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00:00:01,260 --> 00:00:28,519
Como evidencia de creación de contenidos digitales, también realicé este Edpuzzle donde a través de un vídeo de YouTube, en este caso un documental sobre el Jesús histórico para la asignatura de religión, inserté distintas preguntas que los alumnos tenían que ir contestando.

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00:00:28,519 --> 00:00:37,880
y así no podían avanzar en lo que era el vídeo hasta que no pudieran contestar las distintas preguntas.

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00:00:40,200 --> 00:00:47,219
Así, por ejemplo, podemos aquí editar todas estas y aquí tenemos distintas preguntas de prever el falso,

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00:00:47,219 --> 00:00:48,820
preguntas

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00:00:48,820 --> 00:00:54,060
por su contestación breve y demás

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00:00:54,060 --> 00:00:57,880
cosa que es bastante interesante a la hora

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00:00:57,880 --> 00:01:01,740
del seguimiento de un vídeo de esas características para ver

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00:01:01,740 --> 00:01:05,959
si el alumno va entendiendo todo lo que se va contando

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00:01:05,959 --> 00:01:09,980
en el vídeo y también que hagan hincapié

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00:01:09,980 --> 00:01:14,379
o que puedan profundizar en las cuestiones fundamentales

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00:01:14,379 --> 00:01:19,060
de dicho vídeo. Y hasta aquí esta creación de contenidos digitales.