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Hola, mi nombre es Inés Ferrer Vidal. Este contenido digital es una infografía realizada

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con Canva para el nivel 2 ESPA, equivalente a tercero cuarto de la ESO, dentro del currículum

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de ámbito científico tecnológico en la asignatura de tecnología. Esta infografía

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está publicada en el aula virtual en el tema 2 y que se impartirá en el primer trimestre.

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También está publicada en mi espacio web de Educamadrid y en la mediateca. La infografía

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trata, dentro del tema 2, del proceso de aprendizaje del hardware. La he llamado a aprender deshaciendo

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y haciendo, ya que tendrán que desmontar una CPU y un portátil y posteriormente volverlo

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a montar. La actividad está adaptada a la digitalización, ya que hace años se realizaba

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sin la parte digital y puedo constatar que el aprendizaje es mucho más motivador y

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más profundo si se contempla con el aprendizaje con las TIC. Inicialmente, después de un

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vídeo motivador, cada alumno realizará una tarjeta Canva de un componente de la CPU

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o del portátil que después va a exponer y a explicar a sus compañeros con sus funcionalidades.

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En la siguiente sesión, en grupos cooperativos, desmontarán un ordenador con torre y otro

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portátil y etiquetarán cada uno de los componentes y observarán las diferencias. Finalmente

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tendrán que volver a ensamblar los ordenadores y dejarlos como se los encontraron. Como actividad

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de evaluación, presentan un Google Sites con fotos de cada componente, funciones y

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diferencias. Incluyen también los periféricos. Y también como herramienta de evaluación

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se utiliza una diana de evaluación para valorar el trabajo de un grupo y el de los otros compañeros.

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Respecto a la accesibilidad, hemos introducido la letra TAOMA, alineación izquierda, justificada.

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Como es una infografía, se puede ampliar para que la letra sea más grande. El contraste

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es adecuado y la parte de evaluación, que es hacer un Google Sites, pues la propia plataforma

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de Google ofrece elementos de accesibilidad. Y nada más. Esto es todo. Espero que les

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haya gustado. Un saludo.