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00:00:00,000 --> 00:00:07,080
Buenas tardes, les voy a presentar la vivencia de gestión de plataforma de aprendizaje y

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00:00:07,080 --> 00:00:11,680
evaluación. En este caso, como pueden ver, estamos hablando de Google Classroom. Tengo

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00:00:11,680 --> 00:00:17,080
dos clases, la clase de lengua y la clase de matemáticas. En este caso les voy a abrir

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00:00:17,080 --> 00:00:21,480
la clase de matemáticas. Aquí, como pueden ver, tenemos el tablón principal donde se

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00:00:21,480 --> 00:00:26,480
van poniendo todas las notificaciones, todos los trabajos de clase, todo aquello que es

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00:00:26,480 --> 00:00:30,880
interesante para los alumnos y en lo que tienen que trabajar. Al principio de curso

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00:00:30,880 --> 00:00:37,360
se les da un código de clase y ellos tienen que darse de alta en el Google Classroom a

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00:00:37,360 --> 00:00:43,560
través de este código y mediante el correo de Gmail del centro donde estoy trabajando

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00:00:43,560 --> 00:00:54,080
actualmente. Todos los alumnos están matriculados en este Classroom, de todas las clases, aquí

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00:00:54,160 --> 00:01:00,480
es donde se publica todo el trabajo que hacemos. Está dividido en bloques de contenidos, ángulos,

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00:01:00,480 --> 00:01:10,400
operaciones, números. Aquí es donde se van poniendo todas las publicaciones. Los niños

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00:01:10,400 --> 00:01:16,600
acceden a través del trabajo de clase. Sus ejercicios, en este caso, se va a evaluar

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00:01:16,600 --> 00:01:24,840
a través de Live Worksheets. Ellos hacen su ficha de multiplicaciones y se autocorregen.

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00:01:24,840 --> 00:01:36,440
La terminan y después la tienen que marcar como entregada dentro de la plataforma. Está

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00:01:36,440 --> 00:01:43,080
estructurado por bloques de contenidos que ya hemos comentado y en la otra clase, la

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00:01:43,080 --> 00:01:56,440
clase de lengua, tenemos el código y está todo dividido en temas y aparte en comprensión

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00:01:56,440 --> 00:02:01,800
lectora. Tenemos la unidad 7, la unidad 5, la unidad 4, la 3, la 2, todas las unidades

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00:02:01,800 --> 00:02:12,280
las tenemos aquí. También hablamos del tema de las rúbricas, en este caso. Por ejemplo,

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00:02:12,280 --> 00:02:16,440
se hizo un trabajo de mujeres importantes en la historia y todo se hace a través de

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00:02:16,440 --> 00:02:22,760
los QR. Ellos pueden entrar directamente con su móvil o con la tablet y ver lo que se

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00:02:22,760 --> 00:02:29,240
les va a calificar. Aparte también hemos puesto la rúbrica para que se vea en imagen

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00:02:29,240 --> 00:02:38,400
y para que puedan acceder a través del código QR. Se han hecho adaptaciones para aquellos

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00:02:38,400 --> 00:02:47,920
niños que tienen algún tipo de adaptación. Aquí, por ejemplo, tenemos el lector del

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00:02:47,920 --> 00:02:54,920
texto seleccionado. Por ejemplo, si yo selecciono aquí en este, mujeres importantes de la historia,

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00:02:54,920 --> 00:02:59,040
pues directamente aquí ellos pueden...

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00:02:59,040 --> 00:03:06,400
Mujeres importantes de la historia. Traer biografía para el día 8 de marzo.

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00:03:06,400 --> 00:03:10,560
También tenemos una aplicación que es el Open Dyslexic, que es para aquellos niños

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00:03:10,560 --> 00:03:16,600
que tienen problemas de dislexia. Aquí se transforma el tipo de letra para que ellos

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00:03:16,600 --> 00:03:24,600
puedan adaptarse y leerlo bastante mejor.

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00:03:24,600 --> 00:03:31,920
Bueno pues en principio esto es todo y nada más. Muchas gracias.