1
00:00:01,330 --> 00:00:02,770
Bueno, chicos, ahora la obra.

2
00:00:04,870 --> 00:00:06,269
La primera generación.

3
00:00:10,050 --> 00:00:17,640
Aquí, en este estilo internacional, recuerden que es un estilo...

4
00:00:17,640 --> 00:00:20,079
Esto va a durar, va a tener generaciones.

5
00:00:20,260 --> 00:00:21,940
Ya nosotros estamos en la primera, ¿no?

6
00:00:22,940 --> 00:00:28,539
Que hemos dado de compositores a Guillaume Dufay y a Vaznoa.

7
00:00:28,800 --> 00:00:29,440
Y el de Ustéimo.

8
00:00:30,100 --> 00:00:31,100
No, de Ustéimo...

9
00:00:31,100 --> 00:00:32,200
Es el de Inglaterra.

10
00:00:32,200 --> 00:00:40,479
Don't Stable fue el primer compositor, como diríamos, de Renacimiento, que se da aparte.

11
00:00:41,119 --> 00:00:47,560
Recuerden que les dije que era como la... ¿Cómo se llama? ¿Cómo diríamos?

12
00:00:50,380 --> 00:00:56,039
Era la figura principal en la que influyeron todos los compositores posteriores.

13
00:00:56,280 --> 00:00:57,000
¿Se los di o no?

14
00:00:58,000 --> 00:01:01,219
Entonces, vamos a...

15
00:01:01,820 --> 00:01:03,179
Entonces nos quedamos en quién?

16
00:01:04,219 --> 00:01:10,250
¿La analizamos o escuchamos?

17
00:01:11,150 --> 00:01:14,469
Bueno, la vamos a poner para que estas muchachitas las escuchen, ¿vale?

18
00:01:24,159 --> 00:01:26,980
Recuerden qué es lo que tienen que tener en cuenta, ¿eh?

19
00:01:35,939 --> 00:01:38,099
Recuerden todas las cosas que...

20
00:01:38,099 --> 00:01:40,840
Recuerden el contexto que ya...

21
00:01:40,840 --> 00:01:42,719
Ahora les voy diciendo.

22
00:01:43,420 --> 00:01:45,879
Bueno, déjenme ponerla para que escuchen y así hablamos.

23
00:01:52,140 --> 00:01:52,840
¿Escuchan bien?

24
00:01:54,840 --> 00:01:55,560
¿Eh?

25
00:01:55,560 --> 00:02:00,159
recuerden, miren, escuchen

26
00:02:00,159 --> 00:02:01,500
cuántas voces hay

27
00:02:01,500 --> 00:02:10,819
son tres voces, que hay una que está

28
00:02:10,819 --> 00:02:13,139
más estable, más de apoyo

29
00:02:13,139 --> 00:02:15,039
perdonen

30
00:02:15,039 --> 00:02:20,939
está la voz superior

31
00:02:20,939 --> 00:02:22,180
que es la más fluida

32
00:02:22,180 --> 00:02:24,000
la más prominente

33
00:02:24,000 --> 00:02:25,280
la más importante

34
00:02:25,280 --> 00:02:43,150
esta es un poquito más movidita

35
00:02:43,150 --> 00:02:45,189
que las de

36
00:02:45,189 --> 00:02:48,370
hay más

37
00:02:48,370 --> 00:02:49,370
movimiento

38
00:02:49,370 --> 00:03:09,800
Vieron que hay una que se queda

39
00:03:09,800 --> 00:03:10,960
Como apoyo

40
00:03:10,960 --> 00:03:12,300
Y hay otras como el tenor

41
00:03:12,300 --> 00:03:14,599
Y el cantos

42
00:03:14,599 --> 00:03:16,340
Que hacen como

43
00:03:16,340 --> 00:03:18,120
Un juego

44
00:03:18,120 --> 00:03:37,449
Miren a ver cuál es

45
00:03:37,449 --> 00:03:40,849
El tenor es el que se queda

46
00:03:40,849 --> 00:03:42,009
Más tranquilo

47
00:03:42,009 --> 00:03:43,210
Escuchen

48
00:03:43,210 --> 00:04:15,879
Qué bonito

49
00:04:15,879 --> 00:05:02,379
Siempre la voz más importante

50
00:05:02,379 --> 00:05:04,740
Tienen que tener claro esto

51
00:05:04,740 --> 00:05:13,379
porque ya después en otra generación no es así aquí la más importante es la voz superior o sea

52
00:05:13,379 --> 00:05:29,569
el canto vale ya después en la otra generación no es así también la la importancia en lo que

53
00:05:29,569 --> 00:05:31,389
respecto a lo que es la voz, las voces

54
00:05:31,389 --> 00:05:43,980
y recuerden como es el comienzo

55
00:05:43,980 --> 00:05:45,660
siempre de las

56
00:05:45,660 --> 00:05:46,660
de las

57
00:05:46,660 --> 00:05:49,000
de las frases

58
00:05:49,000 --> 00:06:51,339
entonces

59
00:06:51,339 --> 00:06:54,199
a ver que me cuentan

60
00:06:54,199 --> 00:06:58,800
recuerden que el contexto es

61
00:06:58,800 --> 00:07:00,819
que esto es un tipo

62
00:07:00,819 --> 00:07:02,980
de canción borgoñona, o sea que está en la escuela

63
00:07:02,980 --> 00:07:04,839
de Borgoña, entonces ya

64
00:07:04,839 --> 00:07:05,639
como ustedes saben

65
00:07:05,639 --> 00:07:07,939
que se encuentran en

66
00:07:07,939 --> 00:07:10,040
Borgoña, tienen que hablarme

67
00:07:10,040 --> 00:07:11,040
un poquito así

68
00:07:11,040 --> 00:07:14,220
de todo lo que les expliqué, la parte

69
00:07:14,220 --> 00:07:15,240
sociológica

70
00:07:15,240 --> 00:07:17,579
¿sí?

71
00:07:18,519 --> 00:07:20,180
recuerden que yo dije que la

72
00:07:20,180 --> 00:07:22,660
la corte

73
00:07:22,660 --> 00:07:23,279
de Borgoña

74
00:07:23,279 --> 00:07:26,100
era la más, ¿cómo se llama?

75
00:07:26,220 --> 00:07:28,500
la más próspera, ¿no se lo dije?

76
00:07:29,920 --> 00:07:31,360
que era una corte

77
00:07:31,360 --> 00:07:32,579
donde tenía

78
00:07:32,579 --> 00:07:34,500
una capilla de músicos

79
00:07:34,500 --> 00:07:44,079
que tenían músicos de alta élite, de que influyó en las demás capillas de Europa,

80
00:07:44,259 --> 00:07:46,019
como la de Alemania, la de Roma, etc.

81
00:07:46,600 --> 00:07:51,980
Esas cosillas que yo les he contado la semana pasada, la tienen que poner.

82
00:07:54,160 --> 00:08:00,339
Que las chanzas en Bongoñona eran, ¿cómo se llama?

83
00:08:00,339 --> 00:08:03,800
las piezas características de esta escuela

84
00:08:03,800 --> 00:08:11,110
que se siguió, por ejemplo, el esquema de Rondó

85
00:08:11,110 --> 00:08:17,089
y también baladas, porque también se hizo balada

86
00:08:17,089 --> 00:08:22,399
ya entonces una vez que hayan hablado

87
00:08:22,399 --> 00:08:24,860
eso más o menos a grandes rasgos

88
00:08:24,860 --> 00:08:27,220
pues hablaron entonces del compositor

89
00:08:27,220 --> 00:08:28,639
Hilen Banchoa

90
00:08:28,639 --> 00:08:32,720
que Hilen Banchoa pues trabajó en la corte de Felipe el Bueno

91
00:08:32,720 --> 00:08:36,600
que se destacó en las composiciones de Chanson

92
00:08:36,600 --> 00:08:41,679
Ya más o menos hablan

93
00:08:41,679 --> 00:08:44,559
Algunos detallitos de él

94
00:08:44,559 --> 00:08:45,419
Que ustedes saben

95
00:08:45,419 --> 00:08:47,340
Y después ya se centran

96
00:08:47,340 --> 00:08:49,299
En lo que es el género de chanson

97
00:08:49,299 --> 00:08:51,179
¿Vale?

98
00:08:51,360 --> 00:08:54,340
Hablan un poquito que es un tipo de canción

99
00:08:54,340 --> 00:08:55,320
A tres voces

100
00:08:55,320 --> 00:08:57,720
Que la voz superior es la más importante

101
00:08:57,720 --> 00:09:00,100
Que la chanson

102
00:09:00,100 --> 00:09:01,960
Recuerden que teníamos

103
00:09:01,960 --> 00:09:06,100
La chanson venía de la época anterior

104
00:09:06,100 --> 00:09:07,879
¿Lo recuerdan? Del siglo XIV

105
00:09:07,879 --> 00:09:10,720
y lo que se siguen manteniendo

106
00:09:10,720 --> 00:09:11,519
las tres voces

107
00:09:11,519 --> 00:09:13,639
con el canto como voz

108
00:09:13,639 --> 00:09:16,659
más importante, más característica

109
00:09:16,659 --> 00:09:17,899
¿lo recuerdan ya?

110
00:09:19,159 --> 00:09:20,240
esas cosas las tienen

111
00:09:20,240 --> 00:09:22,500
ahora, ya una vez no nos vamos a dilatar

112
00:09:22,500 --> 00:09:24,200
porque si no, no lo terminamos

113
00:09:24,200 --> 00:09:26,500
entonces vamos ahora a hablar

114
00:09:26,500 --> 00:09:28,779
sobre la música en sí

115
00:09:28,779 --> 00:09:30,519
ya características musicales

116
00:09:30,519 --> 00:09:33,000
¿qué es lo que tenemos que saber de ahí?

117
00:09:33,700 --> 00:09:34,419
lo primero

118
00:09:34,419 --> 00:09:39,080
Que es una chanson, ¿no?

119
00:09:40,340 --> 00:09:42,539
¿De estructura cuántas voces tiene?

120
00:09:43,259 --> 00:09:44,500
Tres voces

121
00:09:44,500 --> 00:09:48,200
El canto, el tenor y el contratenor, ¿no?

122
00:09:49,519 --> 00:09:54,980
Entonces ahí ya empiezan a hablar de cada una de las voces por su cuenta

123
00:09:54,980 --> 00:09:57,460
Que el canto es la voz más importante

124
00:09:57,460 --> 00:10:03,700
Que realiza melodías muy arqueadas

125
00:10:03,700 --> 00:10:07,769
Una melodía también muy fluida

126
00:10:07,769 --> 00:10:10,429
¿Lo recuerdan?

127
00:10:11,750 --> 00:10:12,309
Sí

128
00:10:12,309 --> 00:10:19,909
Que tiene algunos melismas por ahí

129
00:10:19,909 --> 00:10:28,870
En ocasiones, ¿no?

130
00:10:29,809 --> 00:10:31,350
¿Qué más me tienen que decir?

131
00:10:31,450 --> 00:10:33,269
Venga, que estoy hablando yo

132
00:10:33,269 --> 00:10:36,149
Que todavía no cantas

133
00:10:36,149 --> 00:10:38,970
No, hablen ya de lo que es la música

134
00:10:38,970 --> 00:10:40,389
Pues el tenor

135
00:10:40,389 --> 00:10:48,870
Y entre ambas voces

136
00:10:48,870 --> 00:10:53,169
O sea, entre el tenor y el canto

137
00:10:53,169 --> 00:10:55,110
Ah bueno, tienes que hablar así

138
00:10:55,110 --> 00:10:57,750
Porque si no, no nos enteramos

139
00:10:57,750 --> 00:11:01,009
Y el contrateno va haciendo

140
00:11:01,009 --> 00:11:03,090
Saltos, ¿no?

141
00:11:03,649 --> 00:11:04,309
Eso es

142
00:11:04,309 --> 00:11:08,799
Claro, el contrateno

143
00:11:08,799 --> 00:11:10,200
Más o menos se utiliza

144
00:11:10,200 --> 00:11:12,539
Como un relleno armónico

145
00:11:12,539 --> 00:11:14,159
O sea, así es la base

146
00:11:14,159 --> 00:11:16,120
¿Qué más? ¿Cómo empieza

147
00:11:16,120 --> 00:11:17,620
Esta obra?

148
00:11:17,620 --> 00:11:20,360
En Anacruza

149
00:11:20,360 --> 00:11:21,879
En un compás de seis por

150
00:11:21,879 --> 00:11:26,720
Lo que sea

151
00:11:26,720 --> 00:11:28,159
¿Vale?

152
00:11:28,600 --> 00:11:31,240
Y también se alterna con un tres por cuatro

153
00:11:31,240 --> 00:11:33,299
Formando una hemiolia

154
00:11:33,299 --> 00:11:34,740
¿Recuerdan que eso era hemiolia?

155
00:11:35,440 --> 00:11:36,240
¿Lo recuerdan o no?

156
00:11:36,500 --> 00:11:36,720
Sí

157
00:11:36,720 --> 00:11:37,940
Vale

158
00:11:37,940 --> 00:11:41,000
Seguimos hablando

159
00:11:41,000 --> 00:11:42,059
¿Cómo era la textura?

160
00:11:42,220 --> 00:11:43,879
Aquí tengo puesto que era silábica

161
00:11:43,879 --> 00:11:45,840
Sobre todo al comienzo de cada verso

162
00:11:45,840 --> 00:11:46,539
Pero

163
00:11:46,539 --> 00:11:49,679
En la parte de las cadencias

164
00:11:49,679 --> 00:11:51,980
En algunos momentos presenta melisma

165
00:11:51,980 --> 00:11:52,519
¿Vale?

166
00:12:03,279 --> 00:12:04,240
Y armonía

167
00:12:04,240 --> 00:12:06,379
Tiene una armonía muy consonante

168
00:12:06,379 --> 00:12:09,419
Y hay pocas disonancias

169
00:12:09,419 --> 00:12:12,299
Y las disonancias que hay son notas de paso

170
00:12:12,299 --> 00:12:15,820
Retardo

171
00:12:15,820 --> 00:12:23,279
La fórmula cadencial preferida a mediados del siglo XV

172
00:12:23,279 --> 00:12:25,940
Era la sexta que se abría hacia la octava

173
00:12:25,940 --> 00:12:27,860
Entre el canto y el teno

174
00:12:27,860 --> 00:12:31,220
O sea, eso es una característica de todo el siglo parece

175
00:12:31,220 --> 00:12:32,519
¿Vale?

176
00:12:33,860 --> 00:12:35,039
Entonces vamos a ver

177
00:12:35,039 --> 00:12:37,519
A la figura de Guillermo Dufey

178
00:12:37,519 --> 00:12:41,080
Esto tienen ya que

179
00:12:41,080 --> 00:12:44,659
El mes que viene

180
00:12:44,659 --> 00:12:47,100
Sobre el 15 pienso hacer el examen

181
00:12:47,100 --> 00:12:48,419
Por lo cual

182
00:12:48,419 --> 00:12:50,440
El 9 no vamos a tener clase

183
00:12:50,440 --> 00:12:52,580
Hoy me entero que no había clase el 9

184
00:12:52,580 --> 00:12:54,460
No sé por qué

185
00:12:54,460 --> 00:12:55,519
Pero no hay clase

186
00:12:55,519 --> 00:12:59,059
De verdad, ¿eh?

187
00:13:00,620 --> 00:13:01,960
Siempre cuando no es por una cosa

188
00:13:01,960 --> 00:13:02,740
Es por la, pero nunca

189
00:13:02,740 --> 00:13:04,720
Entonces

190
00:13:04,720 --> 00:13:06,799
Bueno, entonces

191
00:13:06,799 --> 00:13:09,820
Ya en ese día que no hay clase

192
00:13:09,820 --> 00:13:11,460
Yo pienso dejarles ya

193
00:13:11,460 --> 00:13:12,419
¿Cómo se llama?

194
00:13:12,580 --> 00:13:15,139
Un cuestionario

195
00:13:15,139 --> 00:13:19,549
Y si puedo antes, mejor

196
00:13:19,549 --> 00:13:31,039
Estamos a 26 de octubre

197
00:13:31,039 --> 00:13:34,700
No sé en qué momento fue

198
00:13:34,700 --> 00:13:36,480
El próximo martes no hay clase

199
00:13:36,480 --> 00:13:39,120
Sí, sí hay

200
00:13:39,120 --> 00:13:49,590
Entonces tenemos que montarnos en patines

201
00:13:49,590 --> 00:13:53,139
Pero bueno, de todas formas

202
00:13:53,139 --> 00:13:57,000
Yo voy a examinar lo que hemos estado dando

203
00:13:57,000 --> 00:14:00,360
Recuerden que

204
00:14:00,360 --> 00:14:02,860
Bueno, ya yo les mandaré el cuestionario

205
00:14:02,860 --> 00:14:05,659
Para que más o menos ya vayan haciendo

206
00:14:05,659 --> 00:14:08,179
Pero todas las obras que estamos escuchando

207
00:14:08,179 --> 00:14:10,399
por favor en su casa

208
00:14:10,399 --> 00:14:11,919
hagan su esquema ustedes

209
00:14:11,919 --> 00:14:13,340
y cada una

210
00:14:13,340 --> 00:14:15,700
porque no da tiempo de repasarla

211
00:14:15,700 --> 00:14:17,559
porque si pudiéramos repasarla

212
00:14:17,559 --> 00:14:19,580
pero es que no tenemos tiempo porque

213
00:14:19,580 --> 00:14:21,539
no hay tiempo

214
00:14:21,539 --> 00:14:23,779
entonces vamos a ver

215
00:14:23,779 --> 00:14:25,379
la figura de Guillaume Dufay

216
00:14:25,379 --> 00:14:28,779
si, lo voy a escribir

217
00:14:28,779 --> 00:14:37,120
lo voy a escribir

218
00:14:37,120 --> 00:14:37,620
gracias

219
00:14:37,620 --> 00:14:57,879
esa es la

220
00:14:57,879 --> 00:15:00,519
ahora de más

221
00:15:00,519 --> 00:15:01,919
está decirle que también

222
00:15:01,919 --> 00:15:05,100
¿Cómo se llama?

223
00:15:05,320 --> 00:15:07,159
Lean un poquito más sobre los compositores

224
00:15:07,159 --> 00:15:09,500
Porque yo nada más que les pongo lo más importante

225
00:15:09,500 --> 00:15:10,500
Por ejemplo

226
00:15:10,500 --> 00:15:12,220
Este es el compositor

227
00:15:12,220 --> 00:15:13,580
Guillermo Dufey

228
00:15:13,580 --> 00:15:16,080
El compositor más famoso de su época

229
00:15:16,080 --> 00:15:20,039
Estuvo muy vinculado a la corte de Borgoña

230
00:15:20,039 --> 00:15:24,419
Fue educado en la catedral de Cambrai

231
00:15:24,419 --> 00:15:26,139
En el norte de Francia

232
00:15:26,139 --> 00:15:33,039
No de Francia

233
00:15:33,039 --> 00:15:36,080
¿Eh?

234
00:15:36,820 --> 00:15:37,639
No, yo no dije

235
00:15:37,639 --> 00:15:39,919
de Cambrai

236
00:15:39,919 --> 00:15:42,179
no, educado

237
00:15:42,179 --> 00:15:43,759
en la catedral de Cambrai

238
00:15:43,759 --> 00:15:44,919
en el norte de Francia

239
00:15:44,919 --> 00:15:47,440
y vinculado a la corte de Borgoña

240
00:15:47,440 --> 00:15:53,980
sus numerosos viajes

241
00:15:53,980 --> 00:15:55,860
lo expusieron a una amplia variedad

242
00:15:55,860 --> 00:15:57,559
de estilos musicales

243
00:15:57,559 --> 00:16:00,019
desde sus predecesores franceses e italianos

244
00:16:00,019 --> 00:16:02,419
hasta sus contemporáneos ingleses y borgoñones

245
00:16:02,419 --> 00:16:04,480
o sea que como viajó tanto

246
00:16:04,480 --> 00:16:06,059
recibió influencias

247
00:16:06,059 --> 00:16:07,960
tanto francesas, inglesas

248
00:16:07,960 --> 00:16:10,340
¿entienden? como italianas

249
00:16:10,340 --> 00:16:22,059
Asimiló en su propia música muchos de los rasgos estilísticos de aquellos

250
00:16:22,059 --> 00:16:25,840
Y combinó en una obra estilos contrastantes

251
00:16:25,840 --> 00:16:27,019
O sea, es lo mismo

252
00:16:27,019 --> 00:16:30,360
Al tener toda esa influencia, pues claro

253
00:16:30,360 --> 00:16:36,340
Puede darse ese lujo de contrastar en sus obras, hacer contrastes y cosas

254
00:16:36,340 --> 00:16:40,519
Su música representa el estilo internacional de mediados del siglo XV

255
00:16:40,519 --> 00:16:47,710
Dufay en sus chanzos hizo una fusión de diversos rasgos nacionales

256
00:16:47,710 --> 00:16:59,049
Escribió, escribió Resvelius Bou, espera que lo voy a escribir, Resvelius Bou, en 1423.

257
00:17:04,400 --> 00:17:04,960
¿Cómo?

258
00:17:05,359 --> 00:17:18,269
Pues, pues, ¿de qué contraste?

259
00:17:18,309 --> 00:17:26,890
Pues, no, que, claro, que al tomar influencia de varios, de varias, de varias tradiciones inglesas, alemanas, italianas.

260
00:17:27,730 --> 00:17:29,210
Eso sí, pero, ¿y luego?

261
00:17:29,210 --> 00:17:30,890
y a eso claro

262
00:17:30,890 --> 00:17:32,849
eso hace que él pueda combinar

263
00:17:32,849 --> 00:17:34,170
sus obras de los estilos

264
00:17:34,170 --> 00:17:35,670
y contrastarlos

265
00:17:35,670 --> 00:17:39,049
eso fue lo que yo dije ya

266
00:17:39,049 --> 00:17:41,690
asimiló en sus obras

267
00:17:41,690 --> 00:17:42,230
músicas

268
00:17:42,230 --> 00:17:44,869
muchos de los rasgos estilísticos

269
00:17:44,869 --> 00:17:47,730
de aquellos compositores

270
00:17:47,730 --> 00:17:50,029
ingleses, italianos, franceses

271
00:17:50,029 --> 00:17:51,470
y combinó en una de las obras

272
00:17:51,470 --> 00:17:52,730
de estilos contrastantes

273
00:17:52,730 --> 00:17:58,029
mira, esta obra

274
00:17:58,029 --> 00:18:12,859
La escribió en Italia

275
00:18:12,859 --> 00:18:15,059
En la corte de Remini y Pésaro

276
00:18:15,059 --> 00:18:20,950
Celebrando la boda

277
00:18:20,950 --> 00:18:22,369
Aparece una de sus mecenas

278
00:18:22,369 --> 00:18:29,960
Las características francesas

279
00:18:29,960 --> 00:18:30,839
De estas chansons

280
00:18:30,839 --> 00:18:32,500
Incluyen la forma balada

281
00:18:32,500 --> 00:18:33,640
O sea que estas chansons

282
00:18:33,640 --> 00:18:35,380
Tienen forma de balada

283
00:18:35,380 --> 00:18:36,759
Pero ahora

284
00:18:36,759 --> 00:18:41,099
O sea que tiene esas chansons

285
00:18:41,099 --> 00:18:42,339
Pero ahora vamos a escuchar

286
00:18:42,339 --> 00:18:45,859
Otras que parece que es más popular

287
00:18:45,859 --> 00:18:47,960
Vamos a escuchar

288
00:18:47,960 --> 00:18:50,720
Vamos ahora a escuchar la audición

289
00:18:50,720 --> 00:18:52,680
Se la feis a Ipale

290
00:18:52,680 --> 00:18:55,119
La voy a escribir

291
00:18:55,119 --> 00:19:00,490
Balada

292
00:19:00,490 --> 00:19:04,259
Recuerda que

293
00:19:04,259 --> 00:19:07,400
Recuerda que el año pasado

294
00:19:07,400 --> 00:19:09,160
No sé si ustedes lo recordarán

295
00:19:09,160 --> 00:19:10,880
Qué tipo de chanzo un avión

296
00:19:10,880 --> 00:19:12,500
Rondó

297
00:19:12,500 --> 00:19:14,200
Balada y Vigelar

298
00:19:14,200 --> 00:19:15,099
¿Lo recuerdan?

299
00:19:15,099 --> 00:19:17,299
Lo que aquí

300
00:19:17,299 --> 00:19:19,720
Ya en esta época

301
00:19:19,720 --> 00:19:21,619
Se va a trabajar más el rondón

302
00:19:21,619 --> 00:19:22,420
Y la balada

303
00:19:22,420 --> 00:19:24,839
Y menos

304
00:19:24,839 --> 00:19:28,119
Entonces vamos a ver

305
00:19:28,119 --> 00:19:30,119
Vamos a escuchar ahora

306
00:19:30,119 --> 00:19:31,640
Y la vamos a escuchar

307
00:19:31,640 --> 00:19:32,700
Y la van a ir

308
00:19:32,700 --> 00:19:34,619
Analizando

309
00:19:34,619 --> 00:19:36,619
Se la fei

310
00:19:36,619 --> 00:19:40,079
Hay

311
00:19:40,079 --> 00:19:41,859
Vale

312
00:19:41,859 --> 00:19:46,359
Hay contra

313
00:19:46,359 --> 00:20:16,200
Escuchen

314
00:20:16,200 --> 00:21:09,839
Mira esta la acompañan con instrumentos

315
00:21:09,839 --> 00:21:21,900
Como estas canciones son

316
00:21:21,900 --> 00:21:29,200
Son como las del siglo XIV

317
00:21:29,200 --> 00:21:31,920
Tienen la misma concepción

318
00:21:31,920 --> 00:21:35,920
Que la voz superior sigue siendo la más importante

319
00:21:35,920 --> 00:21:37,019
¿O no?

320
00:23:01,029 --> 00:23:03,549
Yo pensaba que en ocasiones hay dos voces

321
00:23:03,549 --> 00:23:05,670
Y el instrumento

322
00:23:05,670 --> 00:23:07,809
Pero hay tres voces también

323
00:23:07,809 --> 00:23:15,559
Sí

324
00:23:15,559 --> 00:23:39,440
Pero vieron que estas canciones

325
00:23:39,440 --> 00:23:41,380
Ya se adaptan más

326
00:23:41,380 --> 00:23:43,640
En cuanto a melodía

327
00:23:43,640 --> 00:23:45,119
A lo que nuestro oído está

328
00:23:45,119 --> 00:23:47,279
Ya se van

329
00:23:47,279 --> 00:23:48,460
Pareciendo más

330
00:23:48,460 --> 00:23:50,200
La cosa va a estar encaminando

331
00:23:50,200 --> 00:23:52,200
A la tonalidad

332
00:23:52,200 --> 00:23:53,619
Pero esto es un proceso

333
00:23:53,619 --> 00:23:56,400
Entonces a ver que me cuentan

334
00:23:56,400 --> 00:23:57,480
Ya el contexto

335
00:23:57,480 --> 00:23:59,019
Ya saben que este señor

336
00:23:59,019 --> 00:24:00,740
perteneció

337
00:24:00,740 --> 00:24:04,000
a la capilla de Ocoñona

338
00:24:04,000 --> 00:24:07,500
es un músico franco flamenco

339
00:24:07,500 --> 00:24:08,720
de primera generación

340
00:24:08,720 --> 00:24:11,619
y el otro también

341
00:24:11,619 --> 00:24:13,839
y Busnoa también

342
00:24:13,839 --> 00:24:14,480
los dos

343
00:24:14,480 --> 00:24:17,900
cuéntenme ustedes que yo siempre soy la que

344
00:24:17,900 --> 00:24:18,380
hablo, venga

345
00:24:18,380 --> 00:24:32,890
pero ahí muchas veces la voz superior

346
00:24:32,890 --> 00:24:33,890
sí ha tenido protagonismo

347
00:24:33,890 --> 00:24:41,579
claro

348
00:24:41,579 --> 00:24:43,400
hay una que hace

349
00:24:43,400 --> 00:25:15,960
Parece que esta estructura es más libre

350
00:25:15,960 --> 00:25:18,259
Que es una balada pero a lo mejor más libre

351
00:25:18,259 --> 00:25:28,480
Tú me quieres decir

352
00:25:28,480 --> 00:25:29,839
Que sigue siendo el canto

353
00:25:29,839 --> 00:25:33,039
Yo digo que es el canto

354
00:25:33,039 --> 00:25:34,579
Es que tienes que ver

355
00:25:34,579 --> 00:25:36,839
Desde que comienzas a centrarte

356
00:25:36,839 --> 00:25:38,579
Y entonces más o menos

357
00:25:38,579 --> 00:25:40,059
Intentar seguir esa voz

358
00:25:40,059 --> 00:25:42,000
Lo que algunas veces, claro

359
00:25:42,000 --> 00:25:45,079
Algunas veces el canto y el tenor

360
00:25:45,079 --> 00:25:45,559
Pues

361
00:25:45,559 --> 00:25:47,440
Se

362
00:25:47,440 --> 00:25:50,559
Hay cruzamientos, claro

363
00:25:50,559 --> 00:25:55,940
Sí

364
00:25:55,940 --> 00:25:59,440
No, pero es de lo que dice Celia

365
00:25:59,440 --> 00:26:00,660
Que a veces se entrecruzan

366
00:26:00,660 --> 00:26:08,839
O sea, no es que sea más aguda

367
00:26:08,839 --> 00:26:11,380
Que a lo mejor tome un poquito más de protagonismo

368
00:26:11,380 --> 00:26:13,240
Yo lo veo así

369
00:26:13,240 --> 00:26:15,160
Yo creo que esta es una estructura más libre

370
00:26:15,160 --> 00:26:18,039
Entonces, ¿qué me cuentan aquí?

371
00:26:18,240 --> 00:26:18,400
Venga

372
00:26:18,400 --> 00:26:21,680
Mira, fíjate que dice

373
00:26:21,680 --> 00:26:23,579
Tanto tenor y cantos

374
00:26:23,579 --> 00:26:25,299
Son muy melódicos

375
00:26:25,299 --> 00:26:27,740
Y eso es un rasgo inglés

376
00:26:27,740 --> 00:26:31,799
Esa parte no se la puedo olvidar, ¿eh?

377
00:26:33,640 --> 00:26:35,680
Eso es un rasgo inglés

378
00:26:35,680 --> 00:26:45,829
Mientras que el contra-tenor

379
00:26:45,829 --> 00:26:47,230
Sirve de qué?

380
00:26:47,690 --> 00:26:48,730
De relleno armónico

381
00:26:48,730 --> 00:26:49,609
Aunque aquí

382
00:26:49,609 --> 00:26:53,170
Aquí hay un instrumento

383
00:26:53,170 --> 00:26:58,220
¿Qué más me pueden decir?

384
00:26:58,460 --> 00:26:58,619
Venga

385
00:26:58,619 --> 00:27:06,859
Es un poco como rítmico

386
00:27:06,859 --> 00:27:07,960
En cuanto a textura

387
00:27:07,960 --> 00:27:14,960
Es muy distinto

388
00:27:14,960 --> 00:27:17,279
Cuando supera el campo

389
00:27:17,279 --> 00:27:17,920
Sí

390
00:27:17,920 --> 00:27:20,160
¿Qué más?

391
00:27:22,160 --> 00:27:24,099
Hay frecuente síncopa

392
00:27:24,099 --> 00:27:26,400
Y ritmo variado constantemente

393
00:27:26,400 --> 00:27:28,000
¿Eso es influencia de qué?

394
00:27:28,619 --> 00:27:29,619
¿De qué época?

395
00:27:29,619 --> 00:27:32,920
Cuando dicen ritmo sincopado

396
00:27:32,920 --> 00:27:35,400
¿A qué época nos estamos refiriendo?

397
00:27:35,839 --> 00:27:36,440
¿A qué siglo?

398
00:27:40,779 --> 00:27:42,819
Ah, o sea, sí

399
00:27:42,819 --> 00:27:45,160
Pero el asnoa francés

400
00:27:45,160 --> 00:27:47,240
Recuerda que en Francia

401
00:27:47,240 --> 00:27:50,779
Hubo mucho, mucho, mucho

402
00:27:50,779 --> 00:27:53,920
Mucha, ¿cómo se llama?

403
00:27:54,180 --> 00:27:56,039
Dificultad rítmica, ¿no lo recuerdas?

404
00:27:56,940 --> 00:27:58,900
En las obras del siglo XIV

405
00:27:58,900 --> 00:28:01,619
La dificultad rítmica es muy grande

406
00:28:01,619 --> 00:28:10,119
Entonces, claro, en relación al siglo XIV, este ritmo es mucho más sencillo

407
00:28:10,119 --> 00:28:17,279
Siempre tienen que, a la hora de comentar, que comparar con la época que hubo

408
00:28:17,279 --> 00:28:18,500
¿Entiendes?

409
00:28:19,640 --> 00:28:22,440
Siempre tienen que compararlo porque si no...

410
00:28:22,440 --> 00:28:30,579
Entonces diríamos que hay uno

411
00:28:30,579 --> 00:28:31,200
Claro

412
00:28:31,200 --> 00:28:41,990
El ritmo variado, esos son influencias del siglo XIV

413
00:28:41,990 --> 00:28:43,269
lo que es verdad

414
00:28:43,269 --> 00:28:46,430
que este es más sencillo

415
00:28:46,430 --> 00:28:48,430
seguimos

416
00:28:48,430 --> 00:28:50,809
en cuanto a la armonía

417
00:28:50,809 --> 00:28:53,369
una armonía

418
00:28:53,369 --> 00:28:54,609
con lo mismo

419
00:28:54,609 --> 00:28:55,589
muy consonante

420
00:28:55,589 --> 00:28:58,569
e incluso hay

421
00:28:58,569 --> 00:28:59,869
tríadas completas

422
00:28:59,869 --> 00:29:01,470
que así se llamaron

423
00:29:01,470 --> 00:29:04,529
más adelante se fueron llamando ya tríadas

424
00:29:04,529 --> 00:29:06,490
ya está recibiendo

425
00:29:06,490 --> 00:29:07,470
el nombre de tríada

426
00:29:07,470 --> 00:29:14,029
y en cuanto a la textura

427
00:29:14,029 --> 00:29:16,349
La textura yo la siento muy homorítmica

428
00:29:16,349 --> 00:29:18,410
No sé ustedes

429
00:29:18,410 --> 00:29:19,730
A lo mejor ustedes piensan otra cosa

430
00:29:19,730 --> 00:29:22,309
Pero yo veo que en algunos momentos

431
00:29:22,309 --> 00:29:24,490
Hay alguna voz que sobresale

432
00:29:24,490 --> 00:29:25,509
Pero

433
00:29:25,509 --> 00:29:28,670
En todos los casos es más bien homorítmica

434
00:29:28,670 --> 00:29:30,849
Porque van así en forma de tercera

435
00:29:30,849 --> 00:29:32,630
Las voces más

436
00:29:32,630 --> 00:29:33,789
Cuando empiezan

437
00:29:33,789 --> 00:29:36,109
Y cuando se unen las voces

438
00:29:36,109 --> 00:29:38,529
Yo lo siento así, no sé ustedes

439
00:29:38,529 --> 00:29:40,529
Entonces bueno

440
00:29:40,529 --> 00:29:43,029
Ya la otra parte la hacen ustedes

441
00:29:43,029 --> 00:30:03,059
Vamos a ver el motete. A ver, el motete en esta generación. ¿Qué pasa con el motete? A ver, este nuevo motete, que seguramente se diferenciará en algo del anterior. Los nuevos motetes. Algunas características de los nuevos motetes son las siguientes.

442
00:30:03,059 --> 00:30:04,880
Textos en latín

443
00:30:04,880 --> 00:30:07,480
De carácter paralitúrgico

444
00:30:07,480 --> 00:30:13,420
Se usaron en las misas

445
00:30:13,420 --> 00:30:14,339
Y en los oficios

446
00:30:14,339 --> 00:30:21,390
Además para el uso

447
00:30:21,390 --> 00:30:22,910
¿Cómo se llama?

448
00:30:23,029 --> 00:30:25,029
Privado en ámbitos nobiliarios

449
00:30:25,029 --> 00:30:29,029
Claro, se usaban en ámbitos privados

450
00:30:29,029 --> 00:30:33,960
Para el uso privado

451
00:30:33,960 --> 00:30:36,539
En ámbitos nobiliarios

452
00:30:36,539 --> 00:30:38,279
Para la nobleza del papado

453
00:30:38,279 --> 00:30:43,230
Y en los oficios

454
00:30:43,230 --> 00:30:52,839
Aquí ahora hay una tendencia

455
00:30:52,839 --> 00:31:00,940
a abandonar la politextualidad. ¿Recuerdan cómo eran los motetes del siglo XIV, del siglo

456
00:31:00,940 --> 00:31:08,440
anterior? ¿Recuerdan cómo eran los motetes? O sea, eran politextuales. Ahora aquí, esa

457
00:31:08,440 --> 00:31:22,630
tendencia, pues se está diciendo, bueno, vamos a ubicarnos en un solo idioma. Ahora,

458
00:31:22,630 --> 00:31:24,269
tres tipos de motetes

459
00:31:24,269 --> 00:31:25,230
en el siglo XV

460
00:31:25,230 --> 00:31:28,509
hay tres tipos fundamentales

461
00:31:28,509 --> 00:31:29,289
¿cuáles son?

462
00:31:35,220 --> 00:31:42,009
no hay

463
00:31:42,009 --> 00:31:43,529
cuando yo dije

464
00:31:43,529 --> 00:31:46,390
tendencia a abandonar

465
00:31:47,250 --> 00:31:48,170
la

466
00:31:48,170 --> 00:31:49,890
politextualidad significaba

467
00:31:49,890 --> 00:31:51,450
que qué era lo que había antes

468
00:31:51,450 --> 00:31:56,019
habían tres voces pero con diferentes

469
00:31:56,019 --> 00:31:56,599
idiomas

470
00:31:56,599 --> 00:31:59,579
entonces ya este año eso

471
00:31:59,579 --> 00:32:00,779
se

472
00:32:00,779 --> 00:32:03,660
se abandona y se pone

473
00:32:03,660 --> 00:32:04,680
un solo idioma

474
00:32:04,680 --> 00:32:06,759
pero no era tan bien

475
00:32:06,759 --> 00:32:11,170
que lo estoy diciendo

476
00:32:11,170 --> 00:32:12,509
pero no solo

477
00:32:12,509 --> 00:32:24,250
si pero ya esa

478
00:32:24,250 --> 00:32:25,710
en el siglo XIV

479
00:32:25,710 --> 00:32:28,069
los motetes eran así

480
00:32:28,069 --> 00:32:31,029
que cada voz tenía un texto

481
00:32:31,029 --> 00:32:31,730
diferente

482
00:32:31,730 --> 00:32:35,480
no Celia

483
00:32:35,480 --> 00:32:38,220
pero como no te vas a enterar

484
00:32:38,220 --> 00:32:40,059
no porque ahora a diferencia de antes

485
00:32:40,059 --> 00:32:41,619
no solo están en el mismo idioma

486
00:32:41,619 --> 00:32:44,019
sino que encima son

487
00:32:44,019 --> 00:32:45,839
y antes eran diferentes textos

488
00:32:45,839 --> 00:32:48,039
imagínate que hay tres voces

489
00:32:48,039 --> 00:32:51,819
Cada voz tenía un texto

490
00:32:51,819 --> 00:32:54,059
Un idioma diferente

491
00:32:54,059 --> 00:33:00,170
No, pero es que no sé si te enteraste o no

492
00:33:00,170 --> 00:33:04,410
Entonces, ahora en esta época

493
00:33:04,410 --> 00:33:05,269
¿Qué es lo que hacen?

494
00:33:06,269 --> 00:33:08,549
Utilizan un solo idioma

495
00:33:08,549 --> 00:33:10,170
Yo ahora mismo quiero ser un motete

496
00:33:10,170 --> 00:33:12,230
En castellano nada más

497
00:33:12,230 --> 00:33:13,410
¿Vale?

498
00:33:13,750 --> 00:33:15,710
Todas las voces en castellano

499
00:33:15,710 --> 00:33:18,109
Hago un motete a tres voces

500
00:33:18,109 --> 00:33:20,069
En castellano

501
00:33:20,069 --> 00:33:21,630
y el mismo texto

502
00:33:21,630 --> 00:33:23,410
claro

503
00:33:23,410 --> 00:33:27,630
ya entiendo lo que

504
00:33:27,630 --> 00:33:29,890
yo entiendo lo que tú me estás diciendo

505
00:33:29,890 --> 00:33:32,170
o sea que se tiende a simplificar

506
00:33:32,170 --> 00:33:34,210
las cosas porque también las síncopas más sencillas

507
00:33:35,230 --> 00:33:36,170
es claro

508
00:33:36,170 --> 00:33:37,990
hay tendencia a la

509
00:33:37,990 --> 00:33:39,069
simplicidad

510
00:33:39,069 --> 00:33:44,789
ustedes han escuchado más vale trocar

511
00:33:44,789 --> 00:33:46,369
placer por dolores

512
00:33:46,369 --> 00:33:48,390
que estar sin amor

513
00:33:48,390 --> 00:33:49,049
eso es un motete

514
00:33:49,049 --> 00:33:51,970
de Juan de la Encina

515
00:33:51,970 --> 00:33:54,170
pues las tres voces cantan

516
00:33:54,170 --> 00:33:57,329
Más vale trocar placer por dolores

517
00:33:57,329 --> 00:33:59,789
Que estar sin amor

518
00:33:59,789 --> 00:34:01,369
¿Ya entiendes?

519
00:34:02,609 --> 00:34:02,849
¿Ya?

520
00:34:03,470 --> 00:34:04,130
¿Podemos seguir?

521
00:34:05,829 --> 00:34:07,190
¿Podemos seguir o no?

522
00:34:07,829 --> 00:34:08,789
Bueno, seguimos

523
00:34:08,789 --> 00:34:09,809
Entonces

524
00:34:09,809 --> 00:34:12,289
Hay tres tipos de físicos

525
00:34:12,289 --> 00:34:13,449
El primero

526
00:34:13,449 --> 00:34:17,869
Los que poseen características heredadas de las novas

527
00:34:17,869 --> 00:34:19,409
Ars Nova

528
00:34:19,409 --> 00:34:22,329
¿Qué características se heredaron de las novas?

529
00:34:22,329 --> 00:34:24,710
A ver que habían en los motetes de las novas

530
00:34:24,710 --> 00:34:28,969
No, pero como se llamaban los motetes de las novas

531
00:34:28,969 --> 00:34:30,590
Que hizo Philippe de Vitry

532
00:34:30,590 --> 00:34:31,710
Se lo atribuyen a ellos

533
00:34:31,710 --> 00:34:32,309
Motetes

534
00:34:32,309 --> 00:34:35,750
Que tenían un solo

535
00:34:35,750 --> 00:34:38,590
En el tenor un solo ritmo

536
00:34:38,590 --> 00:34:43,070
Motetes isorítmicos

537
00:34:43,070 --> 00:34:44,949
Hombre, pero yo te digo

538
00:34:44,949 --> 00:34:47,190
Viste que tengo que poner este examen

539
00:34:47,190 --> 00:34:49,090
Este año así para que estudien

540
00:34:49,090 --> 00:34:52,690
O sea

541
00:34:52,690 --> 00:34:55,130
Los que poseen

542
00:34:55,130 --> 00:34:56,809
características heredadas del

543
00:34:56,809 --> 00:34:58,929
Ars Nova, isorítmicos

544
00:34:58,929 --> 00:35:00,829
y politextuales, ¿no?

545
00:35:05,349 --> 00:35:06,530
Fueron desapareciendo

546
00:35:06,530 --> 00:35:07,670
estos, ¿no?

547
00:35:07,909 --> 00:35:10,070
Fueron desapareciendo a partir de

548
00:35:10,070 --> 00:35:11,349
1440 a

549
00:35:11,349 --> 00:35:13,130
1450

550
00:35:13,130 --> 00:35:18,800
a partir de 1440

551
00:35:18,800 --> 00:35:20,440
1450

552
00:35:20,440 --> 00:35:25,099
y se utilizaron en las grandes ceremonias

553
00:35:25,099 --> 00:35:38,760
públicas. Ahora

554
00:35:38,760 --> 00:35:40,440
otro estilo

555
00:35:40,440 --> 00:35:42,199
otro tipo, los llamados

556
00:35:42,199 --> 00:35:44,460
de estilo cantinela

557
00:35:44,460 --> 00:35:52,659
Claro, gradualmente

558
00:35:52,659 --> 00:35:54,619
Claro, seria

559
00:35:54,619 --> 00:35:56,860
Gradualmente cuando empezaron a aparecer

560
00:35:56,860 --> 00:35:59,000
Más compositores, porque la gente ya empezaron

561
00:35:59,000 --> 00:36:00,019
A escribir

562
00:36:00,019 --> 00:36:01,159
Y entonces, claro

563
00:36:01,159 --> 00:36:05,380
Esas características fueron desapareciendo

564
00:36:05,380 --> 00:36:10,139
Poco a poco

565
00:36:10,139 --> 00:36:11,639
No es que ahora mismo

566
00:36:11,639 --> 00:36:12,820
Ya se cortó directamente

567
00:36:12,820 --> 00:36:15,320
Eso fue gradualmente

568
00:36:15,320 --> 00:36:16,820
¿Eh?

569
00:36:21,429 --> 00:36:22,150
Seguimos

570
00:36:22,150 --> 00:36:25,110
Lo segundo, los llamados de estilo

571
00:36:25,110 --> 00:36:45,030
cantinela, predominio de la homofonía y del estilo silábico. Contexto único. Se usaron

572
00:36:45,030 --> 00:37:20,489
en ámbitos privados. Y todos se usaron en ámbitos privados, ¿no? Y esto en ámbitos

573
00:37:20,489 --> 00:37:44,210
privados. Y ahora el tercero, estilo faubordón. ¿Recuerdan el estilo de Faburden? Recuerda

574
00:37:44,210 --> 00:37:53,929
que había en tres voces, con las voces extremas escritas y las intermedias improvisando, rellenando la armonía.