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00:00:00,000 --> 00:00:07,440
Buenas tardes, soy Cristina Mariño y voy a explicarles cómo utilizo las distintas herramientas

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00:00:07,440 --> 00:00:11,380
para el registro, seguimiento y evaluación de mis alumnos.

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00:00:12,019 --> 00:00:17,660
Yo soy maestra de la especialidad de inglés y estoy en cotutoría con primero y segundo.

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00:00:18,760 --> 00:00:24,019
Entonces, vamos a ver cómo utilizamos Google Classroom con primero de primaria

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00:00:24,019 --> 00:00:29,100
y cómo registramos las calificaciones de las tareas que hacen en IDOCEO

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00:00:29,100 --> 00:00:33,840
y luego cómo se pasan a raíces para que les lleguen las comunicaciones a las familias.

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00:00:35,979 --> 00:00:41,399
Por ejemplo, en el tablón ponemos información general como esta comunicación

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00:00:41,399 --> 00:00:46,840
sobre el comportamiento que esperamos de las familias en el Festival de Cinecurso

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00:00:46,840 --> 00:00:49,460
o, por ejemplo, aquí me acompañan algunos vídeos,

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00:00:49,560 --> 00:00:51,640
vamos a ver si encontramos alguna de las cosas que he puesto yo.

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00:00:52,240 --> 00:00:56,399
Por ejemplo, este, que es un vídeo para repasar los contenidos de la última unidad

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00:00:56,399 --> 00:00:58,340
que iba sobre los animales salvajes en inglés.

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00:00:58,340 --> 00:01:05,799
Es un contenido en general para que repasen todos, para que escuchen la canción, la canten en casa, disfruten y ya está

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00:01:05,799 --> 00:01:16,239
Cuando yo quiero hacer un seguimiento o cuando yo quiero hacer una tarea específica para reforzar en casa los contenidos que estamos trabajando en clase

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00:01:16,239 --> 00:01:21,900
Lo que hago es les envío una tarea, por ejemplo, aquí tenemos las diferentes lecturas de inglés que les hemos ido mandando

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00:01:21,900 --> 00:01:50,560
Y después tenemos registrados o clasificados por temas, aquí, pi, pi, pi, ciencias naturales, lo tenemos por ciencias naturales, unidades, unidad 3, unidad 2, bueno, eso está un poco desorganizado, pero bueno, aquí tienen lo de lengua, matemáticas, ciencias sociales, tenemos que trabajar en lo que es la organización por temas, pero bueno, esta, esta.

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00:01:50,560 --> 00:01:56,719
Y tienen diferentes vídeos o diferentes tareas, por ejemplo este es un vídeo interactivo que se hizo con Edipass

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00:01:56,719 --> 00:02:03,780
Esta por ejemplo es de leer y copiar la pregunta y contestarla en el cuaderno, tienen un pdf adjunto

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00:02:03,780 --> 00:02:10,319
En esta por ejemplo tienen que copiar y pensar y decir si es un pueblo o una ciudad

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00:02:10,319 --> 00:02:18,759
En esta por ejemplo tienen que dibujar a los miembros de su familia

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00:02:18,759 --> 00:02:25,300
y hemos adjuntado una rúbrica para que ellos vean cómo les voy a evaluar la presentación oral

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00:02:25,300 --> 00:02:31,599
y aquí, por ejemplo, tenían que copiar en un cuaderno esta frase y hacer un dibujo.

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00:02:31,699 --> 00:02:35,800
Bueno, pues aquí con la rúbrica sobre lo que les iba a valorar en esas tareas en concreto.

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00:02:36,479 --> 00:02:41,199
Bueno, entonces aquí en las calificaciones tenemos a los alumnos

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00:02:41,199 --> 00:02:45,520
y aquí tenemos qué alumnos la tienen asignada, quién no la tiene asignada,

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00:02:45,520 --> 00:02:58,680
quién la ha entregado, quién no, no sé por qué está borroso, quién no la ha entregado, quién sí la ha entregado, etcétera, etcétera.

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00:02:58,860 --> 00:03:07,039
Nosotros no utilizamos en este cole el classroom para las calificaciones, de hecho casi nunca les asignamos puntuación,

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00:03:07,639 --> 00:03:14,580
porque nosotros las calificaciones las vamos registrando cada uno en su cuaderno o en mi caso que no uso.

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00:03:14,580 --> 00:03:42,060
Entonces yo tengo aquí para inglés, para Natural Science, para Social Science, pues yo tengo aquí mis registros y tengo aquí la evaluación inicial, así veo cómo van, por ejemplo, evolucionando, tengo aquí mis gráficas que me las hace automáticamente, aquí van las calificaciones del primer trimestre, pues tengo todo esto registrado, del segundo trimestre todo esto y del tercer trimestre pues todo esto.

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00:03:42,060 --> 00:03:45,340
Y esto al final resulta en la calificación de la evaluación ordinaria.

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00:03:46,240 --> 00:03:47,639
¿Y estas calificaciones a dónde van?

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00:03:48,139 --> 00:03:51,159
Pues estas calificaciones las vamos a...

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00:03:51,159 --> 00:03:56,860
Si vamos a alumnado, lo primero, podemos hacer un seguimiento académico

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00:03:56,860 --> 00:04:00,060
a través del cuaderno de clase con las actividades evaluables.

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00:04:00,560 --> 00:04:03,879
Por ejemplo, en primero de educación primaria,

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00:04:04,979 --> 00:04:07,240
en la tercera evaluación, por ejemplo, que es la última,

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00:04:07,680 --> 00:04:10,479
tenemos todas estas, tenemos listening, reading y writing

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00:04:10,479 --> 00:04:13,199
y una presentación oral que correspondería con el speaking.

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00:04:14,080 --> 00:04:19,259
Si le damos aquí, vemos cómo quedarían las calificaciones aquí puestas, bla, bla.

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00:04:20,699 --> 00:04:25,680
Hemos optado por el sistema de calificaciones de progreso adecuadamente o necesita mejorar

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00:04:25,680 --> 00:04:29,399
porque nos parece que es más descriptivo de lo que pueden hacer los alumnos o no.

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00:04:29,980 --> 00:04:43,199
Entonces, eso queda reflejado en el cuaderno de actividades y aquí tienen todas sus calificaciones.

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00:04:43,199 --> 00:04:46,379
y después para evaluarlos

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00:04:46,379 --> 00:04:48,879
y que les lleguen a las familias

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00:04:48,879 --> 00:04:52,300
las calificaciones que les ponemos

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00:04:52,300 --> 00:04:54,899
pues vamos a evaluación

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00:04:54,899 --> 00:04:56,240
vamos a la ordinaria por ejemplo

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00:04:56,240 --> 00:05:00,779
y si activamos todos esos campos

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00:05:00,779 --> 00:05:02,660
aquí como primero de primaria no es mi tutoría

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00:05:02,660 --> 00:05:05,439
pues solo me van a salir mis asignaturas

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00:05:05,439 --> 00:05:06,379
que son esas tres

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00:05:06,379 --> 00:05:09,019
y aquí vemos todas las calificaciones

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00:05:09,019 --> 00:05:10,560
que han obtenido

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00:05:10,560 --> 00:05:13,639
Normalmente aparecerían unos cuadraditos en blanco

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00:05:13,639 --> 00:05:15,759
Que es donde pondríamos nosotros nuestra calificación

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00:05:15,759 --> 00:05:17,360
Y así es como yo utilizo

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00:05:17,360 --> 00:05:20,720
Este tipo de aplicaciones

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00:05:20,720 --> 00:05:22,660
Para la evaluación

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00:05:22,660 --> 00:05:23,699
De mis alumnos

60
00:05:23,699 --> 00:05:24,420
Muchas gracias