1
00:00:06,769 --> 00:00:11,990
Muy buenos días, soy Antonia Tomé y les voy a explicar los contenidos digitales de algunas

2
00:00:11,990 --> 00:00:18,390
de las aulas virtuales que utilizo en mi Instituto San Juan Bautista, en el que las aulas virtuales

3
00:00:18,390 --> 00:00:24,250
se han convertido en una herramienta fundamental para el desarrollo de las clases y el seguimiento

4
00:00:24,250 --> 00:00:29,750
desde época de la pandemia. Voy a entrar en una de las principales, la más actualizada del último

5
00:00:29,750 --> 00:00:40,060
año, que es la de cuarto de la SOA. Como pude mostrarles en el primer vídeo, todo

6
00:00:40,060 --> 00:00:49,679
está dividido por secciones, bien secuenciado, donde especifico las evaluaciones y ciertos

7
00:00:49,679 --> 00:00:59,200
ámbitos en los que se divide la asignatura, como sintaxis, literatura, lecturas, comentario

8
00:00:59,200 --> 00:01:11,140
de texto, semántica, deberes y entregas de Navidad, etc. Esta es como la fase más general donde expongo

9
00:01:11,140 --> 00:01:17,680
la guía didáctica de la asignatura. Dentro de los contenidos digitales que utilizo, además de

10
00:01:17,680 --> 00:01:25,739
presentaciones hechas por mí, también he utilizado mucho, especialmente a partir de la tercera

11
00:01:25,739 --> 00:01:32,819
evaluación, cuestionarios realizados por mí sobre los contenidos de literatura que habíamos estado

12
00:01:32,819 --> 00:01:40,620
viendo en clase. Por ejemplo, este de cuestionario de la generación del 27, podemos ver esta vista

13
00:01:40,620 --> 00:01:51,239
previa del cuestionario de texto. Cada página es una preguntita. Suele ser de múltiple elección,

14
00:01:51,239 --> 00:01:57,060
también algunas de relacionar términos en algunas de verdadero y falso voy alternando

15
00:01:57,060 --> 00:02:06,700
diferentes tipos de preguntas algunas son tipo ensayo con la idea de que puedan también ellos

16
00:02:06,700 --> 00:02:16,300
poner pequeñas frases que me indiquen si conocen los contenidos además de los cuestionarios otros

17
00:02:16,300 --> 00:02:21,759
elementos digitales que también se evalúan dentro del aula virtual son, por ejemplo,

18
00:02:23,180 --> 00:02:33,460
las actividades de repaso hechas con H5P. Sobre todo han utilizado más para cuestiones sintácticas

19
00:02:33,460 --> 00:02:40,099
al comienzo de la tercera evaluación como una base para empezar el siguiente bloque. Si se dan

20
00:02:40,099 --> 00:02:47,219
cuenta. En este caso, por ejemplo, se realizan poniendo en su lugar la palabra correspondiente

21
00:02:47,219 --> 00:03:01,849
o también rellenar huecos. Introduje también de verdadero y falso y una de producción de

22
00:03:01,849 --> 00:03:09,750
oraciones en que tenían que colocarlas dentro del correspondiente cuadro de texto.