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Buenos días. Hoy quiero hablaros de algo que usamos todos los días, pero que muchas veces no valoramos como deberíamos, que es el uso de la palabra.

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Más específicamente, quiero hablaros de la oratoria.

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Por así decirlo, es ese arte de hablar en público o de comunicar ideas con claridad.

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Aunque os suene algo que no tiene que ver con vosotros, es importante, porque su práctica mejora la expresión oral, potencia el pensamiento crítico,

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fortalece la autoestima y os prepara para enfrentar situaciones comunicativas en diversos

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contextos que no son sólo esenciales aquí en el instituto sino que también son valoradas en el

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mundo profesional a ver hablar en público siempre da miedo también nos pasa a los profesores y sí

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es completamente normal al principio o te sudan las manos o se acelera el corazón o se nos olvidan

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las palabras y por qué nos da tanto miedo por una parte porque a menudo no tenemos tiempo para

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incluir en la programación prácticas de oratoria y nos sentimos inseguros al no tener práctica y

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por otra parte porque sabemos que hablar bien comunicar ideas con convicción provoca un impacto

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significativo en las personas que nos escuchan y eso es algo a lo que con tantos estímulos que

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tenemos y tantas prisas todos los días no estamos acostumbrados. Pero expresarse con claridad es una

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habilidad valiosa porque aparte de mejorar cómo hablas aprendes a estructurar tus ideas, a escuchar

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y a conectar con los demás. Y para poner esas ideas en práctica vamos a hacer dos actividades que os

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voy a proponer. La primera es sencilla. Quiero que cojáis un trozo de papel y que escribáis en él

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todas las emociones, sentimientos, síntomas desagradables que tenéis

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cuando tenéis que hacer una presentación oral,

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cuando tenéis que hablar el público en general.

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Y cuando lo tengáis vamos a romper el papel en trozos y tirarlo a la basura.

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Y ya, así nos hemos deshecho de las inseguridades.

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Y la segunda actividad que vamos a hacer consiste en lo siguiente.

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Os vais a convertir en agentes comerciales.

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Entonces vais a elegir un objeto que tengáis en casa, un producto que os guste, algo que hayáis visto en la tele y que compraríais.

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Y a continuación tenéis un minuto para presentar el producto al resto de la clase.

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Tenéis que persuadir, convencer a los compañeros de que compren el producto diciendo por qué es especial, por qué es imprescindible tenerlo, cómo cambiará vuestra vida si lo compramos, etc.

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Y después de la presentación, el resto de compañeros tendrán que decir qué probabilidades hay de que compren su producto, por ejemplo, de una escala del 1 al 10 y por qué, siendo el 1 la menor probabilidad por la que vamos a comprar el producto y el 10 la mayor probabilidad.

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¿Qué os parece?