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Voy a explicar la evidencia fundamental 2, la creación y modificación de contenidos digitales, y las actividades desarrolladas están alojadas en el aula virtual de EducaMadrid, del colegio Antonio Machado de Parla, y son para primera y segunda educación primaria.

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00:00:15,240 --> 00:00:20,480
Para el desarrollo de la evidencia se adjuntan tres contenidos digitales

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00:00:20,480 --> 00:00:26,179
Voy a pasar con el primero, que está generado con la herramienta digital Geniali

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00:00:26,179 --> 00:00:31,059
Y se trata de un juego de trivial donde se desarrolla el tema de clouds

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00:00:31,059 --> 00:00:35,820
Es un contenido digital dirigido a alumnos de primera educación primaria en el área de inglés

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00:00:35,820 --> 00:00:40,560
Se trata de una actividad de juego de ir contestando preguntas y superando pantallas

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00:00:40,560 --> 00:00:43,700
Para la aplicación y revisión de lo previamente aprendido en clase

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00:00:44,640 --> 00:00:48,799
Se ha introducido accesibilidad para alumnos con necesidades educativas especiales

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00:00:48,799 --> 00:00:53,399
asociadas a diversidad funcional visual mediante la ampliación a pantalla completa

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00:00:53,399 --> 00:00:59,079
de los diferentes rótulos existentes en la actividad, facilitando de este modo la lectura por su parte.

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00:00:59,820 --> 00:01:06,560
A su vez, la segunda adaptación ha sido introducir audios por si fuera necesaria su audición por parte del alumnado.

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00:01:07,340 --> 00:01:11,659
Esta es la portada del juego, le damos a empezar.

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00:01:11,659 --> 00:01:19,540
Ahí tienen el audio que les indica lo que tienen que hacer

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00:01:19,540 --> 00:01:27,739
Aquí siempre aparece el símbolo del play y un símbolo de una lupa

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00:01:27,739 --> 00:01:35,840
Con el símbolo de la lupa aumentan el texto y con el símbolo del play lo escuchan

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00:01:35,840 --> 00:01:40,719
Entonces pueden tener las dos adaptaciones a la vez

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Los alumnos tienen que elegir cuál es la respuesta correcta. En este caso, si aciertan, pasan a la siguiente pantalla que tiene exactamente la misma adaptación de audio y de ampliación.

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Y una vez que lo saben, si no saben contestar o se equivocan, pues en este caso tienen igual el audio y el aumento del texto que se ha hecho en la letra en negrita y con un tamaño lo suficientemente adecuado para que lo puedan ver.

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y así pues van, como lo tienen que intentar de nuevo

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00:02:23,819 --> 00:02:27,020
pues van de nuevo, lo vuelven a intentar

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00:02:27,020 --> 00:02:30,580
se aciertan, pasan a la siguiente, vuelven a escuchar

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y así hasta que completan todas las pantallas

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y este sería el primer contenido adaptado