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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Nos encontramos aquí con lo que sería el aula virtual de Educación Física para este curso.

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00:00:06,000 --> 00:00:11,000
En él encontramos una parte general, en la que tenemos las normas de clase.

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00:00:11,000 --> 00:00:17,000
También tenemos lo que sería la guía didáctica, en la que aparecen los contenidos del curso,

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00:00:17,000 --> 00:00:20,000
que por unidades didácticas.

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00:00:20,000 --> 00:00:24,000
Pasamos ahora a lo que sería la presentación de la etiqueta,

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00:00:24,000 --> 00:00:29,000
que al principio del curso quedó consensuada con todos los alumnos.

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00:00:29,000 --> 00:00:34,000
Y la tienen aquí presente para que la puedan consultar cuando lo necesiten.

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00:00:34,000 --> 00:00:39,000
Y en esta parte general también tenemos lo que sería la aventura de Educación Física,

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00:00:39,000 --> 00:00:44,000
que es una gamificación que hemos hecho dentro del área de Educación Física a lo largo de todo el curso.

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00:00:44,000 --> 00:00:51,000
Hacemos lo que es la presentación, ya que les explica un poco que tienen que ir consiguiendo diferentes retos

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00:00:51,000 --> 00:00:56,000
a lo largo de las unidades, que estos retos son misiones,

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00:00:56,000 --> 00:01:04,000
y que consiguiendo esas misiones, lo que hacen es conseguir puntos para subir de nivel.

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00:01:04,000 --> 00:01:08,000
Depende del número de puntos que tengan, están en un nivel diferente.

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00:01:08,000 --> 00:01:13,000
Aquí les mostramos la manera de conseguir los puntos en clase.

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00:01:13,000 --> 00:01:18,000
Y con estos puntos, además de subir de nivel, también consiguen unas recompensas,

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00:01:18,000 --> 00:01:22,000
que así logramos que estén motivados para ello.

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00:01:23,000 --> 00:01:29,000
Y pasamos ahora con lo que serían las unidades didácticas propiamente dichas dentro de nuestro aula virtual.

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00:01:29,000 --> 00:01:32,000
Todas tienen la misma estructura.

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00:01:32,000 --> 00:01:40,000
Comenzamos con lo que serían los objetivos y la evaluación, para que ellos tengan claro en cada unidad

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00:01:40,000 --> 00:01:42,000
qué les vamos a pedir.

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00:01:42,000 --> 00:01:46,000
Luego una parte que sean los contenidos un poco más teóricos.

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00:01:46,000 --> 00:01:49,000
Y terminamos siempre con un cuestionario.

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00:01:52,000 --> 00:01:59,000
La unidad didáctica número 2, lo mismo. Tenemos objetivos, la parte un poco más teórica.

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00:01:59,000 --> 00:02:03,000
Aquí tenemos una encuesta y luego una actividad a modo memory,

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00:02:03,000 --> 00:02:07,000
con los conceptos que hemos visto en la unidad didáctica,

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00:02:07,000 --> 00:02:10,000
para que ellos jugando repasen un poco lo que hemos visto.

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00:02:11,000 --> 00:02:16,000
Y ya en la unidad didáctica, pues número 3, misma estructura, los objetivos.

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00:02:16,000 --> 00:02:21,000
Aquí tenemos un juego que hemos hecho en Genialink, que es un juego de la OCA interactivo,

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00:02:21,000 --> 00:02:25,000
en el que ellos pueden jugar con los compañeros.

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00:02:27,000 --> 00:02:31,000
Igual, pues, el cuestionario de la unidad.

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00:02:31,000 --> 00:02:38,000
En la unidad número 4, tenemos ya también las tres tareas que ellos tienen que subir.

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00:02:38,000 --> 00:02:44,000
Tareas que hacen en casa. Pueden ser individuales o grupales, dependiendo de la unidad.

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00:02:45,000 --> 00:02:49,000
Y la unidad didáctica número 5, igual, misma estructura.

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00:02:49,000 --> 00:02:52,000
La unidad didáctica número 6, igual que las anteriores.

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00:02:52,000 --> 00:02:56,000
Y en la 7, pues, tenemos lo mismo, una encuesta final de curso

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00:02:56,000 --> 00:03:03,000
y unos vídeos que hemos creado los profesores del colegio para mostrar los contenidos de esta unidad.

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00:03:04,000 --> 00:03:09,000
Aparte de esto, hemos creado unos blockers entre la obra virtual

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00:03:09,000 --> 00:03:17,000
y también unas insignias. Estas insignias nos sirven para decirles a ellos que han conseguido superar el reto

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00:03:17,000 --> 00:03:19,000
y les consiguen los puntos.

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00:03:19,000 --> 00:03:22,000
Y dentro de la evaluación pasamos ya con la aplicación Adityo,

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00:03:22,000 --> 00:03:29,000
que la utilizamos, lo primero, porque en parte exterior del gimnasio no tenemos wifi.

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00:03:29,000 --> 00:03:36,000
Y luego también que nos permite ponderar cada actividad con una nota diferente,

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00:03:36,000 --> 00:03:40,000
cosa que el cuaderno del profesor de raíces no nos permite,

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00:03:40,000 --> 00:03:45,000
ya que dentro de cada parámetro todas las actividades tienen la misma nota.

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00:03:45,000 --> 00:03:51,000
Y aquí sí podemos ponderarlas de forma diferente en cada una de las unidades.

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00:03:51,000 --> 00:03:55,000
Como podemos ver ahora, en el cuaderno de clase, pues, lo que le decíamos,

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00:03:55,000 --> 00:04:01,000
tenemos el ámbito motriz y tenemos la nota de cada una de las unidades.

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00:04:01,000 --> 00:04:08,000
No nos permite, sí podemos meter las notas de todas las actividades,

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00:04:08,000 --> 00:04:12,000
pero tendrían el mismo peso y el mismo valor dentro del ámbito motriz.

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00:04:12,000 --> 00:04:16,000
Por eso metemos directamente la de la unidad.

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00:04:16,000 --> 00:04:20,000
Es algo que se debería mejorar dentro del cuaderno de clase.

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00:04:20,000 --> 00:04:24,000
También tenemos aquí, recogemos si nos han entregado las fichas que hemos pedido

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00:04:24,000 --> 00:04:27,000
y la bolsa de aseo como actividad diaria.

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00:04:27,000 --> 00:04:30,000
Hoy que he grabado no tenía en clase, no hay manera de marcarlo,

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00:04:30,000 --> 00:04:32,000
ya que aparecen los días que tiene en clase.

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00:04:32,000 --> 00:04:34,000
Y esto sería todo.