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Hola, buenos días. Soy Susana Capilla, soy maestra del Colegio CEIP San José de Calasant

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y voy a presentar a continuación la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación.

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En mi caso, el aula virtual, que se encuentra dentro de la página web del colegio, aula virtual.

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En mi caso, como soy maestra de sexto de primaria, entro en sexto de primaria y luego en ciencias naturales,

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que es aquí donde están todas mis evidencias.

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Bien, ¿cómo está organizada mi aula virtual? Pues primero están los primeros apartados, que está Bienvenidos a Sexto B, que es un formulario Google en el que quiero recoger un poquito de las primeras impresiones de los alumnos,

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guía del aula virtual que es un genial en el que recojo el esquema básico

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de cómo se va a trabajar durante el curso, que se encuentran cada una de las

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que se piden cada una de las unidades, cuál va a ser la distribución

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la temporalización de las mismas, quién puede entrar en este curso

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en este aula virtual, etc.

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A continuación está el proyecto de gamificación que es de Harry Potter. En este proyecto se prioriza, se busca potenciar el trabajo cooperativo de los alumnos y las técnicas de cohesión de grupo.

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Aquí tenemos la motivación de los alumnos para superarse de día a día e incentivar el trabajo cooperativo.

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Aquí posteriormente vienen las tarjetas que he realizado yo personalmente sobre Harry Potter.

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¿Qué son las netiquetas? Aquí explico en un vídeo en un Canva en qué consisten, qué es lo que hay.

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Y a continuación ya vienen los diferentes temas del 1 al 7, del 1 al 8, perdón, de Ciencias Naturales.

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En este aula virtual están todos los alumnos matriculados de sexto A y de sexto B.

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Está estructurado en diferentes temas, que ya vienen los diferentes temas en concreto relacionados del tema de Santillana, que es el nuestro.

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Herramientas que tenemos para evaluar.

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Pues tenemos diferentes herramientas para evaluar, por ejemplo, tenemos aquí un Quizzit, tenemos aquí un Kahoot, tenemos aquí subir una tarea en forma de vídeo, por aquí un Evalum y al principio del tema, habíamos dicho, el tema bienvenidos, que teníamos un formulario de Google.

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También hay diferentes actividades de H5P como la sopa de letras o el crucigrama

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Para finalizar abajo del todo tenemos la autoevaluación

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Esta parte la tienen que rellenar los alumnos

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Y luego la tienen que guardar en el ordenador y volver a subir

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Esto lo hicimos en la clase de informática, les costó un poquito pero al final lo hicieron y muy bien

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Les costó, les costó un poquito

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y aquí es donde la tienen que cargar y subir.

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Aquí se puede observar que de los participantes, que son los 50 alumnos de una clase y de otra,

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de sexto A y de sexto B, esta actividad de autoevaluación la hicieron mis 25 alumnos y yo.

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Aquí se puede observar que están todos los alumnos evaluados.

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Y luego la otra actividad, la última, es la actividad de coevaluación.

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la actividad de co-evaluación en la que los alumnos se evalúan, se vuelven a evaluar entre todos.

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Y el último aspecto que nos falta por hablar, por citar, es que en el aula virtual tenemos diferentes apartados

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que están aquí a la derecha, que son los bloques, formación de bloques, que están aquí.

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Según los alumnos vayan haciendo, vayan cumpliendo las actividades, van a ir obteniendo insignias.

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He incluido un bloque de calendario para poner aquí las fechas de los exámenes, como por ejemplo el 7 de junio.

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Muy bien, no me da tiempo a explicar mucho más. Así es que esto es todo. Muchas gracias.