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00:00:00,000 --> 00:00:08,600
Bienvenidos al curso Tecnología y digitalización de tercero de ESO.

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00:00:08,600 --> 00:00:14,800
Este curso, como podemos observar aquí, está organizado por secciones o temas en una secuencia

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00:00:14,800 --> 00:00:15,800
didáctica.

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00:00:15,800 --> 00:00:22,640
Los participantes se matriculan por el método de matriculación, con alguna excepción que

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00:00:22,640 --> 00:00:29,000
tiene matriculación manual, y los alumnos del curso están organizados por grupos, de

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00:00:29,000 --> 00:00:34,560
manera que cada grupo, con sus alumnos, que van a aparecer aquí anonimizados, recibe

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00:00:34,560 --> 00:00:40,800
a principio de curso una clave de matriculación, para poder matricularse.

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00:00:40,800 --> 00:00:45,720
Los alumnos acceden a la aula virtual con su usuario y su contraseña de Bucamadrid.

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00:00:45,720 --> 00:00:49,520
En la sección general tendríamos información básica de la materia, normas de uso de la

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00:00:49,520 --> 00:00:55,080
aula informática, actividades complementarias, una adaptación curricular de los exámenes

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00:00:55,080 --> 00:01:02,800
de electricidad y electrónica para los ACMES, y orientación académica y profesional para

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00:01:02,800 --> 00:01:04,680
explicar los itinerarios de cuartos de ESO.

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00:01:04,680 --> 00:01:12,600
Finalmente, una encuesta para los alumnos del curso, con el fin de mejorar y evaluar

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00:01:12,600 --> 00:01:17,600
el funcionamiento de la aula virtual.

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00:01:17,600 --> 00:01:21,160
Cada tema, cada unidad, está organizada de la misma manera.

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00:01:21,240 --> 00:01:30,280
Comienzan primero las actividades de teoría, tareas, recursos, cuestionarios, para continuar

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00:01:30,280 --> 00:01:36,720
con el bloque de informática, de las prácticas de informática, y finalmente con el bloque

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00:01:36,720 --> 00:01:39,720
de taller, en el caso de que no haya.

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00:01:39,720 --> 00:01:46,800
En el tema 3, diseño e impresión 3D, hemos incluido como material de apoyo la presentación

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00:01:46,800 --> 00:01:53,640
de Canva, elaborada para el curso de mejora de la competencia digital, con su licencia

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00:01:53,640 --> 00:01:58,240
Creative Commons correspondiente.

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00:01:58,240 --> 00:02:10,640
También hemos añadido en el tema 5, el documento Excel Learning, como apuntes del tema, forma

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00:02:10,640 --> 00:02:24,680
parte de la secuencia de aprendizaje del tema, y asimismo hemos incluido la infografía

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00:02:24,680 --> 00:02:30,120
Código de Colores de las Resistencias Eléctricas, como material de apoyo para que los alumnos

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00:02:30,120 --> 00:02:35,360
puedan consultarlo y descargárselo cuando lo necesiten.

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00:02:35,360 --> 00:02:42,800
También hemos incluido en esta unidad un vídeo explicativo y en relación con la accesibilidad

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00:02:42,800 --> 00:02:48,840
a un vídeo explicativo del Código de Colores de las Resistencias, con subtítulos editados

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00:02:48,840 --> 00:02:55,280
manual y manual.

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00:02:55,280 --> 00:03:01,440
Incluimos también una wiki colaborativa en relación con material de semiconductores,

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00:03:01,440 --> 00:03:07,360
actividades H5P, como esta actividad identifica correctamente los componentes electrónicos,

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00:03:07,360 --> 00:03:12,120
una actividad drag and drop, que tiene como particularidad y en relación con la accesibilidad

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00:03:12,120 --> 00:03:18,200
la posibilidad de habilitar pantalla completa.

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00:03:18,200 --> 00:03:25,360
Para los ANEES hemos elaborado un curso paralelo a este, el cual accedemos a través de este

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00:03:25,360 --> 00:03:31,200
enlace con actividades H5P sobre componentes electrónicos que pueden repetir todas las

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00:03:31,200 --> 00:03:35,640
veces que quieran y pueden chequear los resultados.

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00:03:35,640 --> 00:03:49,800
A continuación vamos a pasar a analizar el libro de calificaciones del curso.

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00:03:49,800 --> 00:04:03,880
El libro de calificaciones está organizado por trimestres y dentro de cada trimestre

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00:04:03,880 --> 00:04:08,640
o cada evaluación tendríamos una nota de exámenes y cuestionarios, otra nota de tareas

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00:04:08,640 --> 00:04:15,200
y actividades y una nota de actitud y trabajo en clase.

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00:04:15,200 --> 00:04:23,000
La media del curso se calcula como una media ponderada con este cálculo que utiliza identificadores

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00:04:23,000 --> 00:04:29,400
ID que da el mismo peso a las tres evaluaciones y que permite subir la media del curso hasta

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00:04:29,400 --> 00:04:34,760
un punto por participación en actividades complementarias como son el torneo robótica

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00:04:34,760 --> 00:04:38,960
y la feria de la ciencia y la tecnología.

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00:04:38,960 --> 00:04:43,880
Finalmente señalar que Moodle cuenta con el editor de texto SATO que incluye elementos

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00:04:44,520 --> 00:04:49,320
de accesibilidad como son la comprobación de accesibilidad y el ayudante de lector de

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00:04:49,320 --> 00:04:50,320
pantalla.

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00:04:50,320 --> 00:04:53,400
Muchas gracias y espero que haya sido de utilidad.