1
00:00:02,450 --> 00:00:05,690
Este año creé un Classroom para la clase de 1º B.

2
00:00:06,269 --> 00:00:11,789
Lo primero que hice al crear el Classroom fue añadir a los profesores que impartimos clase en cada una de las áreas

3
00:00:11,789 --> 00:00:14,210
y a todos los alumnos.

4
00:00:14,990 --> 00:00:21,469
Luego fui creando cada una de las carpetas en las que van a ir apareciendo diferentes contenidos

5
00:00:21,469 --> 00:00:26,350
que quiero que repasen o amplíen en sus casas.

6
00:00:26,350 --> 00:00:33,469
En artística, por ejemplo, aparecen los diferentes trabajos que hacemos a nivel grupal, a nivel cooperativo

7
00:00:33,469 --> 00:00:42,869
y suelen aparecer los vídeos con cada una de las producciones que han realizado los alumnos en clase.

8
00:00:45,509 --> 00:00:50,530
Estos vídeos son muy motivadores para los alumnos, puesto que pueden ver lo que han hecho,

9
00:00:50,530 --> 00:00:55,950
incluso lo que han hecho sus compañeros de forma lúdica y de forma divertida.

10
00:00:56,350 --> 00:01:04,290
Muchas veces vemos estos vídeos en clase para aquellos alumnos que no pueden ver los vídeos en casa.

11
00:01:04,950 --> 00:01:26,069
Luego tenemos también la carpeta de contenidos por unidades en la que vamos poniendo los temas, los vocabularios y lo que queremos trabajar de cada uno de los temas, tanto de inglés, naturales, sociales, lengua y matemáticas, para que en casa puedan repasar un poco esa información que se está dando en clase.

12
00:01:26,349 --> 00:01:30,790
en matemáticas como trabajamos con el método de InnovaMath

13
00:01:30,790 --> 00:01:35,590
la publicación de bloques de contenidos

14
00:01:35,590 --> 00:01:38,370
viene muy bien para que los pares puedan saber un poquito

15
00:01:38,370 --> 00:01:41,890
cómo se está trabajando con este método

16
00:01:41,890 --> 00:01:45,549
luego tenemos una carpeta para cada una de las áreas

17
00:01:45,549 --> 00:01:49,329
en la que hay diferentes juegos y actividades

18
00:01:49,329 --> 00:01:51,450
para que ellos puedan repasar en casa

19
00:01:51,450 --> 00:01:56,950
Todos estos trabajos se han hecho antes en clase

20
00:01:56,950 --> 00:02:00,250
Incluso se ponen ideas para las presentaciones

21
00:02:00,250 --> 00:02:01,530
Como esta de retahilas

22
00:02:01,530 --> 00:02:06,109
En la que se les va a pedir una exposición oral con una retahila

23
00:02:06,109 --> 00:02:10,030
Y entonces se les dan ideas para que puedan ir viendo

24
00:02:10,030 --> 00:02:14,229
Todos los materiales que ponemos aparecen aquí como materiales

25
00:02:14,229 --> 00:02:17,990
Nunca son obligatorios, son todos optativos y opcionales

26
00:02:17,990 --> 00:02:19,789
Todos se trabajan antes en clase

27
00:02:19,789 --> 00:02:22,729
pero sí que es verdad que cuando llegamos a una exposición oral

28
00:02:22,729 --> 00:02:26,349
sí que les explicamos qué es lo que tienen que hacer

29
00:02:26,349 --> 00:02:29,050
algunos lo entregan puesto que no es una tarea

30
00:02:29,050 --> 00:02:33,129
obligatoria de entregar porque es una exposición en clase

31
00:02:33,129 --> 00:02:35,189
en matemáticas hay lo mismo

32
00:02:35,189 --> 00:02:39,389
hay también diferentes juegos de conteo relacionados con los conceptos

33
00:02:39,389 --> 00:02:40,770
que se están trabajando en el área

34
00:02:40,770 --> 00:02:45,949
en inglés también hago un repasillo de los contenidos

35
00:02:45,949 --> 00:02:48,830
no metemos mucho en inglés porque tienen la aplicación de Navío

36
00:02:48,830 --> 00:02:51,610
que está vinculada con el libro.

37
00:02:52,030 --> 00:02:58,129
En ciencias ponemos los vocabularios, las canciones, juegos que vamos haciendo

38
00:02:58,129 --> 00:03:00,530
en cada uno de los temas, tanto naturales como sociales.

39
00:03:01,250 --> 00:03:04,069
Y también creé la carpeta de educación física, música y religión

40
00:03:04,069 --> 00:03:08,030
por si los especialistas quisieran añadir incluso la de valores.

41
00:03:08,590 --> 00:03:12,389
Como todas las publicaciones que hago son voluntarias y optativas,

42
00:03:12,389 --> 00:03:15,050
la parte de calificaciones no la usamos.

43
00:03:15,050 --> 00:03:19,789
Entonces, sí que hemos creado, he creado con Core Rubrics

44
00:03:19,789 --> 00:03:25,129
Una rúbrica en la que voy a evaluar, en este caso es el de la exposición oral

45
00:03:25,129 --> 00:03:28,530
Que vamos a hacer una en cada trimestre para el PMR

46
00:03:28,530 --> 00:03:37,150
Que quiero que sepa el alumno y los cuatro niveles de consecución de esos objetivos

47
00:03:37,150 --> 00:03:43,050
Cada vez que hay una exposición oral, yo abro la rúbrica

48
00:03:43,050 --> 00:03:51,050
en la que salen los nombres de los alumnos, se elige el alumno y aparecen los contenidos y los cuatro niveles.

49
00:03:51,389 --> 00:03:56,090
Incluso en la parte de abajo hay un apartado de comentarios en el que puedes redactar algo.

50
00:03:56,710 --> 00:04:01,310
Cuando todos los alumnos han hecho la exposición, vuelco los datos en la rúbrica

51
00:04:01,310 --> 00:04:07,810
y me salen aquí todas las notas de los alumnos y sus comentarios.

52
00:04:07,810 --> 00:04:28,259
Y así es como evalúo yo en clase con las rúbricas de exposiciones, por ejemplo, rúbricas de trabajo en clase, rúbricas de varios diferentes tipos y cómo luego trabajan desde casa los alumnos.