1
00:00:00,000 --> 00:00:05,280
Cocinando con Ciencias es una situación de aprendizaje grupal para equipos de 4 estudiantes dirigida a tercero de la ESO.

2
00:00:05,839 --> 00:00:12,560
El grupo clase, culturalmente heterogéneo y sin problemas de aprendizaje, lo conforman 28 estudiantes, dos de ellos con diagnóstico de TDAH.

3
00:00:13,240 --> 00:00:16,980
Al aplicar los principios DUA en su diseño, no se precisará de ayuda extra para ellos.

4
00:00:17,820 --> 00:00:23,960
Este proyecto está diseñado para realizarlo al finalizar los contenidos de la asignatura de Física y Química, correspondientes a Química.

5
00:00:23,960 --> 00:00:34,659
En este proyecto deberán analizar y ampliar una receta de cocina que conozca enfocándose en aspectos químicos, los elementos que la conforman, los sistemas materiales, las medidas de medida, durante dos sesiones.

6
00:00:35,200 --> 00:00:49,659
En una tercera, realizarán una revisión y evaluación intermedia por parte del profesor con una lista de cotejo, para que el equipo pueda reactuar un guión que sirva para obtener un producto final, la grabación de un podcast en la última sesión, de estilo libre, en el que se muestre el resultado final obtenido.

7
00:00:49,659 --> 00:00:53,920
obtenido. La grabación será analizada por una rúbrica facilitada al alumnado desde el inicio

8
00:00:53,920 --> 00:00:58,340
del proyecto, que se centra en las competencias correspondientes, así como de una coevaluación

9
00:00:58,340 --> 00:00:59,060
y autoevaluación.