1 00:00:00,000 --> 00:00:06,000 Hola, soy Carmen Contreras, os voy a pasar a enseñar un poco el Classroom que yo tengo creado. 2 00:00:06,000 --> 00:00:13,000 Este es mi perfil, donde yo soy Carmen Contreras, como me cuenta para que veáis mi autoría. 3 00:00:13,000 --> 00:00:17,000 Estos son los recursos digitales donde todas nuestras compañeras vamos trabajando 4 00:00:17,000 --> 00:00:22,000 y vamos poniendo pues algunas actividades que nos pueden ayudar entre unas y otras. 5 00:00:22,000 --> 00:00:27,000 Este de 4 años B es el trabajo que yo he hecho durante este curso desde septiembre hasta ahora, 6 00:00:27,000 --> 00:00:38,000 que estamos en noviembre, donde he editado un perfil de la clase con el trabajo que se hace durante la clase. 7 00:00:38,000 --> 00:00:45,000 Pero voy a pasar a explicaros lo que es el trabajo del curso pasado, ya que va desde septiembre a junio, es mucho más completo. 8 00:00:45,000 --> 00:00:49,000 Como podéis ver, aquí está el trabajo de clase. 9 00:00:49,000 --> 00:00:53,000 Bajo para abajo, una bienvenida. 10 00:00:53,000 --> 00:01:01,000 Con un primer proyecto, donde aquí hay colgadas muchísimas herramientas digitales, que se llama Me encanta mi cole, 11 00:01:01,000 --> 00:01:10,000 el inglés con Phonics, el bilingüismo, algunas actividades que hay generales durante todo el curso, la Navidad. 12 00:01:10,000 --> 00:01:16,000 Aquí hay otro proyecto que trabajamos que se llama Yo soy así, que trabaja el cuerpo humano. 13 00:01:16,000 --> 00:01:25,000 Y este es el último proyecto que trabajamos. Voy a pararme aquí a explicar un poco algunos recursos que tengo dentro. 14 00:01:25,000 --> 00:01:33,000 Por ejemplo, Geniali. Este trabajo se propuso para final de curso, como producto final, 15 00:01:33,000 --> 00:01:41,000 donde los papás se pudieron llevar este trabajo a casa para ir a trabajar con sus hijos durante el verano. 16 00:01:41,000 --> 00:01:51,000 Comienza con una motivación. También hay una camificación, ya que el hilo conductor es Santiago de Compostela. 17 00:01:51,000 --> 00:01:58,000 Es un personaje que les va a ayudar a encontrarse durante todo el camino, con todo lo que vamos a aprender. 18 00:01:58,000 --> 00:02:05,000 También tiene una pequeña asamblea, que trabajé y la hice en la herramienta Jamboard. 19 00:02:05,000 --> 00:02:16,000 Aquí tienen una pequeña asamblea para que vean todo lo que trabajamos, para que puedan repasar, para que repasaran en verano, 20 00:02:16,000 --> 00:02:26,000 con una pizarra y con una motivación inicial, donde se les explica un poco en qué va a consistir, en qué es lo que vamos a hacer. 21 00:02:26,000 --> 00:02:31,000 Luego, a partir de aquí, hay una secuenciación de números, como veis, para que se toquen todos los temas que trabajamos. 22 00:02:31,000 --> 00:02:40,000 El primero son los instrumentos musicales. Todos estos contenidos van ligados a vídeos, a recursos interactivos, 23 00:02:40,000 --> 00:02:46,000 donde ellos pueden seguir aportando y funcionando. Por ejemplo, aquí la guitarra. 24 00:02:51,000 --> 00:02:57,000 Y así, en este caso, con todos los instrumentos. Y todos estos contenidos son los que se trabajaron. 25 00:02:57,000 --> 00:03:10,000 Por ejemplo, las fiestas tradicionales, los monumentos, donde hay trabajo específico también, con fichas, con herramientas. 26 00:03:12,000 --> 00:03:19,000 El arte de España, la geografía de España, las comidas típicas. 27 00:03:19,000 --> 00:03:29,000 Aquí, por ejemplo, enseño esto, para que veáis que también las familias pueden colaborar y hacer alguna receta de alguna comida típica española. 28 00:03:30,000 --> 00:03:37,000 También algunas plantillas rotas, unos puzles, para que ellos puedan participar y trabajar. 29 00:03:37,000 --> 00:03:46,000 Todo este material es imprimible y les ayuda a ellos a realizar un trabajo más exhaustivo. 30 00:03:46,000 --> 00:03:58,000 Para aquellos alumnos que van por debajo y necesitan un poquito más de refuerzo, y también para aquellos alumnos que van por encima, 31 00:03:58,000 --> 00:04:04,000 que necesitan un poco más de ampliación, como los alumnos de altas capacidades. 32 00:04:04,000 --> 00:04:10,000 Luego tenemos unas rúbricas donde ellos se pueden evaluar. También hay una co-evaluación, una tereovaluación, muy sencillas, 33 00:04:10,000 --> 00:04:14,000 porque no olvidemos que son alumnos de educación infantil. 34 00:04:14,000 --> 00:04:21,000 A través de un semáforo, una diana, ellos pueden saber si les gustó la actividad, si no, si trabajaron bien. 35 00:04:21,000 --> 00:04:32,000 También con unas rutinas de pensamiento, donde ellos van a poner ese pensamiento abstracto, divergente, lo van a poder plasmar. 36 00:04:32,000 --> 00:04:36,000 Este necesita colaboración un poco de las familias. 37 00:04:36,000 --> 00:04:44,000 Son cosas que hemos trabajado en la clase y otras ampliadas, que eran buenas para que ellos durante el verano no se olvidaran del último proyecto que estuvimos trabajando. 38 00:04:46,000 --> 00:04:52,000 Como esta rutina es tan interesante, pienso, me investigo, que ellos también tengan ganas de investigar. 39 00:04:52,000 --> 00:05:01,000 Y ya por último, se les da un diplomato. Este material es fotocopiable, para que ellos tengan esa motivación increíble que tienen estos niños pequeñitos. 40 00:05:01,000 --> 00:05:12,000 Al final, el producto final es un producto donde ellos pueden hacer una feria, mostrar en verano todo aquello que han aprendido. 41 00:05:12,000 --> 00:05:23,000 También hay algunos juegos interactivos, hechos en Wordwall. Algunos son hechos por mí, otros no son hechos por mí, porque hay muchísimos recursos dentro de Internet. 42 00:05:24,000 --> 00:05:28,000 Donde se sigue trabajando en tema de España. 43 00:05:31,000 --> 00:05:42,000 Por último, aquí están las personas que participan dentro del Classroom, los padres y los alumnos, y las calificaciones que obtuvieron durante todo este tiempo. 44 00:05:43,000 --> 00:05:46,000 Hasta aquí es todo. Espero que os haya gustado mucho. 45 00:05:46,000 --> 00:05:50,000 La verdad es que es súper interesante poder trabajar con todos estos recursos. 46 00:05:50,000 --> 00:05:51,000 Un saludo.