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En el presente vídeo nos disponemos a demostrar las evidencias fundamentales en la parte de

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innovación metodológica, en el que demostramos el favorecimiento de aprendizaje entre iguales.

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En este caso se trata de un ciclo formativo del grado superior de administración y finanzas,

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el módulo de contabilidad y fiscalidad. Nos pondremos a realizar la unidad 12 del impuesto

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de sociedades. ¿Qué es lo que vamos a estudiar en esta unidad? Todo esto de aquí, resultado

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contable fiscal, diferencias contables, el origen y la liquidación del impuesto en varias

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sesiones. ¿Dónde lo vamos a estudiar? En el aula que tenemos específica en el instituto

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para los alumnos de administración y finanzas, todos ellos con ordenadores y con pantalla

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digital. Todo, absolutamente toda la unidad de trabajo esta y todo el módulo lo estamos

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apoyando en un Padlet que hicimos para que los alumnos pudiesen ir mediante el trabajo

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cooperativo poniendo lo que considerasen oportuno, cuadro de cuentas, sobre todo lo iba poniendo

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yo, claro. Pero ellos iban añadiendo algunas de las facturas o algunas de las cuentas de

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pérdidas y ganancias que iban realizando. En este caso nos vamos a centrar en la unidad

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12 del impuesto de sociedades. ¿Qué es lo que vamos a estudiar? Vamos a estudiar absolutamente

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todo esto que también lo hemos puesto aquí en el campo. Cada una de las sesiones, lo

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pongo un poquito más chiquitito, cada una de las sesiones se identifica lo que realizaremos

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y cómo lo vamos a hacer. Sobre todo nos centramos en el programa de contabilidad y posteriormente

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vamos colgando todo lo que vamos teniendo en el Padlet para que los alumnos puedan ir

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trabajando sobre ello. Todos los alumnos trabajarían y luego compararían los resultados de unos

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con los de otros que deberían ser iguales. Por último, continuamos, la sesión 2 es

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exactamente igual y colgamos en el Padlet todo lo que hemos ido realizando. Se analizan

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las diferencias en nuestro programa, la sesión 5, origen y reversión, es todo exactamente igual.

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Y por último, en la sesión 6, hacemos una liquidación del impuesto mediante la plataforma

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de la agencia tributaria y al final de la sesión realizaremos un cajud con los ordenadores del aula

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para afianzar todos los conceptos. Con esto cumplimos con los contenidos establecidos en el

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decreto 92-2012 en el que se regula este ciclo formativo, las competencias profesionales,

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personales y sociales F, G y M y los objetivos generales H, I y N. Muchísimas gracias por su atención.