1
00:00:00,240 --> 00:00:04,759
El proyecto Animales en peligro de extinción empezó con una motivación

2
00:00:04,759 --> 00:00:07,139
donde estaban los animales rodeados de suciedad.

3
00:00:07,639 --> 00:00:10,880
¿Queréis convertiros en guardianes de la Tierra para salvar el planeta?

4
00:00:11,400 --> 00:00:11,800
¡Sí!

5
00:00:14,939 --> 00:00:19,719
Los guardianes de la Tierra registrábamos todo, incluso nuestro avatar, en nuestro cuaderno.

6
00:00:19,960 --> 00:00:21,480
Y vimos también nuestro superpoder.

7
00:00:21,780 --> 00:00:24,300
En este caso, era correr rápido para recoger la basura.

8
00:00:25,199 --> 00:00:29,019
La misión uno fue el reciclaje, junto con reducir y reutilizar.

9
00:00:29,600 --> 00:00:33,439
Aprendimos también a colocar cada envase en su lugar.

10
00:00:34,320 --> 00:00:39,140
Y también hicimos patrullas de limpieza para tener más limpio el cole.

11
00:00:39,700 --> 00:00:40,740
Tuvimos una gran necesidad.

12
00:00:41,159 --> 00:00:46,200
Nuestro huerto estaba muy sucio y entonces escribimos una carta al director para tener papeleras en el mismo.

13
00:00:47,219 --> 00:00:49,039
La misión 2 fue aire limpio.

14
00:00:49,500 --> 00:00:54,479
Vimos que animales de los que iban por el aire estaban en peligro de extinción.

15
00:00:54,960 --> 00:00:58,939
Como el águila, el colibrí, la abeja, el guacamayo o la maricoposa monarca.

16
00:00:59,020 --> 00:01:04,579
Entonces decidimos protegerlos viniendo al cole en patinete, en bicicleta o caminando.

17
00:01:05,579 --> 00:01:09,900
Además trajimos un día los patinetes al cole y fue muy divertido.

18
00:01:11,560 --> 00:01:13,799
La misión número 3 fue un bosque sano.

19
00:01:14,840 --> 00:01:21,579
Quisimos tener más entorno natural en el centro y así también contribuir a cuidar a los animales del bosque

20
00:01:21,579 --> 00:01:25,180
como el koala, el ince, el oso pardo, el oso panda o el lobo.

21
00:01:25,180 --> 00:01:29,079
y decidimos entonces plantar un árbol

22
00:01:29,079 --> 00:01:32,120
en esta ocasión fuimos al huerto

23
00:01:32,120 --> 00:01:35,599
y plantamos en el espacio cerca del mismo

24
00:01:35,599 --> 00:01:37,680
un madrón

25
00:01:37,680 --> 00:01:45,379
la misión número 4

26
00:01:45,379 --> 00:01:48,060
por los fuertes protegimos el deshielo

27
00:01:48,060 --> 00:01:49,939
y además por el 8 de marzo

28
00:01:49,939 --> 00:01:52,260
y en coincidencia con la animación a la lectura

29
00:01:52,260 --> 00:01:54,540
trabajamos la biografía de Yingudal

30
00:01:54,540 --> 00:01:57,120
en ese QR hicimos un videolibro

31
00:01:57,120 --> 00:02:04,120
Los animales del polo que protegimos fueron el zorro ártico y el oso polar y apadrinamos

32
00:02:04,120 --> 00:02:05,400
a Princes, un pingüino.

33
00:02:05,400 --> 00:02:13,719
En la misión número 5 trabajamos el agua, concretamente los mares y los océanos y protegimos

34
00:02:13,719 --> 00:02:18,199
a la tortuga marina, el delfín rosado y el caballito de mar que están en periodo de

35
00:02:18,199 --> 00:02:20,379
extinción.

36
00:02:20,379 --> 00:02:24,900
Aquí podíamos ver todas las misiones y ver si las íbamos consiguiendo.

37
00:02:24,900 --> 00:02:31,020
Teníamos una insignia por cada una de ellas para finalmente obtener un brazalete.

38
00:02:35,919 --> 00:02:41,060
Este rincón fue, con ayuda de nuestras familias, el rincón del centro de recuperación de animales

39
00:02:41,060 --> 00:02:44,199
en el que nosotros cada día podíamos ejercer diferentes roles.

40
00:02:44,199 --> 00:02:52,900
El de cliente con nuestro animal, el de veterinario y además registrábamos todo lo que iba sucediendo en él

41
00:02:52,900 --> 00:02:56,460
y también trabajamos el lógico-matemático.

42
00:02:56,460 --> 00:02:59,199
Conseguimos nuestra misión con éxito.