1
00:00:00,273 --> 00:00:00,900
Hola
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00:00:01,200 --> 00:00:03,133
me llamo Isidoro Nevares Martín
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00:00:03,513 --> 00:00:05,340
y voy a presentar una actividad
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00:00:05,606 --> 00:00:06,570
como evidencia
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00:00:06,720 --> 00:00:09,263
del tipo de Creación
de Contenidos Digitales.
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00:00:10,500 --> 00:00:12,660
En esta actividad actúo como docente
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00:00:12,870 --> 00:00:15,113
del módulo de Fundamentos de Programación
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00:00:15,510 --> 00:00:16,440
del primer curso
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00:00:16,560 --> 00:00:18,323
del Ciclo de Grado Superior
10
00:00:18,420 --> 00:00:21,593
de Administración de Sistemas
Informáticos en Red (ASIR).
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00:00:22,980 --> 00:00:23,280
Bien
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00:00:23,640 --> 00:00:25,980
si accedo al aula virtual
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00:00:26,160 --> 00:00:29,963
vinculado a dicho
módulo formativo
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00:00:31,143 --> 00:00:34,590
Me encontraré un conjunto
de secciones; entre ellas,
15
00:00:34,950 --> 00:00:37,885
la correspondiente a la
Unidad de Trabajo número 6
16
00:00:38,172 --> 00:00:40,523
que corresponde a
estructuradas externas
17
00:00:40,972 --> 00:00:43,403
Programación con ficheros.
18
00:00:44,370 --> 00:00:46,277
De entre las actividades
propuestas al alumnado
19
00:00:46,360 --> 00:00:48,660
se encuentra la Actividad 6.9
20
00:00:49,051 --> 00:00:51,027
que corresponde a un laboratorio de drones.
21
00:00:51,450 --> 00:00:53,783
Si accedemos al detalle de la actividad
22
00:00:54,553 --> 00:00:57,546
nos encontraremos que ésta
está conformada, a su vez,
23
00:00:57,630 --> 00:00:59,390
por un conjunto de recursos.
24
00:00:59,876 --> 00:01:02,352
El primero de ellos un
recurso de tipo etiqueta
25
00:01:02,436 --> 00:01:05,265
que contiene un resumen de las entregas
26
00:01:05,791 --> 00:01:08,663
que ha de realizar el alumnado.
27
00:01:09,330 --> 00:01:13,947
Por otro lado, contiene un
conjunto de ficheros de tipos CSV con
28
00:01:14,070 --> 00:01:16,973
el formato del plan de vuelo
de los drones.
29
00:01:17,909 --> 00:01:19,623
Un par de
30
00:01:19,809 --> 00:01:23,283
programas base, sobre los cuales
tendrá que trabajar el alumnado.
31
00:01:23,789 --> 00:01:27,793
Y la parte fundamental,
que es el fichero PDF
32
00:01:27,900 --> 00:01:29,304
que corresponde con
33
00:01:29,650 --> 00:01:32,254
el laboratorio de drones.
34
00:01:32,610 --> 00:01:33,450
En dicho documento
35
00:01:33,600 --> 00:01:36,473
encontraremos una
pequeña introducción teórica
36
00:01:37,320 --> 00:01:40,763
sobre cómo es la comunicación
en Red mediante Sockets
37
00:01:41,670 --> 00:01:44,933
Cómo aplicarlo en
programación con Python
38
00:01:45,450 --> 00:01:49,493
La equivalencia entre
el dron y un servidor,
39
00:01:50,149 --> 00:01:53,880
Y, entramos ya
en una parte más práctica de cómo
40
00:01:54,030 --> 00:01:58,983
utilizar la programación
con Python sobre los drones.
41
00:01:59,403 --> 00:02:01,247
En esta parte, digamos, introduciremos
42
00:02:01,331 --> 00:02:04,170
los distintos escenarios
que tendrá que trabajar
43
00:02:04,313 --> 00:02:04,950
el alumnado.
44
00:02:05,166 --> 00:02:06,428
Escenarios que
45
00:02:06,511 --> 00:02:09,956
irán aumentando en complejidad,
a medida que aumenta el número.
46
00:02:10,329 --> 00:02:13,439
Y, finalmente, aparece el conjunto
de referencias que se han utilizado.
47
00:02:14,040 --> 00:02:15,083
Para finalizar,
48
00:02:15,330 --> 00:02:17,933
indicar que estamos hablando
de una actividad de tipo grupal
49
00:02:18,336 --> 00:02:21,923
El alumnado se distribuye
en distintos grupos
50
00:02:23,550 --> 00:02:24,713
Cómo se puede.
51
00:02:25,281 --> 00:02:26,903
Como se puede ver aquí.
52
00:02:28,555 --> 00:02:31,073
A su vez, dichos grupos
53
00:02:31,500 --> 00:02:32,970
Aparecen
54
00:02:33,167 --> 00:02:34,943
Agrupados, valga la redundancia,
55
00:02:35,173 --> 00:02:38,094
en agrupamientos; en este
caso, el Agrupamiento drones.
56
00:02:38,878 --> 00:02:42,983
Y, para finalizar, digamos,
configuraremos nuestra actividad
57
00:02:43,920 --> 00:02:45,413
Para que la entrega
58
00:02:45,840 --> 00:02:47,730
se realice
59
00:02:48,660 --> 00:02:51,509
para el agrupamiento Agrupamiento drones.
60
00:02:51,720 --> 00:02:52,440
De esta manera,
61
00:02:52,662 --> 00:02:54,000
se entregará por grupos,
62
00:02:54,120 --> 00:02:56,729
y sólo tendrá que realizar la entrega
63
00:02:56,880 --> 00:02:59,633
un único alumno del grupo.