1 00:00:03,060 --> 00:00:17,539 En este vídeo muestro una presentación de PowerPoint con un contenido digital de creación propia sobre el estudio de facturas de la luz dentro de la asignatura de cuarto de la ESO de tecnología. 2 00:00:18,179 --> 00:00:27,079 Esta actividad la desarrollo como colofón al contenido de instalaciones de una vivienda de este curso, instalaciones de una vivienda de este curso como contenido de este. 3 00:00:27,079 --> 00:00:31,760 El objetivo de esta actividad se explica en el PDF adjunto 4 00:00:31,760 --> 00:00:37,479 Los alumnos disponen en el aula de un portátil, cada uno con el fin de seguir la explicación 5 00:00:37,479 --> 00:00:46,759 De esta parte, los alumnos van a trabajar en grupo con facturas que traen de luz de sus casas 6 00:00:46,759 --> 00:00:49,460 Pueden ser reales o cogidas de internet 7 00:00:49,460 --> 00:00:56,439 Se puede estudiar las facturas de formas independientes o conjunta con la del gas 8 00:00:56,439 --> 00:01:10,760 Y electricidad. Aunque el estudio se puede hacer sobre facturar de internet, lo más interesante es hacerlo de forma, con facturas reales de sus propias casas, para analizar los datos sobre ellas. 9 00:01:10,760 --> 00:01:17,969 El esquema a seguir, aquí vemos una factura que he puesto 10 00:01:17,969 --> 00:01:24,590 El esquema a seguir es los datos del contrato, dirección, tipo de contrato, domiciliación 11 00:01:24,590 --> 00:01:29,629 Pasando luego a la factura, lo que son datos de la factura en concreto 12 00:01:29,629 --> 00:01:35,750 Así identificamos los distintos aspectos que se recogen en las facturas 13 00:01:35,750 --> 00:01:42,150 los datos. Aquí los he puesto numerados con los números para poder saber dónde se localiza 14 00:01:42,150 --> 00:01:49,530 cada concepto. En ella lo más importante es identificar los distintos aspectos facturados, 15 00:01:49,530 --> 00:01:57,769 si estos son fijos o variables, etc. También la presentación cuenta con los elementos 16 00:01:57,769 --> 00:02:03,409 de accesibilidad adecuados para favorecer el acceso al contenido de todos los alumnos, 17 00:02:03,409 --> 00:02:20,169 como pueden ser un interlineado superior al sencillo, letrarial, mayor de 12 puntos, con un contraste de colores adecuados para favorecer la lectura, y es cierto, y algunas diapositivas que ha incluido en la presentación, 18 00:02:20,169 --> 00:02:31,469 algunas imágenes de libros, como pueden ser estas, o de algunas webs donde puede estar la lectura puede resultar más difícil, 19 00:02:31,830 --> 00:02:42,020 como puede ser también esta y esta, diapositiva. Pero el hecho de que los alumnos dispongan de un portátil en sus puestos de trabajo 20 00:02:42,020 --> 00:02:50,219 facilita la lectura para que todos puedan leerlo. También es interesante analizar si tenemos el tipo de contrato, 21 00:02:50,219 --> 00:02:59,210 como puede ser aquí, que la analizamos, analizamos el tipo de contrato 22 00:02:59,210 --> 00:03:06,189 y también hacemos una comparativa de estos contratos, con un compara y contrasta. 23 00:03:07,669 --> 00:03:11,409 Dependiendo de la distribuidora también podemos verlo con las facturas reales. 24 00:03:14,490 --> 00:03:22,969 También se puede hacer por tramos y luego también, además, 25 00:03:22,969 --> 00:03:27,229 la presentación está enriquecida con ejercicios de repaso, 26 00:03:27,930 --> 00:03:51,280 Para que los alumnos realicen en grupo y luego podemos ponerlos en común en el grupo grande. Y también tenemos acceso, estos son ejercicios, también tenemos acceso a un vídeo donde se puede explicar, se explica, ¿no? Pues, cómo es la factura de la luz de forma más visual. 27 00:03:51,280 --> 00:04:09,550 Por último, he añadido páginas web para que puedan ampliar su información y los alumnos que quieran y sus conocimientos. 28 00:04:09,550 --> 00:04:28,500 Esta presentación también está incluida en CLARUM en la asignatura, como se puede ver aquí, en el apartado de casos prácticos de la unidad de instalaciones eléctricas de la vivienda.