1 00:00:50,740 --> 00:00:57,619 Buenos días a todos. En breve dará comienzo el segundo torneo de debates del Colegio Villa Romana de Cercedilla. 2 00:00:58,380 --> 00:01:08,099 En él participarán seis equipos formados por alumnos de quinto y sexto que tratarán de defender argumentos a favor o en contra de la pregunta propuesta a este curso. 3 00:01:08,859 --> 00:01:12,500 En la primera fase, cada equipo tendrá dos enfrentamientos. 4 00:01:13,420 --> 00:01:18,859 Al comienzo de cada debate se realizará un sorteo donde los primeros oradores de cada equipo 5 00:01:18,859 --> 00:01:24,799 decidirán en qué orden quieren realizar su exposición y con cuál de las dos posturas lo harán. 6 00:01:25,640 --> 00:01:30,700 Rogamos al público máximo silencio, en caso necesario quitar el sonido de los móviles, 7 00:01:31,319 --> 00:01:35,540 no levantarse y no salir ni entrar de la sala una vez comenzados los discursos. 8 00:01:36,239 --> 00:01:42,280 Esperamos que disfruten de la jornada y felicitamos a todos los equipos por su trabajo para la preparación de estos debates. 9 00:01:43,359 --> 00:01:50,799 Independientemente de los resultados, recordad que lo más importante es el aprendizaje y la experiencia que habéis adquirido durante estas semanas. 10 00:01:51,700 --> 00:01:58,780 Cada argumento presentado y cada respuesta son los primeros pasos para convertiros en mejores comunicadores y pensadores críticos. 11 00:01:59,599 --> 00:02:04,319 Seguid adelante con empeño y dedicación y nunca subestiméis el poder de vuestras voces. 12 00:02:04,780 --> 00:02:06,579 Tenéis un futuro lleno de oportunidades. 13 00:02:07,099 --> 00:02:07,739 Suerte a todos. 14 00:02:20,419 --> 00:02:25,740 Comienza la final, los puntos no se acumulan con la fase anterior, ¿vale? 15 00:02:26,379 --> 00:02:32,639 Así que a partir de, o sea, en este momento conseguirá ganar el equipo de los dos que más puntos saque, 16 00:02:32,800 --> 00:02:36,219 independientemente de los que haya sacado en la fase anterior, ¿vale? 17 00:02:44,550 --> 00:02:48,050 Comienza el equipo dos defendiendo la postura a favor. 18 00:02:58,039 --> 00:03:02,219 Hola, muy buenos días a todos y a todas. Bienvenidos a este debate. 19 00:03:02,219 --> 00:03:05,819 Mi nombre es Adrián Mériz y soy el primer orador del Equipo 2. 20 00:03:06,500 --> 00:03:08,639 A continuación, voy a presentar a mi equipo. 21 00:03:09,620 --> 00:03:14,639 Julio Sánchez y Antonio Rubio son los oradores y como investigadores están 22 00:03:14,639 --> 00:03:24,300 Asma Buguise, Faktima Karim, Reyyan Esamina, Nora Elman Kouri, Mohamed Larach, Anas Bengufiri y Doa Eyate. 23 00:03:24,960 --> 00:03:29,139 Juntos vamos a defender la postura a favor de la pregunta planteada. 24 00:03:30,020 --> 00:03:33,939 ¿Resulta beneficioso para el bienestar animal su cría en cautividad? 25 00:03:34,699 --> 00:03:40,400 Para poder comprender mejor lo que quiere exponer esta pregunta, me gustaría aclarar algunos términos. 26 00:03:41,000 --> 00:03:45,139 El término beneficioso se refiere a algo que es provechoso y útil. 27 00:03:46,240 --> 00:03:49,979 Bienestar es el conjunto de las cosas necesarias para vivir bien. 28 00:03:50,960 --> 00:03:57,560 El verbo criar hace referencia a la acción y efecto de cuidar a un niño, un animal o una planta. 29 00:03:58,259 --> 00:04:01,599 En este caso nos centraremos en la cría de animales. 30 00:04:02,360 --> 00:04:06,400 La cautividad se refiere a la privación de libertad en manos de los humanos. 31 00:04:07,539 --> 00:04:14,539 A continuación, vas a exponer los argumentos en los que nos vamos a apoyar para defender nuestra postura a favor. 32 00:04:15,360 --> 00:04:20,300 En primer lugar, la cría en cautividad puede ayudar a evitar la extinción de las especies. 33 00:04:20,920 --> 00:04:26,480 La mejor manera de proteger a las especies en peligro de extinción es proteger los lugares donde viven. 34 00:04:26,480 --> 00:04:33,779 La fauna silvestre se ve obligada a buscar comida y refugio para cada individuo y para sus descendientes 35 00:04:33,779 --> 00:04:41,360 La tala indiscriminada de árboles, la perforación de pozos de petróleo y gas y el pastoreo excesivo 36 00:04:41,360 --> 00:04:44,860 Igualmente pueden provocar la destrucción de su hábitat natural 37 00:04:44,860 --> 00:04:50,959 Por lo que cuando los animales han sido creados en cotividad pueden mejorarse sus condiciones de vida 38 00:04:50,959 --> 00:04:58,920 Nuestro segundo argumento estaría relacionado con la obtención de más información acerca de las diferentes especies 39 00:04:58,920 --> 00:05:08,139 Los criadores de los animales que están en cautividad pueden aprovechar para investigarlos y estudiarlos y así aprender de cada especie en concreto 40 00:05:08,139 --> 00:05:16,600 Por último, la cría en cautividad puede favorecer la cura de ejemplares heridos en la naturaleza 41 00:05:16,600 --> 00:05:26,899 Cuando los animales están heridos o con alguna carencia que les impida su desarrollo de manera natural, puede ser beneficiosa su cría en cautividad. 42 00:05:28,000 --> 00:05:40,259 Cada uno de estos argumentos serán desarrollados en profundidad por mis compañeros Julio y Antonio, con la intención de demostrar que la cría en cautividad resulta beneficiosa para el bienestar animal. 43 00:05:41,000 --> 00:05:47,560 Para terminar este turno, me gustaría desearle suerte al equipo contrario y les doy a todos las gracias por escucharme. 44 00:06:03,300 --> 00:06:04,819 Me lo puedes dejar un poco. 45 00:06:15,680 --> 00:06:16,160 Ahí. 46 00:06:27,120 --> 00:06:33,019 Hola, muy buenos días a todos y a todas. Mi nombre es Julia Sánchez y soy la segunda graduadora del equipo 2. 47 00:06:33,560 --> 00:06:39,839 En este segundo turno continuaré profundizando los argumentos a favor anteriormente expuestos por mi compañera Adrián. 48 00:06:40,839 --> 00:06:45,480 En primer lugar, comentamos que la cría en cautividad puede ayudar a evitar la extinción. 49 00:06:46,300 --> 00:06:51,160 Para aquellas especies que se encuentran en peligro de extinción, vivir en cautividad puede reducir este riesgo. 50 00:06:51,759 --> 00:06:57,819 Según el CSIC, los programas de cría en cautividad son una herramienta necesaria para la conservación de especies amenazadas. 51 00:06:57,959 --> 00:07:04,860 En estos programas se pretende alcanzar un tamaño de población de una especie que permita su reintroducción en el hábitat natural. 52 00:07:05,680 --> 00:07:12,860 Un claro ejemplo sería el del lince ibérico, cuya población ha aumentado significativamente gracias a proyectos de reintroducción. 53 00:07:14,160 --> 00:07:17,620 En 2001 se computaban cerca de 60 individuos maduros de la especie. 54 00:07:18,240 --> 00:07:24,060 Para 2022 la cifra había pasado de cerca de 650 y en 2024 su población se habría triplicado 55 00:07:24,060 --> 00:07:28,100 y se estimaba que entre jóvenes y maduros había más de 2.000 especímenes. 56 00:07:28,959 --> 00:07:34,740 En segundo lugar, la criancotividad puede favorecer un mayor conocimiento científico de las especies. 57 00:07:34,860 --> 00:07:41,620 De hecho, los zoológicos están obligados por ley a conservar, divulgar e investigar a los animales que allí se encuentran. 58 00:07:42,360 --> 00:07:55,600 La Asociación Europea de Azos y Acuarios señala que la investigación con animales individuales ayuda a refinar la atención veterinaria y mejorar el bienestar de la especie en función de sus necesidades psicológicas, físicas y de comportamiento. 59 00:07:56,519 --> 00:08:02,920 Como tercer y último argumento, hablaremos de la importancia de mantener a los animales en cautividad para curar ejemplares heridos. 60 00:08:02,920 --> 00:08:11,759 Cuando los animales están heridos o con alguna carencia que les impida su desarrollo en el hábitat natural, puede ser beneficiosa su cría en condiciones controladas. 61 00:08:12,379 --> 00:08:17,060 Uno de los mayores centros de Europa en los que curan a los ejemplares heridos es la Grefa. 62 00:08:18,379 --> 00:08:26,860 Otro ejemplo destacado que demuestra que la cría en cotidia es una herramienta valiosa para ampliar el conocimiento científico y apoyar la conservación de especies en peligro de extinción 63 00:08:26,860 --> 00:08:37,899 es el programa ASIO Estelaris, que logró en el año 2021 posterior liberación de 141 tiburones alitán en el mar Mediterráneo en la zona próxima a Baleares. 64 00:08:38,519 --> 00:08:46,120 Este proyecto mejoró el conocimiento científico sobre esta especie y involucra a pescadores locales en actividades de conservación y educación ambiental. 65 00:08:47,620 --> 00:08:48,259 Dígame. 66 00:08:51,720 --> 00:08:53,059 Ya lo he dicho. 67 00:08:53,059 --> 00:09:07,240 Pues es como, a ver, como, bueno, es que, a ver, un sinónimo podría ser como, a ver, como que le impide, bueno, sí, más o menos. 68 00:09:08,240 --> 00:09:09,980 Vale, con estos datos termino. 69 00:09:10,440 --> 00:09:14,360 Pero antes de ceder el turno a mi compañero Antonio, me gustaría desearle suerte al equipo contrario. 70 00:09:14,820 --> 00:09:16,279 Mucha suerte y que pasen un buen día. 71 00:09:38,690 --> 00:09:39,730 No, así está bien. 72 00:09:55,549 --> 00:09:58,750 Hola, buenos días, me llamo Antonio Rubio y soy el tercero. 73 00:10:06,399 --> 00:10:10,559 Hola, buenos días. Me llamo Antonio Rubio y soy el tercer orador del Equipo 2. 74 00:10:11,019 --> 00:10:18,039 Para terminar nuestra exposición voy a resumir los argumentos claves expuestos por mis compañeros anteriores. 75 00:10:18,580 --> 00:10:23,120 Hemos comentado que la criancautividad de los animales puede evitar la extinción de las especies. 76 00:10:23,779 --> 00:10:29,799 La acción del ser humano en los ecosistemas ha provocado que numerosas especies hayan desaparecido o estén en riesgo de desaparecer, 77 00:10:30,240 --> 00:10:32,860 lo que genera un daño irreversible para la biodiversidad. 78 00:10:32,860 --> 00:10:41,940 Según Naciones Unidas, de las 8.300 razas de animales conocidas, el 8% están extintas y el 22% están en peligro de extinción 79 00:10:41,940 --> 00:10:46,279 La revista estadounidense Science indica que el cambio climático se está acelerando 80 00:10:46,279 --> 00:10:51,100 y provocará por sí mismo la desaparición de un casi 8% de las especies actuales 81 00:10:51,100 --> 00:10:57,679 Los animales en cautividad han conseguido restaurar las poblaciones silvestres y han salvado a muchas especies de la extinción 82 00:10:57,679 --> 00:11:11,259 Ni el sapo puertorriqueño, ni el cóndor de California, ni el orix con cuernos en forma de sable, ni el leopardo de la mur seguirían existiendo si no fuera por la ayuda de sus ancestros criados en cautividad. 83 00:11:11,980 --> 00:11:17,220 En segundo lugar, mis compañeros hablaron sobre la posibilidad de obtener más información de las especies. 84 00:11:18,899 --> 00:11:23,450 Es como la vida en la cautividad más o menos. 85 00:11:23,450 --> 00:11:34,200 Recordamos que los zoológicos, que son instalaciones donde permanecen animales en cautividad, pueden generar un debate ético en torno a su existencia 86 00:11:34,200 --> 00:11:44,379 Mientras algunos argumentan que los zoológicos son herramientas importantes para la conservación de especies en peligro de extinción, otros cuestionan la ética de mantener dichas especies 87 00:11:44,379 --> 00:11:50,159 Nuestro tercer y último argumento de los que hemos expuesto se referirá a la cura de ejemplares heridos 88 00:11:50,159 --> 00:12:22,320 Los centros de recuperación de fauna silvestre son elementos esenciales en la conservación de especies de fauna amenazada, las que generalmente conocemos como especies protegidas, además de su función principal como hospitales de fauna silvestre. 89 00:12:25,379 --> 00:12:47,059 Estos centros realizan otras actividades de gran importancia en conservación. 90 00:12:47,059 --> 00:12:59,700 Así, por ejemplo, se realizan necropsias forenses de los animales que ingresan como cadáveres o mueren en el centro para determinar la causa de ingresos de muerte. 91 00:13:00,259 --> 00:13:07,019 Antes de despedirme, no me gustaría terminar sin recomendarles el documental de David Attenborough, llamado Alive on Earth, 92 00:13:07,940 --> 00:13:13,460 donde nos muestra un mensaje esperanzador sobre cómo podemos restaurar el equilibrio de la naturaleza, 93 00:13:13,460 --> 00:13:17,320 realizando una adecuada cría en cautividad de determinadas especies. 94 00:13:17,740 --> 00:13:20,980 Ahora sí, me despido de ustedes con la intención de haberles convencido 95 00:13:20,980 --> 00:13:25,100 de que la cría en cautividad puede ser beneficiosa en el bienestar animal. 96 00:13:25,580 --> 00:13:25,759 Dime. 97 00:13:29,980 --> 00:13:42,320 Diby de Temburou es un ecólogo que dice que está estudiando sobre cómo va la naturaleza para hacer lo mejor. 98 00:13:42,320 --> 00:13:48,980 Le deseo suerte al equipo contrario, muchas gracias por escucharme 99 00:13:48,980 --> 00:15:02,830 Buenos días, estimado jurado, moderador, compañeros del equipo contrario y público presente 100 00:15:02,830 --> 00:15:10,830 Mi nombre es Kay y soy la primera oradora del Equipo 6 que defiende la postura en contra de la pregunta planteada. 101 00:15:11,769 --> 00:15:15,070 ¿Resulta beneficioso para el bienestar animal su cría en cautividad? 102 00:15:15,649 --> 00:15:20,269 Es un honor presentar a mi equipo. Como segunda oradora contamos con Sofía, 103 00:15:20,769 --> 00:15:25,070 quien desarrollará los argumentos en mayor profundidad. 104 00:15:25,529 --> 00:15:31,009 Y como tercera oradora, Emma, quien se encargará de concluir un sólido cierre. 105 00:15:31,009 --> 00:15:41,389 Además, hemos contado con el apoyo de nuestros investigadores Dominic, Adil, Saad, Steven, Ayma, Laila, Leire y Walid. 106 00:15:41,950 --> 00:15:46,690 Antes de comenzar, me gustaría aclarar algunos términos clave de la pregunta. 107 00:15:47,389 --> 00:15:48,250 Bienestar animal. 108 00:15:48,570 --> 00:15:57,950 Según la Organización Mundial de Sanidad Animal, el bienestar animal se refiere a cómo un animal afronta las condiciones en las que vive, 109 00:15:57,950 --> 00:16:03,169 lo que implica garantizar que estén sanos, cómodos y libres de sufrimiento. 110 00:16:03,789 --> 00:16:04,649 Crían cautividad. 111 00:16:05,090 --> 00:16:12,350 Según la enciclopedia británica, se refiere al proceso de mantener y reproducir animales en entornos controlados, 112 00:16:12,669 --> 00:16:17,090 como zoológicos o criaderos, donde no están en su hábitat natural. 113 00:16:17,970 --> 00:16:22,950 Ahora bien, para defender nuestra postura en contra, presentaré los siguientes argumentos. 114 00:16:23,950 --> 00:16:27,129 En primer lugar, problemas de estrés y salud. 115 00:16:27,129 --> 00:16:36,330 Los animales en cautividad a menudo desarrollan un estrés crónico y enfermedades debido a la falta de espacio, libertad y estímulos. 116 00:16:36,769 --> 00:16:39,429 Segundo lugar, no conocen su hábitat natural. 117 00:16:40,009 --> 00:16:45,690 Los animales nacidos en cautiverio nunca experimentan la vida en su entorno natural. 118 00:16:46,909 --> 00:16:51,409 En tercer lugar, no debemos convertir animales salvajes en domésticos. 119 00:16:51,409 --> 00:16:57,649 Restringir los movimientos de animales salvajes es igual que privarlos de su libertad 120 00:16:57,649 --> 00:17:02,789 Los animales salvajes necesitan una vida en su ecosistema natural 121 00:17:02,789 --> 00:17:08,289 Estos argumentos demuestran que la cría en cautividad no beneficia al bienestar animal 122 00:17:08,289 --> 00:17:13,130 Sino que al contrario, les provoca sufrimiento y les priva de su libertad natural 123 00:17:13,130 --> 00:17:16,569 Como dijo la escritora Alice Walker 124 00:17:16,569 --> 00:17:20,869 Los animales del mundo existen por sus propias razones 125 00:17:20,869 --> 00:17:22,789 No fueron hechos para los humanos. 126 00:17:23,690 --> 00:17:28,490 Con esto concluyo mi intervención y cedo la palabra a mi compañera Sofía, 127 00:17:28,930 --> 00:17:32,690 quien continuará profundizando en esta postura. Muchas gracias por su atención. 128 00:17:56,420 --> 00:18:00,839 Buenos días, mi nombre es Sofía y quiero ampliar la información que ha presentado mi compañera Kay 129 00:18:00,839 --> 00:18:04,619 para defender la postura en contra de la pregunta que nos ocupa en este debate. 130 00:18:05,059 --> 00:18:08,400 ¿Resulta beneficioso para el bienestar animal su cría en cautividad? 131 00:18:09,119 --> 00:18:14,099 Uno de los principales problemas de la cría en cautividad es el impacto negativo en la salud física y mental de los animales. 132 00:18:14,619 --> 00:18:17,779 Muchos de ellos experimentan altos niveles de estrés debido a la falta de libertad, 133 00:18:17,900 --> 00:18:22,180 el contacto constante con humanos y la imposibilidad de expresar sus comportamientos naturales. 134 00:18:22,680 --> 00:18:26,960 Un estudio publicado en la revista Nature señala que los animales en cautiverio pueden desarrollar zochosis, 135 00:18:26,960 --> 00:18:33,900 un trastorno que provoca conductas repetitivas y anormales, como caminar en círculos, morder los barrotes de su jaula, etc. 136 00:18:34,339 --> 00:18:37,559 Estas conductas reflejan ansiedad y desesperación en los animales. 137 00:18:38,200 --> 00:18:43,880 Según la tabla que se presenta, según aumenta el tiempo en cautiverio, se observa un mayor porcentaje de animales con zochosis. 138 00:18:44,700 --> 00:18:51,339 Otro problema grave es que los animales nacidos en cautiverio pierden su instinto natural y nunca llegan a experimentar la vida en su verdadero entorno. 139 00:18:51,900 --> 00:18:59,099 Un animal salvaje necesita aprender a cazar, socializar y defenderse de los peligros naturales, pero en cautiverio estas habilidades se pierden. 140 00:18:59,099 --> 00:19:13,140 Bueno, no estoy muy segura, pero creo que la zochosis es en animales y la zocosis creo que es en humanos 141 00:19:13,140 --> 00:19:21,200 Y defenderse de los peligros naturales 142 00:19:21,200 --> 00:19:28,339 ¿Cómo así? 143 00:19:28,339 --> 00:19:30,019 Lo que dijiste antes 144 00:19:30,019 --> 00:19:39,619 Fue a causa de los animales con zochosis, caminan en círculos, pues caminan en círculos, hacen conductas repetitivas y anormales 145 00:19:39,619 --> 00:19:46,299 Este gráfico muestra cómo los animales que viven en cautiverio pierden síntomas naturales con el paso de las generaciones 146 00:19:46,299 --> 00:19:53,220 El tercer argumento en contra es que los animales salvajes no están hechos para vivir en espacios cerrados y bajo control humano 147 00:19:53,220 --> 00:19:57,480 A diferencia de los perros y gatos que han sido domesticados durante miles de años 148 00:19:57,480 --> 00:20:03,279 Un tigre o un delfín no pueden adaptarse a una vida en cautiverio sin sufrir consecuencias físicas y emocionales 149 00:20:03,579 --> 00:20:14,480 Según el World Animal Protection, los animales salvajes en cautividad tienen un nivel de actividad mucho menor que en la naturaleza y sufren restricciones de movimiento que afectan su bienestar. 150 00:20:14,960 --> 00:20:22,779 Como podemos ver en esta infografía, muestra las principales características de los delfines tanto en libertad como en cautiverio. 151 00:20:22,779 --> 00:20:33,700 Como dijo la primatóloga Jane Gouda, los animales en los zoológicos dependen completamente de los humanos, pero su espíritu salvaje nunca desaparece. 152 00:20:34,240 --> 00:20:37,559 Encerrarlos no es protegerlos, es privarlos de su verdadera naturaleza. 153 00:20:38,119 --> 00:20:45,059 Con el desarrollo de estos argumentos y respaldándonos en las evidencias mostradas, concluimos que la criancautividad es beneficiosa para el bienestar animal. 154 00:20:45,420 --> 00:20:48,119 Les agradezco su atención y cedo mi palabra a mi compañero. 155 00:20:48,119 --> 00:20:51,440 Antes has dicho que pierden el instinto 156 00:20:51,440 --> 00:20:58,160 A ver, antes dije instinto, ¿no? 157 00:20:58,819 --> 00:21:00,299 Pierden el instinto a cazar 158 00:21:00,299 --> 00:21:02,039 A socializarse con los otros animales 159 00:21:02,039 --> 00:21:05,599 A defenderse de los otros animales 160 00:21:05,599 --> 00:21:06,539 Que los quieren atacar 161 00:21:06,539 --> 00:21:13,299 Les agradezco su atención 162 00:21:13,299 --> 00:21:15,839 Y le cedo la palabra a mi compañera Edma 163 00:21:15,839 --> 00:21:18,200 Quien reforzará nuestra postura con su conclusión 164 00:21:18,200 --> 00:21:18,819 Muchas gracias 165 00:21:22,799 --> 00:22:15,299 Buenos días, mi nombre es Emma y quiero finalizar nuestro discurso diciendo que todos podemos reconocer 166 00:22:15,299 --> 00:22:18,599 que la cría en cautividad no es beneficiosa para el bienestar animal. 167 00:22:19,220 --> 00:22:24,200 Para defender esta postura en contra, nos hemos respaldado en los argumentos anteriores 168 00:22:24,200 --> 00:22:26,920 que han expuesto y desarrollado mis compañeras Key y Sofía. 169 00:22:27,519 --> 00:22:32,140 Antes de comenzar, me gustaría compartir una frase que resume la esencia de nuestro argumento. 170 00:22:32,140 --> 00:22:40,160 Animales enjaulados son una sombra de lo que fueron. Su grandeza y dignidad les ha sido arrebatada. 171 00:22:41,319 --> 00:22:50,559 Palabras del naturalista Gerald Durrell. Estas palabras reflejan claramente lo que ocurre con la cría en cautividad. 172 00:22:51,059 --> 00:22:55,059 En lugar de proteger a los animales, los privan de su verdadera esencia. 173 00:22:55,059 --> 00:23:04,359 Mis compañeros han hablado y recalcado suficientes veces que, en primer lugar, el estrés y las enfermedades son comunes en los animales en cautiverio. 174 00:23:05,059 --> 00:23:14,400 En segundo lugar, los animales nacidos en cautividad nunca experimentarán la vida en su entorno natural, lo que los hace incapaces de sobrevivir si fueran liberados. 175 00:23:19,039 --> 00:23:21,740 En los entornos puedo responder a esa pregunta. 176 00:23:22,660 --> 00:23:23,960 ¿Quién es que era el Durell? 177 00:23:24,880 --> 00:23:25,740 Un naturalista. 178 00:23:26,019 --> 00:23:26,200 ¿No? 179 00:23:26,420 --> 00:23:27,460 Un naturalista. 180 00:23:27,460 --> 00:23:40,319 Y, en tercer lugar, los animales salvajes no deben tratarse como domésticos, pues su naturaleza es incompatible con la vida en espacios cerrados y controlados por humanos. 181 00:23:40,880 --> 00:23:44,460 Pero, ¿qué hay del fracaso de la reintroducción en la naturaleza? 182 00:23:46,240 --> 00:23:56,299 Uno de los argumentos que se suele usar a favor de la gran cautividad es que ayuda a repoblar especies en peligro de extinción. 183 00:23:56,299 --> 00:24:05,579 Pero la realidad es que la mayoría de los animales nacidos en zoológicos o centros de cría no logran adaptarse en la vida en libertad. 184 00:24:09,309 --> 00:24:16,670 Mis compañeros, los que han estado investigando, han estado buscando y se nos ha olvidado apuntar dónde lo hemos buscado. 185 00:24:17,569 --> 00:24:21,240 ¿Por qué no nos... no nos... 186 00:24:21,240 --> 00:24:45,289 Por ejemplo, un informe de International Union for Conservation of Nature indica que el menos del 30% de los programas de reintroducción han sido exitosos. 187 00:24:46,009 --> 00:24:56,730 En muchos casos los animales mueren porque no han aprendido a cazar, no reconocen a sus depredadores o no pueden integrarse en grupos salvajes. 188 00:24:56,730 --> 00:25:07,609 En conclusión, la gran coactividad no es una solución real para la conservación de especies ni para su bienestar. 189 00:25:07,769 --> 00:25:15,869 Provoca estrés, impide que los animales vivan en su hábitat natural y en la mayoría de los casos la introducción en la naturaleza no funciona. 190 00:25:16,190 --> 00:25:20,210 Les agradezco su atención y espero que después de escuchar nuestros argumentos 191 00:25:20,210 --> 00:25:25,410 comprendan que la verdadera libertad y bienestar de los animales no se encuentra tras las rejas de un zoológico. 192 00:25:25,410 --> 00:25:26,029 Muchas gracias. 193 00:25:39,940 --> 00:25:51,799 Una vez concluidas las valoraciones, uno de los dos equipos ha conseguido 369 puntos y el otro 450 puntos. 194 00:25:52,880 --> 00:25:55,119 Enhorabuena a los dos por haber llegado hasta aquí. 195 00:25:55,480 --> 00:26:02,119 El equipo que ha conseguido mayor puntuación y por lo tanto será el vencedor de este certamen es... 196 00:26:03,400 --> 00:26:05,599 ¡El equipo 6! 197 00:26:06,559 --> 00:26:16,009 ¡Un fuerte aplauso! 198 00:26:26,200 --> 00:26:41,049 Un fuerte aplauso también para el equipo 2. Muchas gracias a todos por participar. Con esto damos por concluido el campeonato de debates.