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Buenas tardes. En el siguiente vídeo voy a explicar la infografía de innovación educativa que recoge la situación de aprendizaje titulada Aventura en el Antiguo Egipto.

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Esta va dirigida a un grupo de alumnos del tercer nivel del segundo ciclo de educación infantil y a través de ella pretendemos trabajar las tres áreas de conocimiento.

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La propuesta se encuentra fundamentada en un aprendizaje basado en proyectos, así como en el aprendizaje cooperativo,

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y para ello seguiremos una metodología activa, participativa y motivadora para nuestros alumnos, promoviendo el aprendizaje entre iguales.

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Asimismo, en el diseño de las actividades se ha tenido en cuenta el diseño universal de aprendizaje junto con la necesidad de garantizar el uso de distintos agrupamientos y espacios del centro.

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La secuencia didáctica se divide en tres fases. En la fase de motivación y recogida de información tenemos tres sesiones. En la primera de ellas, los alumnos recibirán una caja misteriosa que contiene objetos relacionados con Egipto.

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Además, Phileas Fogg, avatar creado con Boki, le hará llegar un mensaje solicitando su ayuda para continuar el viaje.

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En la sesión número 2 grabaremos un audio con aquello que sabemos y lo que queremos aprender sobre Egipto y lo subiremos al aula virtual.

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En la sesión número 3 completaremos una carta dirigida a las familias solicitando su participación para realizar una wiki colaborativa, así como para participar en la búsqueda de información sobre Egipto.

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Generaremos un código QR que añadiremos al aula virtual.

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Ya en la fase de desarrollo tiene lugar la sesión número 4. En ella visitaremos Egipto a través de Google Earth en la pizarra digital.

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En la sesión número 5, construiremos pirámides en la mesa de luz en pequeños grupos y utilizando arena y materiales translúcidos.

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En la sesión número 6, dibujaremos faraones de manera cooperativa y utilizando la técnica del folio giratorio.

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En la sesión número 7, realizaremos una serie de talleres en los que ofrecemos distintas propuestas.

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Por ejemplo, guiar al robot de programación a través de su panel, trabajar el nombre en escritura jeroglífica a través de Geniali,

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realizar nubes de palabras en WordArt o bien visualizar en 3D y a través de la aplicación

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Kiber animales coloreados previamente. En la sesión número 8 realizaremos actividades H5P

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del aula virtual como el memoria o la asociación de imágenes. En la sesión número 9 recrearemos

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elementos del antiguo Egipto con las construcciones magnéticas Steam o bien a través de distintas

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piezas sueltas, mientras que en la sesión número 10 trabajaremos un cuento motor en la sala de

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psicomotricidad. Ya en la fase final realizaremos talleres internivelares utilizando distintos

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espacios del centro como aulas, pasillos o sala polivalente. Crearemos amuletos, papiros

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y distintos elementos que formarán parte de nuestros tesoros del Antiguo Egipto. Trabajaremos

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igualmente en la decoración de espacios comunes. Para finalizar, realizaremos un cuestionario

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final en Cajud que servirá de autoevaluación, así como para saber si hemos podido ayudar

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finalmente a Filias Fog. A lo largo del proyecto se recogen actividades que se incluyen en

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el aula virtual para compartir conocimientos y poder consultar contenidos trabajados. Igualmente

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han incluido actividades que permiten registrar aprendizajes, así como actividades innovadoras

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Steam en distintos espacios del centro. Muchas gracias.