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00:00:00,000 --> 00:00:09,240
Bueno, pues voy a realizar este vídeo en el que, bueno, un tiempo, voy a intentar que

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00:00:09,240 --> 00:00:12,880
no pasen del tiempo, de estos cinco minutos, lo cual me está suponiendo una tarea un poquito

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00:00:12,880 --> 00:00:18,240
ardua, pero bueno, voy a intentar reflejar los diferentes evidencias vinculadas a lo

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00:00:18,240 --> 00:00:23,320
que se nos está pidiendo para poder, la posibilidad de poder intentar poder acreditar ese nivel

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00:00:23,320 --> 00:00:26,840
de competencia digital al que ya me he superado en la prueba teórica.

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00:00:26,840 --> 00:00:34,280
Bien, me voy a centrar fundamentalmente en tres recursos digitales online, uno de ellos

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00:00:34,280 --> 00:00:38,840
es este, el aula virtual de la materia que imparto como profesor de segundo de bachillerato

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00:00:38,840 --> 00:00:44,280
de la materia de psicología, una materia optativa de cuatro horas semanales, en la

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00:00:44,280 --> 00:00:51,800
que, bueno, pues como ven, pues es un recurso que tengo activo continuamente y que está

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00:00:51,800 --> 00:00:54,960
con un continuo proceso de actualización y me sirve, la verdad, como una herramienta

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00:00:54,960 --> 00:00:58,840
para los muy factores de edad del profesor de enseñanza y aprendizaje de mis alumnos.

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00:00:58,840 --> 00:01:03,760
Su configuración por temas, bueno, pues aquí viene un poquito el resumen, intentando cumplir

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00:01:03,760 --> 00:01:07,240
con los estándares y con lo que se nos está pidiendo a la hora de poder leer las posibilidades

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00:01:07,240 --> 00:01:12,600
para las evidencias, efectos de matriculación, pues bueno, aquí aparecen los alumnos que

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00:01:12,600 --> 00:01:18,000
están matriculados, vale, los he anonimizado para que no haya acceso a esos datos personales

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00:01:18,000 --> 00:01:22,840
y en los métodos de matriculación, pues como se pueden comprobar, pues aparecen tanto

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00:01:22,840 --> 00:01:27,680
automatícula, manual y acceso de invitados. Bien, aparecen también los diferentes menús,

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00:01:27,680 --> 00:01:31,960
hay calificaciones, informes, etcétera. Quería centrarme un poco en uno de los temas que

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00:01:31,960 --> 00:01:38,400
tengo aquí en abierto, que es uno que estamos ya prácticamente finalizando, que es el método

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00:01:38,400 --> 00:01:43,720
SOCS para resolución de conflictos. En este tema he incluido una serie de recursos que

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00:01:43,720 --> 00:01:49,640
van desde la descarga de un archivo PDF, en el que cuento a nivel teórico cómo es, qué

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00:01:49,640 --> 00:01:57,200
es esto del método SOCS, vale, una presentación Canva, un enlace URL a la mediática de EducaMadrid,

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00:01:57,200 --> 00:02:04,200
en la que, bueno, pues poniendo una contraseña que previamente he expuesto, pues los alumnos

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00:02:04,200 --> 00:02:11,000
pueden logrearse y pueden acceder a este contenido, que ya les digo está creado con Canva y es

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00:02:11,000 --> 00:02:17,600
en este caso un vídeo, vale, sobre el método SOCS para la materia de psicología. Bien,

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00:02:17,600 --> 00:02:22,920
bueno, aparte de este vídeo, pues si seguimos un poquito con lo que les estaba intentando explicar,

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00:02:22,920 --> 00:02:30,120
bien, pues he colgado también otro tipo de recursos como una infografía, también alojada en la

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00:02:30,120 --> 00:02:38,720
mediateca con su correspondiente contraseña, vale, por no entretenerme mucho, bien, y luego también

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00:02:38,720 --> 00:02:44,800
pues otro recurso, un recurso H5P, que es en este caso un crucigrama, que he desarrollado para

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00:02:44,800 --> 00:02:50,960
facilitar un poquito, pues bueno, la mejora de la atención, la concentración, también un elemento

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00:02:50,960 --> 00:02:56,360
motivador desarrollado con las herramientas, en este caso, de nuestro entorno de Moodle de

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00:02:56,360 --> 00:03:06,040
EducaMadrid, vale. Bien, más cosas que quería enseñarles. Otro recurso, por último, que he subido

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00:03:06,040 --> 00:03:11,160
también un enlace o he colocado un enlace en el que los alumnos pinchan y pueden entrar a un

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00:03:11,160 --> 00:03:17,480
Excel Learning en el que, pues bueno, he desarrollado una tarea que se llama también, pues vinculada con el

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00:03:17,480 --> 00:03:23,160
método SOCKS, en la que los alumnos tienen que cumplimentar la palabra que falta, vale. Bueno, pues esto en

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00:03:23,160 --> 00:03:29,280
cuanto al curso del aula virtual. También me gustaría reseñar otra de mis, bueno, de mis creaciones y

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00:03:29,280 --> 00:03:36,200
colaboraciones, que en este caso también la he vinculado, disculpen, con, la tengo aquí presente en mi

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00:03:36,200 --> 00:03:40,920
aula virtual, que por ejemplo es el examen del primer trimestre. Para la evaluación del examen del

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00:03:41,040 --> 00:03:47,320
primer trimestre estoy desarrollando un examen en la plataforma Evalum, con un enlace aquí, que

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00:03:47,320 --> 00:03:52,720
dan a los alumnos posteriormente, en la que he hecho una prueba TipoTest con respuestas de elección

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00:03:52,720 --> 00:03:58,800
múltiple, que como ven, pues es de mi creación y está subido, ya les digo, en la plataforma Evalum. Por último,

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00:03:58,800 --> 00:04:04,680
también quiero reseñar que, bueno, aparte de docente del centro, soy o sento el cargo de director, con acceso

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00:04:04,680 --> 00:04:09,320
lógicamente a las plataformas oficiales del centro y colaboro activamente en la página web del

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00:04:09,320 --> 00:04:16,640
instituto. Por ejemplo, ahora mismo quería enseñarles rápidamente mi colaboración en las elecciones para

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00:04:16,640 --> 00:04:22,880
el proceso de renovación del consejo escolar. Todo este contenido lo he creado yo, estoy subiendo

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00:04:22,880 --> 00:04:27,600
diferentes elementos, diferentes herramientas y bueno, pues ya pueden ver ahí diferentes

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00:04:27,600 --> 00:04:33,520
colaboraciones que hago, tanto actualizaciones, creación de imágenes, enlaces y configuración

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00:04:33,520 --> 00:04:38,160
general del centro, así como colaboración con el coordinador TIC en subir cualquier elemento, como

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00:04:38,200 --> 00:04:44,120
por ejemplo, este sello que también os tengo que subir y otros contenidos que he tenido que ir creando, como

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00:04:44,120 --> 00:04:50,560
este enlace, por ejemplo, para el formulario para el ejercicio de los derechos en materia de protección de datos.

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00:04:50,560 --> 00:04:51,760
Muy bien, muchas gracias.