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00:00:14,060 --> 00:00:23,760
Hola, buenos días a todos. Hoy empezamos con la unidad didáctica dentro de las modalidades de texto de la argumentación,

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00:00:23,940 --> 00:00:33,700
que creo que es uno de los textos, de los modos textuales más importantes para que uséis a lo largo de vuestra vida,

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00:00:33,899 --> 00:00:36,219
tanto profesional como personal.

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00:00:37,500 --> 00:00:41,280
La argumentación, ya sabéis que es un camino a la reflexión y al entendimiento.

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00:00:41,280 --> 00:00:54,939
Es una forma de intentar convencer a nuestros receptores de que aquello que opinamos o de que aquello que defendemos tiene unos argumentos de peso

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00:00:54,939 --> 00:01:01,200
y por ello creo que es una unidad didáctica muy importante de interiorizar y de comprender.

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00:01:02,340 --> 00:01:08,420
Esta unidad didáctica la vamos a dividir en estos cinco puntos que estáis viendo aquí en la infografía.

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00:01:08,420 --> 00:01:28,260
En primer lugar, tenemos la introducción. En la introducción hablaremos, bueno, estamos hablando ya de lo que es un texto argumentativo, cuál es su finalidad, cómo se usa, a dónde nos lleva, cómo tenemos que usarlo, etcétera, etcétera.

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00:01:28,260 --> 00:01:29,719
Lo iremos viendo poco a poco.

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00:01:30,519 --> 00:01:34,920
A continuación, en cuanto a los objetivos que tenemos que cumplir en esta unidad didáctica,

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00:01:35,840 --> 00:01:43,040
en primer lugar, pues obviamente tendremos en cuenta la producción de textos orales y multimodales,

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00:01:43,700 --> 00:01:49,640
que los realicéis de forma fluida, que utilicéis el registro adecuado,

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00:01:49,640 --> 00:01:58,040
que los argumentos, que la redacción esté hecha con coherencia, con cohesión,

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00:01:58,260 --> 00:02:19,879
Que seáis capaces de participar en interacciones orales respetando el turno, que tengáis una actitud cooperativa, de respeto, de todo ese tipo de cosas que son tan importantes, ya digo, tanto en la vida personal como en la vida posteriormente profesional a la que llegáis.

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00:02:19,879 --> 00:02:23,900
¿Cómo vamos a trabajar esto? Pues lo vamos a organizar de la siguiente manera

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00:02:23,900 --> 00:02:28,599
Vamos a hacer grupos de cuatro personas

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00:02:28,599 --> 00:02:34,180
Os dejo que elijáis vosotros quienes componen esos grupos

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00:02:34,180 --> 00:02:40,819
Y cada uno de esos grupos trabajará, veremos posteriormente durante dos sesiones

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00:02:40,819 --> 00:02:45,360
En la realización, en la elaboración de un texto argumentativo

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00:02:45,360 --> 00:02:48,599
Un texto argumentativo que primero redactaréis de forma escrita

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00:02:48,599 --> 00:02:50,939
y después defenderéis de forma oral.

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00:02:52,060 --> 00:02:57,719
El tema lo pongo yo y el tema es uno que yo creo que ahora mismo está muy en boga

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00:02:57,719 --> 00:03:04,219
y que por tanto nos tiene que no preocupar pero sí hacer pensar.

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00:03:04,960 --> 00:03:11,900
Y es el tema de la inteligencia artificial y si esta puede cambiar por completo la forma de vida humana

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00:03:11,900 --> 00:03:17,900
o incluso como dicen algunos agoreros últimamente puede llevar a la extinción del ser humano.

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00:03:18,599 --> 00:03:27,500
Pasamos después a la temporalización. Esta unidad didáctica está pensada para que la hagamos en cinco sesiones.

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00:03:27,800 --> 00:03:45,479
La primera sesión sería esta en la que nos encontramos ahora, donde yo os voy a explicar lo que es un texto argumentativo, cómo se realiza, los tipos de argumentos, cuál es la estructura, cuáles son los elementos de cohesión, de coherencia, qué tipo de funciones del lenguaje deberéis utilizar, etc.

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00:03:45,479 --> 00:03:49,259
Me podéis plantear, por supuesto, todas las dudas que tengáis.

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00:03:49,979 --> 00:04:00,479
A continuación, en la sesión segunda y tercera, os pondréis ya a trabajar por grupos y cada grupo realizará su argumentación.

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00:04:02,060 --> 00:04:14,000
Creo que es bueno que haya un portavoz, a lo mejor, de cada uno de los grupos, que vaya tomando notas y que vayáis elaborando, entre todos, esa argumentación escrita en primer lugar, que después tendréis que defender de forma oral.

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00:04:14,000 --> 00:04:23,060
Cada uno propondrá argumentos, los debatiréis entre vosotros, siempre teniendo en cuenta el respeto a los demás, el respeto al compañero,

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00:04:24,199 --> 00:04:30,079
y defendiendo vuestra posición, pero llegando siempre a un punto en común.

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00:04:31,779 --> 00:04:41,959
Posteriormente, en la sesión número 4, cada grupo leerá su argumentación y veremos un poco si está bien realizada,

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00:04:41,959 --> 00:04:50,959
si los argumentos son buenos, si no hay falacias, si no hay las falacias ad hominem que son tan típicas

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00:04:50,959 --> 00:04:56,740
y que ya veremos lo que son en este tipo de argumentaciones.

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00:04:57,639 --> 00:05:07,019
Y finalmente, en la sesión número 5, realizaremos un debate de forma oral entre los distintos grupos y las distintas opiniones,

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00:05:07,019 --> 00:05:11,600
volviendo a utilizar el texto argumentativo, la modalidad argumentativa

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00:05:11,600 --> 00:05:13,980
para defender la postura que tiene nuestro equipo

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00:05:13,980 --> 00:05:18,240
frente a la que puedan tener otros grupos de compañeros

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00:05:18,240 --> 00:05:21,000
que estén aquí también en clase.

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00:05:21,920 --> 00:05:27,459
Finalmente, lo que más os gusta, pues tendremos que evaluar esta práctica,

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00:05:27,459 --> 00:05:31,040
esta realización de textos argumentativos.

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00:05:32,199 --> 00:05:36,600
Aquí tenéis los puntos que yo voy a valorar, que voy a evaluar.

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00:05:37,519 --> 00:05:42,339
Tendré que ver si habéis sido capaces de comprender lo que es un texto argumentativo,

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00:05:43,100 --> 00:05:49,240
si el contenido de vuestros textos argumentativos es coherente, está cohesionado,

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00:05:49,399 --> 00:05:55,959
los argumentos están bien utilizados, si habéis sido capaces de planificar esos textos escritos

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00:05:55,959 --> 00:06:04,300
que me tendréis que presentar posteriormente y, finalmente, si habéis sido capaces de utilizar procedimientos

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00:06:04,300 --> 00:06:06,500
para enriquecer esos textos argumentativos.

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00:06:07,019 --> 00:06:13,279
Y esto es todo. A partir de aquí empezamos a trabajar y empezaré a explicaros lo que es un texto argumentativo.