1 00:00:00,000 --> 00:00:09,900 Buenos días, soy Ana de la Fuente y en este vídeo vamos a ver el LMS creado para la acreditación 2 00:00:09,900 --> 00:00:15,340 digital docente. En este caso se trata de una aula virtual de EducaMadrid específico 3 00:00:15,340 --> 00:00:20,220 del área de música, el cual está dividido en varias secciones secuenciadas didácticamente 4 00:00:20,220 --> 00:00:27,820 en función del curso al que corresponda. Lo primero que encontramos es la guía didáctica 5 00:00:27,820 --> 00:00:35,700 en la que el alumnado puede ver lo que tienen que hacer y el modo en que se les va a evaluar 6 00:00:35,700 --> 00:00:40,820 y dentro de cada una de estas áreas podemos encontrar diferentes recursos desde teoría 7 00:00:40,820 --> 00:00:46,900 hasta diferentes actividades y tareas, entre las que encontramos actividades H5P, libro 8 00:00:46,900 --> 00:00:52,460 con teoría, contenido multimedia e incluyéndose también herramientas de calificación como 9 00:00:52,460 --> 00:00:56,780 por ejemplo cuestionarios a través de los cuales podremos, aparte de evaluar nosotros 10 00:00:56,780 --> 00:01:09,220 al alumnado como docentes, permitir que sean ellos mismos los que se autoevalúen. 11 00:01:09,220 --> 00:01:15,060 También contamos con algunas herramientas y materiales de autor como puede ser un Excel 12 00:01:15,060 --> 00:01:24,820 Learning en el que se les incluirá también teoría con la que pueden hacer los proyectos 13 00:01:24,820 --> 00:01:38,180 que se les manden y también recursos y materiales de autor como Genialist, como por ejemplo 14 00:01:38,180 --> 00:01:43,580 este skip room realizado con la plataforma en el que tendrán que ir descubriendo los 15 00:01:43,580 --> 00:01:52,940 instrumentos que se han perdido del auditorio y teniendo que superar diferentes preguntas 16 00:01:52,940 --> 00:02:03,060 para ir pasando de diapositivas. Del mismo modo se incluyen distintas técnicas 17 00:02:03,060 --> 00:02:09,940 evaluativas como la realización de resúmenes o cuestionarios así como actividades H5P 18 00:02:09,940 --> 00:02:13,740 que también nos servirán para evaluar a nuestro alumnado e ir comprobando su aprendizaje 19 00:02:13,740 --> 00:02:20,260 y progreso. De igual forma también se emplean elementos 20 00:02:20,260 --> 00:02:26,820 para dar refuerzo positivo como son las insignias que irán consiguiendo a medida que vaya avanzando 21 00:02:26,820 --> 00:02:31,340 el curso. Por último, si nos vamos también a participantes 22 00:02:31,340 --> 00:02:40,540 podemos ver el alumnado que está matriculado en el curso y en calificaciones podemos ver 23 00:02:40,540 --> 00:02:45,820 el libro de calificaciones por medio del cual podemos ir viendo el progreso de nuestro alumnado.