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En este vídeo voy a hablar sobre las plataformas de aprendizaje y evaluación que utilizo en mi práctica diaria todos los días.

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Un entorno de aprendizaje es un espacio cuya finalidad es facilitar la gestión de la enseñanza por parte de los docentes y mejorar los aprendizajes de los alumnos.

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Estas plataformas permiten crear un entorno de aprendizaje digital en el cual el maestro o el docente puede ir creando recursos didácticos y actividades

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que va colgando en esa plataforma a las cuales el alumno tiene acceso, tanto para su visualización como a veces para poder modificarla, realizar tareas

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y también para evaluarse, que puede ser una autoevaluación mediante fichas o actividades de autoevaluación, test, etc.

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También puede darse una heteroevaluación por parte del profesor, por herramientas similares, o incluso pueden llegar a realizar coevaluación.

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Trabajo con tres plataformas de aprendizaje y evaluación.

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La primera de ellas, Raíces, la utilizamos sobre todo para subir las notas de los alumnos.

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No utilizamos, por ejemplo, la plataforma como medio de comunicación con las familias.

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Si bien es cierto que viendo la cantidad de recursos que ofrece EducaMadrid, pues estamos tendiendo cada vez a utilizar más este tipo de herramientas que te dan la opción, por ejemplo, de colgar vídeos a la mediateca y de ir haciendo preguntas durante el visionado con herramientas que antes requerían registro como Edpuzzle, que es la que utilizábamos nosotros, pues ya tenemos esa opción para utilizarlo en EducaMadrid.

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También hay biblioteca digital con un montón de libros gratuitos. También estamos empezando a utilizar test de autoavaluación a través de EducaMadrid, con lo cual es una herramienta que consideramos que es bastante potente y que es posible que utilicemos bastante más en el futuro.

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Por otro lado, utilizamos también Educamos para subir las notas de los alumnos, ya que es la plataforma que utilizamos con las familias para que accedan a las notas y vean las incidencias, etc. También es la plataforma de gestión y administración que utiliza el centro.

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Esta plataforma nos permite también pues tener que comunicarnos con los padres a través de correo electrónico en este caso de Outlook y acceder a los libros a través de mis asignaturas

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Aquí se pueden ver pues las clases en este caso cuarto A, cuarto B, tercero, las materias pues en función de la clase unas u otras materias, las evaluaciones y aquí debajo pues aparecerían los nombres de los alumnos con sus respectivas notas que vamos a sacar por protección de datos

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Se pueden crear dentro de las materias notas para actividades, etcétera, y como he dicho antes, podemos acceder a través de mis asignaturas a los libros digitales tanto del profesor como del alumno.

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Por último, pero no menos importante, sino todo lo contrario, contamos con G Suite, que es el entorno, la plataforma de aprendizaje y evaluación que nos ofrece Google.

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Todos los alumnos del centro cuentan con un Chromebook, con un dispositivo individual y también con una cuenta del colegio mediante la cual nosotros podemos crear aquí clases de todas las asignaturas y de todos los niveles

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y en las cuales vamos a ir colgando esos recursos, esas actividades, esos tests, todo lo que queramos hacer.

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Lo vamos a ir colgando en el tablón.

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No solamente nos ofrece eso, sino que la plataforma de aprendizaje de Google nos permite también utilizar otros recursos que voy a ir explicando a continuación.

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Jamboard, que permite crear estas pizarras que se pueden compartir y que son súper útiles para que los alumnos se organizen la información de los trabajos, por ejemplo.

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Presentaciones, tanto con actividades, vídeos, recursos, etc. subidas por el maestro a Classroom

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como generadas por los alumnos en grupo para proyectos de equipo, por ejemplo

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para trabajar de forma colaborativa

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Es ideal para aprendizaje basado en proyectos

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Documentos de Google para resolver actividades, redactar textos, etc.

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Carpetas de Google Drive en las que compartir todo tipo de contenidos y documentos con los alumnos

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y que se pueden crear para que los equipos compartan estos recursos.

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Formularios para generar test de autoevaluación y exámenes.

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Y otros recursos como, por ejemplo, el chat para mantener comunicación por los alumnos,

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aparte de por email, calendario para colgar fechas, sites si a alguien le interesa hacer un blog,

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Meet en el caso de que tuviéramos que hacer videollamadas, YouTube para colgar vídeos,

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Google Earth, pues todos los recursos que nos ofrece Google.

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Aquí podemos ver un ejemplo de un Classroom de Natural Science,

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los contenidos están secuenciados, apareciendo más arriba aquellos que se han publicado los últimos,

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aquí tenemos un ejemplo de un test de autoevaluación, aquí tenemos un cajón que les hemos colgado de repaso,

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infografías, todo creado por el profesorado, pues con lo que se ha ido viendo en clase para que vayan repasando,

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son mapas, sobre todo mapas conceptuales, los que les solemos hacer para que comprendan las cosas que van viendo durante la unidad.

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Tenemos hojas de repaso, ejercicios de lightwork sheets, algunos hechos por nosotros, otros no,

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vídeos, también les colgamos nuestros propios vídeos y otros muchos que encontramos útiles en internet.

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O sea que vamos bien cogiendo recursos que consideramos interesantes, respetando siempre los derechos, o bien creando nosotros nuestros propios recursos y colgándoselos en el Classroom.

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Aquí otros ejemplos de contenidos creados por nosotros, por ejemplo este a través de la aplicación Edilim, luego otras imágenes, por ejemplo, modificadas, en este caso, para mostrar el aparato digestivo.

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Colgamos también geniales, esquemas, todos realizados para facilitar el estudio y el aprendizaje por parte de nuestros alumnos

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Este sería un ejemplo de cómo colgar contenidos en Classroom personalizados, en este caso adaptado a un alumno en concreto castellanizado

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Por último, también me gustaría resaltar que esta plataforma de aprendizaje nos permite integrar metodologías como el aprendizaje basado en proyectos

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O en este caso, estaciones de aprendizaje que están montadas en clase, que tienen una serie de contenidos físicos en las propias estaciones, pero que se complementan con estas entradas en Classroom y que son parte de las estaciones de aprendizaje. En este caso, aquí tenemos la edad moderna, la edad media, la edad antigua, etc.