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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Este es mi proyecto I don't like to eat ladies para alumnos de 5 años, área de lengua extranjera,

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00:00:07,000 --> 00:00:13,000
etapa educación infantil. Mi nombre es Isla Moreno, lo utilizo en el segundo trimestre

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00:00:14,000 --> 00:00:17,000
y os lo pongo en modo presentación para que veáis mi autoría.

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00:00:18,000 --> 00:00:26,000
Después paso a modo presentación. Son seis sesiones que se llevarán a cabo en un mes.

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00:00:27,000 --> 00:00:33,000
Voy a ampliar la primera sesión, presentación del tema I don't like to eat ladies, no me gusta comer lechuga.

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00:00:34,000 --> 00:00:37,000
Es una presentación digital en PowerPoint sobre la comida y los sentidos.

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00:00:38,000 --> 00:00:44,000
Después hay un diálogo entre los alumnos y el profesor utilizando la PDI sobre sus comidas favoritas.

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00:00:45,000 --> 00:00:50,000
Y todo esto parte de una estimulación de un cuento que es Bobby does he like to eat ladies,

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00:00:50,000 --> 00:00:56,000
que es un osito que no come lechuga. Después con sus iPads harán su propia receta de ensalada.

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00:00:57,000 --> 00:01:02,000
En la sesión 2, siempre partimos de una revisión de la anterior, van a haber unas flascas en la PDI

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00:01:03,000 --> 00:01:05,000
y después haremos un juego creado con Eat Pizza.

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00:01:06,000 --> 00:01:10,000
Realizaremos una actividad experiencial por equipos, ya sentados en sus mesas,

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00:01:11,000 --> 00:01:14,000
se les taparán los ojos por turnos y probarán distintos sabores.

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00:01:15,000 --> 00:01:17,000
Entre ellos la miel, que es lo que más les gusta al osito.

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00:01:17,000 --> 00:01:23,000
En la sesión 3, haremos un breve repaso de lo anterior, mediante la utilización del Padlet.

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00:01:24,000 --> 00:01:27,000
Después harán una pescada ficticia de flascar de los alimentos y los 5 sentidos.

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00:01:28,000 --> 00:01:32,000
Realizarán un juego interactivo por último por equipos, con un recurso creado con H5P.

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00:01:33,000 --> 00:01:41,000
Pasamos a la siguiente página, a la sesión 4, veremos las distintas comidas principales del día y de la noche.

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00:01:42,000 --> 00:01:45,000
Y veremos un vídeo en la PDI de la comida americana y la inglesa.

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00:01:45,000 --> 00:01:52,000
Harán un juego de roles entre cliente y camarero, con comida de plástico y se preguntarán entre ellos.

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00:01:53,000 --> 00:01:54,000
Por ejemplo, ¿what would you like to eat?

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00:01:55,000 --> 00:01:57,000
Haremos un quiz interactivo de manera oral y culpar.

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00:01:58,000 --> 00:02:06,000
Sesión 5, seremos cocinero, iremos a la cocina, veremos al cocinero que está haciendo las comidas del comedor

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00:02:07,000 --> 00:02:09,000
y hará su propia receta que hemos pedido via e-mail.

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00:02:09,000 --> 00:02:18,000
Con los iPads buscarán su código QR, propio, con las recetas trabajadas, el vocabulario, imágenes y frases.

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00:02:19,000 --> 00:02:29,000
En la última sesión, que es la 6, haremos una revisión mediante un cajut, que ellos van a contestar de modo individual en sus iPads.

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00:02:30,000 --> 00:02:36,000
Las evaluaciones mediante la observación de la participación activa, así como su capacidad de expresarse,

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00:02:36,000 --> 00:02:43,000
el vocabulario y las frases y, por último, una autogaración mediante una cruz entre escaritas que tienen sus iPads,

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00:02:44,000 --> 00:02:45,000
como veis aquí en la imagen.

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00:02:46,000 --> 00:02:47,000
Este es mi proyecto.