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00:00:00,000 --> 00:00:09,939
Voy a hablar de las evidencias del área 1, compromiso profesional, soy Paula Pérez Rubio, la etapa educativa es la ESO, que voy a cubrir, y la especialidad en matemáticas.

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00:00:11,160 --> 00:00:24,800
Vamos a ver las plataformas de comunicación. Para comunicarme con las familias utilizo primordialmente Raíces Roble, tenemos aquí la autentificación de doble factor,

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00:00:24,800 --> 00:00:29,120
que esto incluye parte de la seguridad que veremos luego

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00:00:29,120 --> 00:00:33,460
pues aquí vemos que con los padres me comunico

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00:00:33,460 --> 00:00:37,500
a través de, bueno, estos son

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00:00:37,500 --> 00:00:40,359
los que recibo de Roblet

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00:00:40,359 --> 00:00:45,439
y estos son los que envío, además

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00:00:45,439 --> 00:00:49,600
también si quiero que reciban un correo electrónico, luego lo mando por aquí

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00:00:49,600 --> 00:00:53,020
entonces aquí por ejemplo son los del último mes

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00:00:53,020 --> 00:01:05,879
Y de todas maneras, si ellos me responden vía correo electrónico, que eso lo facilito en algunas comunicaciones, y eso lo tengo aquí, tengo una carpeta de comunicaciones padres, pues lo respondo a través de aquí.

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00:01:05,879 --> 00:01:22,799
Los alumnos, ya nos vamos a partir del correo electrónico, también me comunico con los alumnos a través del correo electrónico y si no, a través del chat del aula virtual, tanto de manera individual, como vemos aquí, como colectiva clasificados por grupos.

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00:01:24,000 --> 00:01:36,319
Después con los demás docentes, pues de nuevo el correo electrónico es la principal vía de comunicación y a través de Raíces Robles la convocatoria de claustro y algunas informaciones de carácter general nos llegan.

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00:01:36,319 --> 00:01:40,819
la colaboración en red a través de raíces las calificaciones se introducen

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00:01:40,819 --> 00:01:46,359
a través de raíces la nube en la nube tenemos dos tipos de colaboración en red

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00:01:46,359 --> 00:01:52,719
una es extra de aquí que es la jefatura de estudios comparte este esta carpeta y

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00:01:52,719 --> 00:01:58,079
tenemos permisos de edición esto puede ser útil si queremos escribir

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00:01:58,640 --> 00:02:03,879
información sobre ciertos alumnos que cuyos padres o tutores legales van a

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00:02:03,879 --> 00:02:29,860
Y además en el departamento tenemos una carpeta compartida por parte de la jefa de departamento, cargo que detento yo este año, y en general el resto de miembros no tiene permisos de edición, salvo para algunos ficheros que sí que es necesaria la edición, entonces les doy permisos de edición y en este caso, pues, editan, por ejemplo, el seguimiento de la temporalización, pues lo van a editar.

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00:02:29,860 --> 00:02:46,659
Vale, ahora, el aula virtual, tenemos una aula virtual para varios profesores, esta de aquí, que es la de Ciencias para Computación, que lo asume el Departamento de Matemáticas en nuestro centro, y aquí cada uno hace su contribución al aula.

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00:02:47,479 --> 00:03:00,520
Seguridad y datos. Para tener garantizada la seguridad y el tratamiento de datos, lo que hacemos es, en el aula hacemos navegación de incógnito o privada para evitar que el historial quede grabado.

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00:03:00,960 --> 00:03:12,539
Luego las cookies se rechazan y además utilizo un bloc origin para bloquear rastreadores. Esto lo podemos ver aquí, un bloc origin, y para ver que rechazamos las cookies, por ejemplo, en GeoGebra, se van rechazando una a una aquí.

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00:03:12,539 --> 00:03:32,340
Ahora, se utilizan protocolos seguros, nos aseguramos de utilizar HTTPS, después se usan contraseñas robustas y plataformas con doble factor de autenticación como en raíces y cada vez que terminamos sesión en el aula también cerramos la sesión.

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00:03:32,340 --> 00:03:35,419
Práctica Resolución de Problemas

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00:03:35,419 --> 00:03:36,360
¿Qué ha pasado este año?

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En el Departamento de Matemáticas nos hemos dado cuenta de que habría sido útil

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00:03:39,479 --> 00:03:43,599
tener un perfil de EducaMadrid propio para poder compartir nuestros ficheros ahí

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00:03:43,599 --> 00:03:47,759
Así que lo comentamos con el Departamento de Lengua

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00:03:47,759 --> 00:03:50,400
y ellos también tenían esta misma inquietud

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00:03:50,400 --> 00:03:53,800
y se lo comunicamos a la directora que ha escrito al portal CAO

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00:03:53,800 --> 00:03:55,879
pero por ahora no ha obtenido respuesta

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00:03:55,879 --> 00:03:57,400
Muchas gracias