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00:00:03,310 --> 00:00:13,529
Hola, he creado un juego de plataformas en el que un ratón tiene que ir superando diferentes laberintos para conseguir llegar al final.

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00:00:14,890 --> 00:00:23,769
En este juego he utilizado un bloque de movimiento parecido al que nos enseñaron en el curso

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00:00:23,769 --> 00:00:35,810
Y además le he añadido que si tocamos el color negro de las paredes, haya un sonido y un bloque de pensamiento.

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00:00:36,649 --> 00:00:47,570
Luego he creado una variable vidas que parte de 5 y que según vayamos tocando las paredes se vaya restando 1.

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00:00:47,570 --> 00:00:55,189
Al igual que el ratón volvería a la posición inicial del escenario.

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00:00:57,210 --> 00:01:15,129
También hemos creado que si el ratón consigue llegar al queso, la variable vidas sume 1 y también hemos puesto un numerito, un sonidito de fondo.

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00:01:15,129 --> 00:01:17,450
si consigue además comerse el queso

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00:01:17,450 --> 00:01:19,269
pues pasaríamos al siguiente fondo

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00:01:19,269 --> 00:01:22,010
vamos a ir

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00:01:22,010 --> 00:01:23,049
jugándolo

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00:01:23,049 --> 00:01:25,209
y lo que bueno

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00:01:25,209 --> 00:01:27,989
se juega con las teclas del teclado

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00:01:27,989 --> 00:01:31,609
para darle mayor movilidad

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00:01:31,609 --> 00:01:35,469
vale, nos lo comemos

15
00:01:35,469 --> 00:01:37,750
al llegar al teclado, bueno, vamos viendo que se va

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00:01:37,750 --> 00:01:39,349
aumentando

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00:01:39,349 --> 00:01:41,829
vale, y lo vemos que si tocamos

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00:01:41,829 --> 00:01:43,909
las páginas

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00:01:43,909 --> 00:01:46,409
Bueno, pues volvemos al sitio para ir un poquito más rápido.

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00:01:46,549 --> 00:01:47,709
Lo vamos a mover con el ratón.

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00:01:47,709 --> 00:01:54,370
Para llegar a lo que es el escenario número 3 y último,

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00:01:55,230 --> 00:01:59,489
bueno, iremos viendo también los códigos del queso

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00:01:59,489 --> 00:02:05,549
y vemos que tenemos el objeto 3, que sería el gato negro,

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00:02:06,230 --> 00:02:12,150
está en continuo movimiento y que también si toca el gato negro,

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00:02:12,150 --> 00:02:13,610
pues también resta vidas

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00:02:13,610 --> 00:02:15,870
tendríamos que ir

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00:02:15,870 --> 00:02:17,250
evitando

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00:02:17,250 --> 00:02:19,810
el ratón, el objeto

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00:02:19,810 --> 00:02:20,509
y demás

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00:02:20,509 --> 00:02:22,750
para conseguir mal

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00:02:22,750 --> 00:02:24,250
a lo que es el queso

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00:02:24,250 --> 00:02:30,639
que nos coma

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00:02:30,639 --> 00:02:32,020
el super ratón

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00:02:32,020 --> 00:02:41,379
si llegamos, pues bueno, hemos ganado

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00:02:41,379 --> 00:02:43,039
y ahí dejamos a nuestro pobre gato

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00:02:43,039 --> 00:02:44,919
en el laberinto

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00:02:44,919 --> 00:02:46,599
si por el contrario perdiéramos

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00:02:46,599 --> 00:02:48,159
y el tiempo se nos detendría

39
00:02:48,159 --> 00:02:50,219
si por el contrario

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00:02:50,219 --> 00:02:57,979
lo ganamos y perdemos todas las vidas, bueno, pues llegaríamos al escenario de has perdido

41
00:02:57,979 --> 00:03:05,219
y lo mismo, se eliminarían todos los objetos, se cindiría todo y el único que nos quedaría

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00:03:05,219 --> 00:03:12,259
a la vista sería el del perro. ¿Podríamos mejorarlo? Sí, podríamos mejorarlo poniéndole

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00:03:12,259 --> 00:03:17,979
pues quizá más objetos intermediarios a través del laberinto en el que tuvieran que

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00:03:17,979 --> 00:03:20,620
responde a diferentes preguntas y respuestas,

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00:03:21,240 --> 00:03:28,060
adaptándolo a las diferentes áreas de trabajo en las que nosotros estuviéramos trabajando.

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00:03:29,060 --> 00:03:32,979
Puede ser muy enriquecedor para el alumnado.

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00:03:34,020 --> 00:03:37,360
Yo por ahora solamente lo he hecho un poco para divertirme.

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00:03:37,360 --> 00:03:40,560
Espero que os haya gustado. Gracias.