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00:00:01,649 --> 00:00:08,369
Buenos días, a continuación voy a realizar la presentación de mi presentación realizada en Canva.

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Es una presentación que consta de siete diapositivas y se marca dentro de la asignatura de lengua castellana y literatura,

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00:00:17,449 --> 00:00:23,449
dentro de la quinta educación primaria y establece los pasos para la creación de una obra de teatro.

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00:00:23,449 --> 00:00:31,789
Iría en la situación de aprendizaje 9 e indicaría los pasos a seguir para la creación del producto final de la situación,

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00:00:31,949 --> 00:00:35,670
que sería la realización de una obra de teatro en cooperativo.

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00:00:36,229 --> 00:00:43,710
A la hora de realizar la presentación hemos intentado incluir bastantes elementos visuales para hacerla más atractiva.

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00:00:44,329 --> 00:00:52,090
En cada una de las unidades hemos incluido una imagen que favorezca la interpretación de lo que se habla en este apartado

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00:00:52,090 --> 00:00:59,829
y sobre todo va destinada al alumno TEA para favorecer la comprensión del mismo,

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00:01:00,070 --> 00:01:02,310
aunque ayuda de forma general a todos los alumnos.

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00:01:02,729 --> 00:01:07,930
El tipo de letra que hemos utilizado es una letra adecuada para los alumnos disléxicos

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00:01:07,930 --> 00:01:14,829
y hemos subrayado las ideas fundamentales de cada apartado para favorecer que los alumnos con TDAH

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00:01:14,829 --> 00:01:19,010
sepan diferenciar cuál es la información más relevante.

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00:01:19,010 --> 00:01:26,109
Es un trabajo cooperativo, por tanto pone en práctica el aprendizaje activo.

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00:01:26,549 --> 00:01:31,269
Hemos hecho en este apartado una pequeña reseña de cómo deben de llegar a acuerdos,

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00:01:31,829 --> 00:01:36,730
puesto que no solo vamos a trabajar los contenidos que hemos trabajado en esta situación de aprendizaje,

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00:01:36,930 --> 00:01:47,109
como pueden ser las figuras literarias, las oraciones, las obras de teatro o los sinónimos y los antónimos,

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00:01:47,109 --> 00:01:55,569
sino que también vamos a trabajar habilidades intra e interpersonales que forman parte del desarrollo del aprendizaje cooperativo de los alumnos.

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00:01:56,170 --> 00:02:05,489
Todos los apartados tienen los mismos elementos, en este caso hemos apostado por meter unas imágenes muy visuales donde podríamos eliminar el texto.

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00:02:05,489 --> 00:02:25,250
El resto de apartados están formados de igual, un título, un texto en un tipo de lenguaje sencillo, dirigido directamente a los alumnos, con un tipo de letra adecuado para la dislexia y subrayado para los alumnos que presentan TDAH.

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00:02:25,250 --> 00:02:30,530
Hablaré de las dos partes que constaría el producto

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00:02:30,530 --> 00:02:34,530
Que sería la creación de la obra de teatro y el ensayo de la misma

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00:02:34,530 --> 00:02:40,310
Y con eso también trabajaríamos las habilidades sociales y la comunicación oral

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00:02:40,310 --> 00:02:46,530
Y con esto finalizo la presentación de mi presentación

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00:02:46,530 --> 00:02:47,090
Gracias