1 00:00:01,500 --> 00:00:11,619 Hola, mi nombre es Javier Gil Fonellosa y en esta tarea voy a mostrar la utilización de la plataforma de gestión de aprendizaje Classroom que utilizo en mi centro escolar. 2 00:00:12,619 --> 00:00:20,160 En primer lugar, podemos ver aquí las clases que tengo creadas para este año, este curso 2022-2023. 3 00:00:21,420 --> 00:00:25,300 Vamos a mostrar algunas de ellas, por ejemplo, esta matemática de trasto de la ESO. 4 00:00:25,300 --> 00:00:30,859 pues el trabajo de clase vemos que tenemos creado distintos bloques o secciones 5 00:00:30,859 --> 00:00:34,179 con exámenes y con los distintos temas 6 00:00:34,179 --> 00:00:37,799 cada uno de ellos pues se han creado tareas 7 00:00:37,799 --> 00:00:38,960 ¿vale? 8 00:00:39,039 --> 00:00:41,579 también indicando lo que tenían que realizar 9 00:00:41,579 --> 00:00:47,079 se han subido material con ejercicios propuestos 10 00:00:47,079 --> 00:00:52,060 se han subido unos apuntes creados por mí, PDF 11 00:00:52,060 --> 00:00:54,060 ¿vale? 12 00:00:54,060 --> 00:00:57,600 se han creado tareas basadas en mapas mentales, infografías, etc. 13 00:00:59,420 --> 00:01:03,859 En la pestaña de personas tenemos el profesor que soy yo, Javier Gifenellosa, 14 00:01:04,459 --> 00:01:05,819 y los alumnos matriculados. 15 00:01:08,260 --> 00:01:11,959 En física y química, por ejemplo, en la pestaña de trabajo de clase, 16 00:01:12,659 --> 00:01:17,760 lo mismo, tenemos creado las distintas secciones y bloques, exámenes, prácticas y los temas. 17 00:01:18,659 --> 00:01:24,560 En este caso, el material que se ha facilitado ha sido recursos teóricos 18 00:01:24,560 --> 00:01:29,659 a través de un PDF proveniente de un PowerPoint realizado por mí. 19 00:01:30,739 --> 00:01:37,959 Además se han realizado tareas, donde se han subido ejercicios a través de un Word, de un PDF, 20 00:01:40,120 --> 00:01:42,760 se han mandado a realizar tablas, etc. 21 00:01:44,019 --> 00:01:50,700 Podemos ver aquí los distintos temas con los ejercicios y los recursos teóricos que se han ido subiendo. 22 00:01:50,700 --> 00:01:53,219 en la pestaña de personas 23 00:01:53,219 --> 00:01:55,500 podemos ver que yo soy el profesor 24 00:01:55,500 --> 00:01:57,900 y los distintos alumnos matriculados 25 00:01:57,900 --> 00:02:01,920 otra clase que hemos 26 00:02:01,920 --> 00:02:03,379 creado, por ejemplo en TIC 27 00:02:03,379 --> 00:02:05,819 es el trabajo de clase, tenemos también 28 00:02:05,819 --> 00:02:07,599 separado los distintos bloques 29 00:02:07,599 --> 00:02:09,800 o secciones que se han trabajado 30 00:02:09,800 --> 00:02:10,580 a lo largo del curso 31 00:02:10,580 --> 00:02:13,439 en este caso 32 00:02:13,439 --> 00:02:15,719 por ejemplo en materia 33 00:02:15,719 --> 00:02:17,860 que se ha facilitado, los recursos históricos 34 00:02:17,860 --> 00:02:20,080 pues han sido enlaces a otras 35 00:02:20,080 --> 00:02:22,340 páginas 36 00:02:22,340 --> 00:02:24,099 de internet 37 00:02:24,099 --> 00:02:25,479 donde tenía el recurso teórico 38 00:02:25,479 --> 00:02:27,039 o incluso 39 00:02:27,039 --> 00:02:29,780 recursos audiovisuales 40 00:02:29,780 --> 00:02:31,599 donde ellos han podido consultar 41 00:02:31,599 --> 00:02:33,379 conceptos básicos, etc. 42 00:02:34,379 --> 00:02:36,360 Les han mandado distintas prácticas 43 00:02:36,360 --> 00:02:37,740 desde un 44 00:02:37,740 --> 00:02:39,539 comparacontrasta 45 00:02:39,539 --> 00:02:42,219 donde se les facilita la tabla 46 00:02:42,219 --> 00:02:44,039 e infografía 47 00:02:44,039 --> 00:02:46,039 se les ha mandado para que realizara a través de 48 00:02:47,259 --> 00:02:48,039 de alguna herramienta 49 00:02:48,719 --> 00:02:51,539 de internet 50 00:02:51,539 --> 00:02:54,860 bueno, cursos teóricos 51 00:02:54,860 --> 00:02:56,759 igual que antes, un enlace 52 00:02:56,759 --> 00:02:59,120 se les ha generado también preguntas 53 00:02:59,120 --> 00:03:00,400 ¿vale? 54 00:03:01,039 --> 00:03:03,020 por ejemplo, preguntas, se les ha generado esta pregunta 55 00:03:03,020 --> 00:03:08,389 donde ellos han tenido que contestar 56 00:03:08,389 --> 00:03:09,650 también se les ha mandado 57 00:03:09,650 --> 00:03:12,370 algún test o formulario a través 58 00:03:12,370 --> 00:03:13,770 de Google 59 00:03:13,770 --> 00:03:21,370 ¿vale? y bueno 60 00:03:21,370 --> 00:03:23,509 con cada uno de los bloques y secciones 61 00:03:23,509 --> 00:03:25,449 las personas, pues podemos ver 62 00:03:25,449 --> 00:03:27,409 Javier G. Penoyosa y los alumnos 63 00:03:27,409 --> 00:03:31,620 matriculados. A la hora de 64 00:03:31,620 --> 00:03:38,520 Para evaluar, hemos utilizado la herramienta del centro, que es Alexia Classroom. 65 00:03:39,379 --> 00:03:45,000 En ella podemos ver, por ejemplo, en un curso de matemáticas, por ejemplo, 66 00:03:45,860 --> 00:03:50,259 las distintas calificaciones que se le han asignado a cada uno de los alumnos 67 00:03:50,259 --> 00:03:52,280 y cada una de las tareas que se les ha asignado. 68 00:03:54,800 --> 00:03:58,139 Además, en nuestro caso, utilizamos otra herramienta de evaluación, 69 00:03:58,139 --> 00:04:03,439 que es una plataforma de aprendizaje de matemáticas 70 00:04:03,439 --> 00:04:08,219 donde los alumnos van realizando un itinerario autónomo de aprendizaje. 71 00:04:09,060 --> 00:04:12,780 En este caso, a través de un calendario se les asignan unas tareas 72 00:04:12,780 --> 00:04:18,279 que ellos tienen que ir realizando de distintos tipos 73 00:04:18,279 --> 00:04:25,240 y la propia plataforma nos permite autocorregir las actividades 74 00:04:25,240 --> 00:04:30,399 y que aparezca la nota, por ejemplo, en este caso, de primer trimestre. 75 00:04:30,579 --> 00:04:36,540 Aquí tenemos las distintas notas de los alumnos, de distintas tareas, 76 00:04:37,339 --> 00:04:45,579 que dependiendo del alumno va de mayor a menos dificultad, mapas mentales, rutinas de pensamiento, etc. 77 00:04:47,910 --> 00:04:55,850 De esta manera es la que utilizo yo en mi herramienta de gestión de aprendizaje de Classroom. 78 00:04:56,610 --> 00:04:59,009 Muchísimas gracias por su atención.