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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Patricia García de la Camacha Martín

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00:00:05,889 --> 00:00:15,429
y este vídeo es para mostrar mis trabajos en el área de Sistema de Gestión de Aprendizaje y Evaluación.

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En primer lugar les quiero hablar de la aplicación Plickers que he utilizado mucho durante este curso

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00:00:22,850 --> 00:00:29,210
sobre todo para practicar el cálculo mental y todo lo que tiene que ver también con algún repaso

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00:00:29,210 --> 00:00:35,329
así puntual del área de lengua, que son las áreas de lengua y matemáticas que imparto en este curso.

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Por ejemplo, en el caso del segundo, lo he utilizado mucho este último tiempo para practicar las tablas de multiplicar.

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00:00:45,609 --> 00:00:53,929
Como pueden ver, aquí tengo diversos cuestionarios creados en los que se puede ver el avance de aciertos,

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00:00:53,929 --> 00:00:59,350
el porcentaje de aciertos, perdón, y bueno, si nos metemos dentro de cada uno de los test

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00:00:59,350 --> 00:01:05,329
también se puede ver, bueno, pues el número aquí en reportes, en informes

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00:01:05,329 --> 00:01:11,329
el porcentaje de aciertos general y si me meto dentro del test

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00:01:11,329 --> 00:01:14,769
se podría ver el porcentaje de aciertos de cada alumno, ¿vale?

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Y bueno, pues he de decir que este recurso digital les mantiene muy motivados

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00:01:20,930 --> 00:01:29,469
motivados y atentos y que sobre todo lo suelo utilizar tanto para comenzar como para terminar las sesiones, sobre todo de matemáticas.

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00:01:30,170 --> 00:01:38,170
Otro recurso que también he utilizado mucho durante estos últimos años, sobre todo a raíz de la pandemia, es Cajut.

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00:01:38,290 --> 00:01:46,170
Como pueden ver aquí tengo un perfil creado y en el que tengo en mi biblioteca diferentes carpetas

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00:01:46,170 --> 00:01:55,670
en las que organizo todos mis cuestionarios de cada nivel y de cada área

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00:01:55,670 --> 00:02:00,310
si quieren les muestro aquí un ejemplo

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00:02:00,310 --> 00:02:04,810
tengo aquí fracciones y decimales que he utilizado este año

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00:02:04,810 --> 00:02:08,750
y que he de decir que lo compartimos tanto mi compañera como yo

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00:02:08,750 --> 00:02:11,729
para los tres cursos que tenemos del nivel

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00:02:11,729 --> 00:02:15,569
y bueno pues como sabes una aplicación de cuestionarios online

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00:02:15,569 --> 00:02:24,569
en la que luego se puede observar también un reporte de los aciertos y los errores cometidos en general

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00:02:24,569 --> 00:02:27,990
por parte de toda la clase y también por parte de cada jugador.

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00:02:28,250 --> 00:02:34,629
Si clico aquí, bueno, pero por el tema de la protección de datos no lo voy a mostrar,

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00:02:34,830 --> 00:02:42,169
pero si pincho aquí en preguntas se pueden ver el porcentaje de aciertos y de fallos de cada una de las preguntas,

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00:02:42,169 --> 00:02:45,729
lo que nos sirve para repasarlo de cara al examen.

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00:02:46,169 --> 00:02:50,590
Es un recurso que solemos utilizar antes de terminar cada unidad diáctica

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00:02:50,590 --> 00:02:54,469
y que nos sirve para repasar aquellos contenidos más importantes.

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00:02:55,610 --> 00:03:00,509
He de decir que es un recurso que lo utilizo tanto para segundo,

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00:03:00,650 --> 00:03:03,650
bueno, lo he utilizado sobre todo este curso para segundo y para cuarto.

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00:03:04,270 --> 00:03:08,629
En el caso de cuarto se utiliza más de manera individualizada con las tablas

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00:03:08,629 --> 00:03:14,849
y en el caso del segundo también lo he utilizado por grupos y les resulta muy motivador y divertido.

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00:03:15,169 --> 00:03:22,830
Por último, les quiero mostrar dentro de raíces el cuaderno de clase que he utilizado también este año

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00:03:22,830 --> 00:03:33,930
y como novedad este año he impartido el área de tecnologías y recursos digitales para la mejora del aprendizaje.

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00:03:33,930 --> 00:03:38,229
y bueno pues aquí les puedo mostrar por ejemplo en el caso del primer trimestre

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00:03:38,229 --> 00:03:43,009
bueno todas las categorías que he evaluado como aparecen aquí

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00:03:43,009 --> 00:03:47,610
y luego aquí en parámetros también como lo he evaluado

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00:03:47,610 --> 00:03:52,250
de acuerdo el modelo de calificación también se podría observar aquí

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00:03:52,250 --> 00:03:58,590
y bueno pues el cuaderno voy a ver si en este caso se puede cargar

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00:03:58,590 --> 00:04:03,189
para que lo puedan ver más fácilmente de esta asignatura como les he dicho

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00:04:03,189 --> 00:04:15,830
y bueno pues es un recurso que nos ha servido para tener un registro más claro de cada una de las áreas

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00:04:15,830 --> 00:04:24,550
que luego también como pueden ver aquí he registrado las notas de diversas pruebas

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00:04:24,550 --> 00:04:28,269
y bueno lo que me sirve para obtener un resultado final

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00:04:28,269 --> 00:04:39,829
y bueno pues con esto es un resumen de algunos sistemas de gestión de aprendizaje y de evaluación que he utilizado durante este curso

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00:04:39,829 --> 00:04:40,990
muchas gracias