1
00:00:01,000 --> 00:00:08,400
Hola de nuevo compis, ahora os voy a explicar cómo quedarían las actividades evaluables, cómo crearlas.

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00:00:08,939 --> 00:00:18,900
En el video tutorial de parámetros habíamos establecido cuáles eran los criterios de evaluación, que en el cuaderno se llaman parámetros,

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00:00:19,740 --> 00:00:25,300
y ahora lo que vamos a hacer es establecer qué actividades van a dar nota a cada uno de esos parámetros.

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00:00:25,300 --> 00:00:37,120
Entonces, para hacer las actividades me voy a alumnado, alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase, y ahora ya paso al segundo, que sería actividades evaluables.

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00:00:37,939 --> 00:00:47,100
Bien, en qué materia, si sois tutores, aquí os aparecerán todas las materias, si somos los especialistas nos vienen las clases, o sea, los cursos básicamente.

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00:00:47,460 --> 00:00:53,840
En este caso yo había creado dos criterios de evaluación, dos parámetros, en cinco años.

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00:00:54,280 --> 00:00:55,280
Pues me voy a cinco años.

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00:00:55,300 --> 00:01:09,719
Por ejemplo, evaluación, aquí solo me sale ordinaria, ¿por qué? Porque en infantil no hay evaluaciones, no se trabaja el cuaderno de clase, no te da la opción, raíces.

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00:01:09,939 --> 00:01:18,920
Entonces voy a darle a ordinaria y categorías todas, ¿vale? Porque las categorías serían, veis aquí están las dos, le voy a dar a todas.

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00:01:20,100 --> 00:01:24,920
Me dice que no existen datos, obviamente, y entonces lo que voy a crear es mi primera...

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00:01:25,299 --> 00:01:26,899
Actividad evaluable.

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00:01:28,539 --> 00:01:36,420
Actividad evaluable de este año, ¿para quién? Para el curso de cinco años A, en este caso, evaluación ordinaria, porque no me dejaba otra.

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00:01:36,420 --> 00:01:43,359
A vosotros en primaria sí que saldrá primero, segundo, hasta la tercera evaluación.

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00:01:44,299 --> 00:01:51,759
Categoría evaluable. Estos eran los parámetros que yo había establecido, controles y trabajo en el aula, ¿os acordáis? En el otro videotutorial.

15
00:01:52,239 --> 00:01:53,420
Estos los tenía para primaria y estos había creado solo para estudiantes.

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00:01:53,420 --> 00:01:55,280
Estos los tenía para primaria y estos había creado solo para estudiantes.

17
00:01:55,299 --> 00:01:58,859
Estos videotutoriales aquí en cinco años, ¿vale?

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00:01:59,219 --> 00:02:10,259
Entonces, controles, pues dentro de la categoría del parámetro de los criterios de evaluación de controles, voy a ir poniendo cuántos controles.

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00:02:10,379 --> 00:02:18,800
Imaginaros que voy a hacer dos controles, pues control unidad 1, pongo U1, por ejemplo.

20
00:02:19,319 --> 00:02:21,979
Aquí no hace falta escribir nada, contiene una calificación.

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00:02:21,979 --> 00:02:24,379
El sistema de calificación sí que es importante.

22
00:02:24,379 --> 00:02:31,620
Habría que poner numérico abierto, ¿vale?, porque si has sacado un 7, un 7 y medio, pues luego ya se va poniendo.

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00:02:33,060 --> 00:02:42,439
Y lo demás lo dejaría todo igual, ¿vale? Ni pondría aquí nada, ni de momento, esta es una cosa que tampoco se está informando, con lo cual, nada.

24
00:02:43,000 --> 00:02:50,379
Simplemente, como se lo voy a poner a todos los compañeros, o sea, a todos los niños de clase, pues ya está, guardaría.

25
00:02:50,379 --> 00:02:53,379
Simplemente poner control 1 y...

26
00:02:54,379 --> 00:02:55,919
...numérico abierto.

27
00:02:56,979 --> 00:02:57,740
Lo guardo.

28
00:02:58,639 --> 00:03:01,099
Ya lo tengo, control unidad 1.

29
00:03:01,840 --> 00:03:05,280
Voy a hacer el control de la unidad 2, lo mismo.

30
00:03:05,620 --> 00:03:20,359
Categoría evaluable, controles, descripción, control unidad 2, U2, y numérico abierto.

31
00:03:20,359 --> 00:03:21,800
Y lo guardo.

32
00:03:23,400 --> 00:03:23,639
¿Vale?

33
00:03:24,379 --> 00:03:26,519
¿Os acordáis que tenía otra, que era trabajo en el aula?

34
00:03:26,960 --> 00:03:30,659
Imaginaros que el trabajo del aula, yo voy a evaluar tres cosas.

35
00:03:31,439 --> 00:03:34,539
En trabajo en el aula voy a evaluar el cuaderno.

36
00:03:36,199 --> 00:03:37,099
Pongo la C.

37
00:03:38,060 --> 00:03:42,719
Lo voy a evaluar, obviamente, también con un número abierto.

38
00:03:43,579 --> 00:03:43,900
Guardo.

39
00:03:45,479 --> 00:03:47,599
Voy a evaluar dos trabajos.

40
00:03:47,699 --> 00:03:50,759
Pues el trabajo número, dentro de trabajo en el aula.

41
00:03:52,300 --> 00:03:53,340
Trabajo 1.

42
00:03:54,379 --> 00:03:55,900
T1.

43
00:03:58,199 --> 00:04:01,500
Le voy a poner una nota numérica abierta.

44
00:04:02,439 --> 00:04:02,900
Y guardo.

45
00:04:04,000 --> 00:04:08,799
Y luego también un segundo trabajo en el aula.

46
00:04:09,840 --> 00:04:11,759
Trabajo número 2.

47
00:04:12,840 --> 00:04:13,719
T2.

48
00:04:15,219 --> 00:04:16,100
Numérico.

49
00:04:16,219 --> 00:04:16,699
¿Qué me pasa?

50
00:04:17,000 --> 00:04:19,639
Numérico abierto.

51
00:04:20,000 --> 00:04:20,560
Y guardo.

52
00:04:22,019 --> 00:04:22,259
¿Vale?

53
00:04:22,259 --> 00:04:22,779
Entonces.

54
00:04:22,780 --> 00:04:25,000
Entonces, aquí se ve un poquito más claro.

55
00:04:25,860 --> 00:04:31,980
Dentro de la categoría evaluable, que serían los parámetros, yo solo tenía dos parámetros, controles y trabajo en el aula.

56
00:04:32,560 --> 00:04:38,280
Dentro de los controles he establecido que va a haber dos controles en esta evaluación.

57
00:04:38,800 --> 00:04:42,960
Y dentro del trabajo del aula, tres cosas que voy a evaluar.

58
00:04:43,120 --> 00:04:45,480
El cuaderno y luego dos trabajos que he mandado.

59
00:04:46,440 --> 00:04:46,620
¿Vale?

60
00:04:47,000 --> 00:04:47,720
Ya estaría.

61
00:04:48,800 --> 00:04:52,760
Entonces, ¿cómo vería el cuaderno?

62
00:04:52,780 --> 00:04:54,020
Me voy al cuaderno.

63
00:04:54,800 --> 00:04:56,180
Así es como quedaría, ¿vale?

64
00:04:56,200 --> 00:04:57,780
Una vez que he establecido todos los...

65
00:04:58,640 --> 00:05:00,980
Tanto los parámetros como las actividades evaluables.

66
00:05:01,080 --> 00:05:01,780
Me voy al cuaderno.

67
00:05:05,580 --> 00:05:07,080
Tenemos que esperar siempre aquí.

68
00:05:07,620 --> 00:05:09,080
Hay veces que va un poquito lento.

69
00:05:09,140 --> 00:05:12,360
Hay que esperar a que ese circulito vaya cerrándose y salga la página.

70
00:05:13,800 --> 00:05:14,500
¿A qué alumnado?

71
00:05:14,580 --> 00:05:16,820
Pues había establecido que eso era para 5 años A.

72
00:05:17,700 --> 00:05:18,680
Me van a salir ahora.

73
00:05:18,680 --> 00:05:22,680
Cuando yo ponga aquí evaluación ordinaria, me van a salir todos los...

74
00:05:22,780 --> 00:05:26,080
El alumnado aquí y el cuaderno, ¿vale?

75
00:05:27,660 --> 00:05:28,160
Aquí está.

76
00:05:28,360 --> 00:05:34,600
Entonces, yo ahora lo que sí que voy a hacer, voy a esto pixelar aquí para que no se vean los alumnos.

77
00:05:34,720 --> 00:05:44,600
Pero sí que vais a poder ver que dentro de la categoría de los parámetros que había dicho que eran los criterios de evaluación,

78
00:05:44,600 --> 00:05:50,720
tenemos los controles y el trabajo en el aula, que era un 20% y un 80%.

79
00:05:51,220 --> 00:05:52,740
Dentro de los controles,

80
00:05:52,980 --> 00:05:55,060
luego he puesto dos actividades evaluables.

81
00:05:55,259 --> 00:05:58,840
La unidad 1, que era el control de la unidad 1, y el control de la unidad 2.

82
00:05:59,280 --> 00:06:00,740
Todo esto me va a valer...

83
00:06:00,740 --> 00:06:04,420
La nota de estos dos me valdrá un 20%.

84
00:06:04,420 --> 00:06:08,420
Y luego, el trabajo en el aula, que había establecido estas tres actividades,

85
00:06:09,420 --> 00:06:14,860
les pondré una nota y esas tres actividades me darán un 80% de la nota.

86
00:06:15,100 --> 00:06:22,220
Luego todo eso ya lo calcula el cuaderno y me sale aquí, en este cuadradito.

87
00:06:22,740 --> 00:06:29,040
Voy a darle una nota aquí, un 8, un 8, luego un cuaderno de clase, un 6,

88
00:06:29,160 --> 00:06:32,180
pero los trabajos los hace perfectos, me gusta mucho cómo trabaja.

89
00:06:32,699 --> 00:06:34,019
Vale, yo guardo.

90
00:06:35,379 --> 00:06:37,379
Esto luego se puede borrar, así que no hay problema.

91
00:06:38,259 --> 00:06:38,879
Yo guardo.

92
00:06:41,620 --> 00:06:49,220
Y, si os fijáis, ya se ha guardado, me voy aquí y este es el cuaderno ya real, ¿vale?

93
00:06:49,300 --> 00:06:51,879
Donde vienen los controles, que pesan un 20%.

94
00:06:52,740 --> 00:06:55,660
Dos notas, el trabajo del aula, que pesa un 80%,

95
00:06:55,660 --> 00:07:02,180
y me hace el cálculo total de que sale un 8,54 de media ponderada.

96
00:07:02,720 --> 00:07:05,180
Luego yo ya aquí pongo lo que yo quiera, ¿vale?

97
00:07:06,180 --> 00:07:07,439
Y con esto ya estaría.

98
00:07:07,439 --> 00:07:15,060
Aquí puedes poner, como es un 8,54, puedes poner un 9, simplemente, ese apunte.

99
00:07:15,519 --> 00:07:21,620
Y ya está, con esto ya terminaría de establecer el cuaderno del profesor.

100
00:07:22,740 --> 00:07:23,740
Gracias.