1 00:00:00,820 --> 00:00:07,759 A lo largo del curso he utilizado varias aulas virtuales creadas con la aplicación Google Workspace. 2 00:00:08,779 --> 00:00:22,440 Como podemos ver, existen varias de cada uno de los módulos que he impartido y en concreto vamos a ver la del módulo profesional de empresa en el aula que se imparte en el ciclo formativo de grado medio de gestión administrativa. 3 00:00:22,440 --> 00:00:34,619 Se trata de un módulo mínimamente práctico en el cual los alumnos deben crear una empresa y posteriormente utilizamos una plataforma de simulación empresarial para realizar todas las actividades de manera online. 4 00:00:35,520 --> 00:00:50,399 Como podemos ver, en el aula existen alumnos matriculados. La matriculación se realiza a través de la inserción del código de clase que se facilita a cada uno de los alumnos y se deben matricular utilizando sus cuentas de EducaMadrid. 5 00:00:50,399 --> 00:00:59,700 EducaMadrid. Además, el curso está estructurado en diferentes fases que se corresponden con 6 00:00:59,700 --> 00:01:05,900 cada uno de los temas del módulo profesional. Vemos que se ha insertado una guía didáctica 7 00:01:05,900 --> 00:01:12,219 del curso y luego las diferentes fases. En cada una de ellas se incluyen una serie de 8 00:01:12,219 --> 00:01:20,099 actividades y la última fase es el trabajo en la plataforma de simulación. En cada una 9 00:01:20,099 --> 00:01:30,620 de las fases? Podemos ver que existen diferentes tipos de actividades, además deben crear 10 00:01:30,620 --> 00:01:35,319 presentaciones, utilizar correo electrónico y además, como se explica también en el 11 00:01:35,319 --> 00:01:42,959 PDF que se adjunta, y vemos que para, por ejemplo, acceder a la plataforma de simulación 12 00:01:42,959 --> 00:01:48,780 se les tiene que impartir una formación específica y se utilizan diferentes videotutoriales de 13 00:01:48,780 --> 00:01:54,260 la propia plataforma a la que pueden acceder los alumnos en cualquier momento. También 14 00:01:54,260 --> 00:01:58,620 vemos en cada una de las actividades cómo se han incluido rúbricas y diferentes tipos 15 00:01:58,620 --> 00:02:05,540 de actividades que deben realizar los alumnos para ser evaluados a través de estas rúbricas 16 00:02:05,540 --> 00:02:14,000 y luego las correspondientes calificaciones de las actividades. También se les incluye 17 00:02:14,000 --> 00:02:17,879 un formulario de valoración del curso como una actividad resumen del curso para que puedan 18 00:02:17,879 --> 00:02:22,719 incluir propuestas de mejora de cara a futuros cursos.