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00:00:01,139 --> 00:00:07,839
Buenos días, soy Noelia Chicos, soy tutora del curso de segundo B, un grupo que nos hacemos llamar los superastronautas.

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Este grupo está formado por el profesorado, me he metido en participantes, como el alumnado.

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00:00:15,900 --> 00:00:20,140
Digo el profesorado porque solo imparto dentro de este grupo el área de ciencias y de mates.

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00:00:20,820 --> 00:00:25,780
Para matricular a los usuarios, elegimos matricular a los usuarios, buscamos el nombre

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00:00:25,780 --> 00:00:36,780
y luego es muy importante elegir su rol de estudiante o de profesor, dado que no soy la única que está editando en esta aula virtual.

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00:00:37,159 --> 00:00:40,619
Por un tema de confidencialidad, nos vamos a enseñar el nombre de nuestro alumnado.

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00:00:41,259 --> 00:00:44,880
Vamos a ir a nuestra página para que podamos ver cuál es la estructura.

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00:00:45,340 --> 00:00:48,600
En el inicio aparecen los avisos con un foro.

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00:00:48,600 --> 00:00:58,219
Es muy importante que en el inicio de la primera reunión, tanto las familias como nuestro alumnado, expliquemos cuál es el buen uso de Internet.

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00:00:58,380 --> 00:01:03,140
Por eso tenemos siempre este vídeo para recordar cuáles son las normas de nuestra aula virtual.

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00:01:03,920 --> 00:01:11,299
Luego siempre aparece una secuencia de planes. En esta secuencia de planes lo que vamos a poder ver son las diferentes áreas.

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00:01:11,299 --> 00:01:19,140
En este caso voy a ir a la de ciencias para ver cómo hemos ido secuenciando los planes de trabajo que hemos dado este curso.

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Actualmente solo se encuentra enlazado el último curso, el último plan que ha sido el último que hicimos en este curso.

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00:01:26,879 --> 00:01:31,599
Si nos metiéramos veríamos la secuenciación de actividades que aparecerían en nuestra aula virtual.

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00:01:32,140 --> 00:01:34,200
Vamos a ir más concretamente a ciencias.

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En el área de ciencias podemos ver diferentes actividades.

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Nosotros vamos a realizar actividades de refuerzo, de motivación, de ampliación y algunas tareas que también servirán para evaluar la participación de nuestro alumnado y la implicación dentro de los planes.

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00:01:54,079 --> 00:02:00,379
Hemos utilizado diferentes apps, diferentes plataformas para crear estas actividades.

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Así vamos a ir viendo algunas actividades, por ejemplo juegos, utilizamos Smile and Learn, bien enlazando vídeos y también en la propia app de Smile and Learn que tiene nuestro alumnado creando rutas.

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00:02:13,520 --> 00:02:27,860
También Genialis, presentaciones y otra plataforma que me quiero parar es la plataforma Makeit, que esta también nos sirve para evaluar porque podemos ver los registros que hace nuestra alumnada.

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00:02:27,860 --> 00:02:40,780
Esta plataforma es gratuita para el profesorado, para las familias, no para el profesorado, pero es importante que el alumnado utilice un pseudónimo para no dejar una huella digital.

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00:02:41,340 --> 00:02:50,960
Si nos fuéramos a esta plataforma, podríamos ver que a la izquierda aparece Aula de Segundo XXIII y algunas de las actividades que hemos creado y que ha podido hacer nuestro alumnado.

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00:02:50,960 --> 00:03:04,159
Seguimos. Vamos a ver algunas otras actividades. Por ejemplo, hemos ido subiendo algunos vídeos,

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algunas explicaciones, juegos y voy a ir a una tarea que ha tenido que hacer nuestro

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alumnado que es una tarea sobre Alfred Hitchcock. Estamos en el cine y han tenido que realizar

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su perfil y luego lo han subido a la página. También lo podían hacer subiéndolo al Padlet.

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También hemos creado un foro para que puedan comentar su peli favorita y un cuestionario

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para que el alumnado pueda probar cuáles son sus ideas sobre el cine, cuáles son sus conocimientos.

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Todo esto nos sirve para evaluar. En mi caso, evalúo a través de la página de la plataforma Aidoceo,

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siempre cuidando el nombre de nuestro alumno, y a través de ella creo rúbricas que me ayudan a evaluar a mi alumnado.

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Luego, una vez que se ha creado esta evaluación, traslado toda la información a raíces.

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Espero que os haya gustado. Un saludo. Hasta luego.