1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Bóns días, sou Rosa María Ábrele Ibañe, como poden ver

2
00:00:03,000 --> 00:00:06,000
e les presento a continuación, através desta infografía de Canva,

3
00:00:06,000 --> 00:00:09,000
a situación de aprendizaje que prepare para a materia de

4
00:00:09,000 --> 00:00:13,000
cuarto de la ESO, no área de Economía, junto con o área de Matemáticas,

5
00:00:13,000 --> 00:00:16,000
trabajando a taxonomía de Bloom e o trabajo cooperativo.

6
00:00:16,000 --> 00:00:19,000
É unha infografía que prepare para que os alunos

7
00:00:19,000 --> 00:00:22,000
entendieran a responsabilidade que supone iniciar unha etapa

8
00:00:22,000 --> 00:00:26,000
con ingresos propios e que o presuposto é unha herramienta

9
00:00:26,000 --> 00:00:29,000
imprescindible para controlar a súa situación económica.

10
00:00:29,000 --> 00:00:32,000
Está dividida en ocho sesiones que paso a explicar a continuación.

11
00:00:32,000 --> 00:00:35,000
En la sesión uno, la fase de lanzamiento,

12
00:00:35,000 --> 00:00:38,000
vimos un vídeo de finanzas paramortales,

13
00:00:38,000 --> 00:00:40,000
sabes lo que cuestan as cousas,

14
00:00:40,000 --> 00:00:42,000
e tamén infografías del Instituto Nacional de Estadística

15
00:00:42,000 --> 00:00:44,000
sobre presupostos familiares.

16
00:00:44,000 --> 00:00:46,000
Hiceron un brainstorming con Metimeter

17
00:00:46,000 --> 00:00:49,000
sobre o que entendían lo que era un presupuesto

18
00:00:49,000 --> 00:00:52,000
e les enseñé en claro la tarea que había colgado,

19
00:00:52,000 --> 00:00:55,000
donde les pedí que rellenaran un formulario,

20
00:00:55,000 --> 00:00:57,000
contestando as preguntas del documento,

21
00:00:57,000 --> 00:01:01,000
y comenzamos así como la rúbrica con la que iba a evaluarles.

22
00:01:01,000 --> 00:01:04,000
En esta mesma sesión hicimos el agrupamiento dos alunos

23
00:01:04,000 --> 00:01:06,000
e distribuímos los roles de cada aluno.

24
00:01:06,000 --> 00:01:09,000
En las sesiones dos y tres de investigación e diseño,

25
00:01:09,000 --> 00:01:12,000
leíeron un documento de presupuestos familiares

26
00:01:12,000 --> 00:01:14,000
que explicaba como hacerlos

27
00:01:14,000 --> 00:01:17,000
e buscaron información sobre el IPC,

28
00:01:17,000 --> 00:01:19,000
os grupos de bienes que lo forman e sus ponderaciones

29
00:01:19,000 --> 00:01:22,000
na página web do Instituto Nacional de Estadística

30
00:01:22,000 --> 00:01:26,000
e buscaron información tamén sobre o coste dos pisos de alquiler

31
00:01:26,000 --> 00:01:28,000
de nuestro entorno,

32
00:01:28,000 --> 00:01:30,000
los precios de produtos como alimentos,

33
00:01:30,000 --> 00:01:32,000
suministros, transportes, ropas o cursos,

34
00:01:32,000 --> 00:01:35,000
ya digo, tanto en internet como en folletos de supermercados

35
00:01:35,000 --> 00:01:37,000
que les había pedido que trajeran.

36
00:01:37,000 --> 00:01:40,000
Finalizamos estas sesiones realizando la actividad DAFO,

37
00:01:40,000 --> 00:01:42,000
donde les planteaba que pensaran

38
00:01:42,000 --> 00:01:44,000
con que trabajo querían ganarse la vida

39
00:01:44,000 --> 00:01:47,000
e que debilidades e fortalezas personales

40
00:01:47,000 --> 00:01:49,000
tenían para conseguir ese trabajo,

41
00:01:49,000 --> 00:01:54,000
así como las oportunidades que les presentaba el entorno.

42
00:01:54,000 --> 00:01:57,000
En las sesiones 4, 5 y 6 de creación

43
00:01:57,000 --> 00:02:04,000
realizaron el presupuesto con la infografía de Canva

44
00:02:04,000 --> 00:02:08,000
siguiendo la plantilla que yo les había mostrado

45
00:02:08,000 --> 00:02:10,000
e que estaba colgada tamén en claro.

46
00:02:10,000 --> 00:02:14,000
Y finalizamos con las sesiones 7 y 8, la fase final,

47
00:02:14,000 --> 00:02:17,000
donde expusieron esas infografías a sus compañeros,

48
00:02:17,000 --> 00:02:21,000
les evalué con la rúplica que previamente les había mostrado,

49
00:02:21,000 --> 00:02:25,000
rellenaron los formularios de autoevaluación y coevaluación

50
00:02:25,000 --> 00:02:28,000
y finalizamos con una rutina de pensamiento

51
00:02:28,000 --> 00:02:30,000
antes sabía y ahora sé.

52
00:02:30,000 --> 00:02:33,000
Esta es la infografía de situación de aprendizaje

53
00:02:33,000 --> 00:02:35,000
que quería presentarles

54
00:02:35,000 --> 00:02:37,000
y agradezco su atención.

55
00:02:37,000 --> 00:02:39,000
Muchísimas gracias.