1
00:00:00,000 --> 00:00:15,000
Elegimos o tema porque é un tema de actualidade e porque conociamos a compañeros que nos podían dar moito juego a hora de realizar o reportaje.

2
00:00:15,000 --> 00:00:19,000
O instituto conta con compañeros de moitas nacionalidades.

3
00:00:19,000 --> 00:00:36,000
En un principio, a historia íbamos dividir con dos personades, un ucraniano e o outro que fora mumia, pero finalmente optamos por quedarnos con ela ya que compartíamos a mesma clase e además que nos permitiría centrarnos máis en el vídeo.

4
00:00:36,000 --> 00:00:47,000
Sobre a realización do guión comentamos a Javier Balmejo, o coordinador do guión, e eu como podíamos dar un tono objetivo ao reportaje e así decidimos que o dividiríamos en dos partes.

5
00:00:47,000 --> 00:00:54,000
Una moi objetiva en la que colaboraríamos todos e seria o punto de partida para a historia que íbamos a contar.

6
00:00:54,000 --> 00:01:02,000
E a segunda, esta historia que se ve do personaje de mumia, seria máis literaria para resaltar a subjetividade do personaje.

7
00:01:03,000 --> 00:01:12,000
O título que escogimos foi My friend is she, mi amiga el mar, ya que el mar separa a los dos paises e ao mesmo tempo los une, creando unos sentimientos.

8
00:01:14,000 --> 00:01:25,000
O profesor se pone nervioso e nos mandaba por cosas sin saber porque, traerme el alargador, llevatelo, vuelvela a traer, nos mareaba e o jefe de estudio dicendo pero que hacéis, tos días dando vuelta.

9
00:01:26,000 --> 00:01:36,000
Se eliminou a frase de un reportero porque ao final dela frase sempre dicía no, no, entón quedaba mal e a eliminamos.

10
00:01:36,000 --> 00:01:44,000
A escena desta foi moi curiosa porque a repetimos varias veces até chegar a 10 veces, por menos que eu contase.

11
00:01:44,000 --> 00:02:00,000
Traballar con cromas que nos dificultaba porque, ademais, teníamos que traballar con unha cruz no suelo, de ahí non podíamos salirnos, nos salíamos continuamente e ao final entre todos os que trabajamos, as veces que repetíamos e todo, nos salíamos do quadro e la borramos.

12
00:02:01,000 --> 00:02:12,000
Mis compañeros me dirigían la mirada e me dicían que mirar al mar, entón me ponían un papel e me empezaban a decir a ver mirar al mar e haz como se eu estuviera sintiendo, entón el chico estaba tan nervioso que se ponía a mover la mano, entón eu non podía,

13
00:02:12,000 --> 00:02:23,000
e empezaba a mirarme a tantas partes e dicía pero aonde mira, porque se está moviendo todo el rato, e eu digo pero como voy a mirar, chico, si es que non puedo crear ningún sentimiento, se te está moviendo todo el rato, aonde voy a mirar, non puedo mirar a un sitio fijo.

14
00:02:24,000 --> 00:02:38,000
Tambén empezamos a grabar la fuente que había enfrente del instituto e tuvimos unha anécdota porque non sabíamos como grabarla e o profesor non nos deixaba salir del centro e nos tuvimos que subir a la valla e liamos unha que casi nos caímos con la cámara e todo.

15
00:02:39,000 --> 00:02:47,000
Al final decidimos salir del instituto e o cámara Pedro se motivou e al final conseguiu unhos planos moi bonos.

16
00:02:47,000 --> 00:03:04,000
Aporta de novedoso que al escoger a unha chica marroquí, normalmente se tiene a imagen de que son países que tienen a mujer en un segundo plano, además hicimos moito hincapié en sú historia, en sú madre, ya que nos podía aportar moitas escenas jugosas.

17
00:03:05,000 --> 00:03:27,000
Non visto mis pais e se ha gustado moito, se han portado os compañeros moi ben conmigo, hemos visto unha cara de unha chica marroquí que non tiene porque ser esa chica de segundo plano, que sempre está moi mandada pol seus padres, moi religiosa e iso non tiene porque, é unha chica normal, está como todos os outros, como un español, que tengo moi religión.

18
00:03:27,000 --> 00:03:30,000
Estou satisfeito con o traballo que hemos realizado entre todos.

19
00:03:30,000 --> 00:03:34,000
Se escribiu un buen guión, o hemos tratado dunha forma correcta e cuidada.

20
00:03:35,000 --> 00:03:39,000
Os pinzeles son as cordas do recuerdo, o seu movimento é algo musical.

21
00:03:40,000 --> 00:03:43,000
O árbol representa as raíces que unen a terra ás persoas.

22
00:03:44,000 --> 00:03:45,000
Creamos en clase un caleidoscopio.

23
00:03:46,000 --> 00:03:52,000
Con este instrumento casero o construímos para crear efectos ópticos non só de unha forma digital, sino de unha forma manual.

24
00:03:52,000 --> 00:03:59,000
As manos se grabaron á través da ventana, á contraluz, dado que necesitábamos que se dibujaran as manos e o pincel dunha forma contrastada e nítida.

25
00:04:00,000 --> 00:04:04,000
Os pinceles e seu movimento rotatorio, creando un dibujo imaginario da historia e vida dunha persoa.

26
00:04:05,000 --> 00:04:14,000
O que queremos expresar á través desta secuencia é a liberdade do ser humano, e así desconectar daquellos pensamentos negativos que se poden generar en cualquier sitio por o hecho de ser inmigrantes.

27
00:04:15,000 --> 00:04:19,000
A opinión general é que o vídeo está moi ben, que está moi logrado para os medios que hai nun instituto.

28
00:04:20,000 --> 00:04:22,000
Que non estamos trabajando como profesionales.

29
00:04:23,000 --> 00:04:25,000
Lo hemos feito todos voluntariosamente.

30
00:04:26,000 --> 00:04:28,000
E pues nada, que nos votéis e que ganemos.