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Buenos días, en este vídeo voy a presentar otras evidencias para obtener el grado B1

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en la competencia digital docente.

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00:00:09,800 --> 00:00:16,600
La aplicación Educamos que nos permite compartir con los alumnos de una clase concreta, por

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ejemplo en este caso de Biología de tercero, el trabajo que hemos hecho ese día e incluso

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00:00:22,920 --> 00:00:28,960
enviarles apuntes que hayamos utilizado en la clase, vídeos que hayamos puesto en la

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00:00:28,960 --> 00:00:35,840
clase, para que ellos puedan volver a utilizarlos en su aprendizaje.

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00:00:35,840 --> 00:00:41,440
También a través de Educamos, tanto profesores como alumnos, tenemos acceso a la aplicación

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Forms de Microsoft, entonces la hemos utilizado, la utilizamos, actualmente para repasar en

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00:00:48,720 --> 00:00:54,640
la pandemia la utilizamos para evaluar, entonces elaboramos distintos formularios, a lo largo

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00:00:54,640 --> 00:01:00,920
de estos años hemos elaborado muchos, en estos formularios les llegan a los alumnos

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que tienen un tiempo para responder y casi inmediatamente les llegan las respuestas que

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00:01:08,520 --> 00:01:12,960
han acertado y las que han fallado, con lo cual les da una información rápida de su

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estado de conocimiento y a nosotros como docentes nos ofrece un informe donde vemos las respuestas,

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00:01:19,640 --> 00:01:24,400
las diferentes respuestas que han dado a cada una de las preguntas, las preguntas

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00:01:24,400 --> 00:01:31,680
que han presentado mayor dificultad y te permite incidir en los errores más frecuentes, ideas

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00:01:31,680 --> 00:01:38,160
que no se han entendido bien, con lo cual es muy útil para nosotros como docentes.

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00:01:38,160 --> 00:01:44,200
Actualmente utilizamos mucho la aplicación Kahoot porque tiene un componente más lúdico

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de ramificación que motiva mucho a los alumnos, hemos creado Kahoot un poco de todos los contenidos

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que vamos abordando y Kahoot al igual que Ford te ofrece un informe donde puedes ver

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un poco las principales dificultades, la calificación o los aciertos de cada jugador o de esas preguntas

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que han resultado más difíciles, pues ver cuál ha sido la respuesta que han dado en

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00:02:17,560 --> 00:02:25,880
lugar de la respuesta correcta, por qué se han equivocado. Además nosotros los docentes

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de ciencias hemos creado un grupo que se llama CBC Pozuelo donde compartimos pues por asignaturas

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00:02:33,800 --> 00:02:39,600
los Kahoot que vamos creando pues si pueden serles útiles a otro compañero. Además

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00:02:39,640 --> 00:02:44,400
Kahoot puede jugarse en vivo en la clase lo cual dinamiza mucho las clases o se puede

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asignar para que los alumnos practiquen desde su casa.

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00:02:51,680 --> 00:03:01,960
También utilizamos simulaciones en el aprendizaje, el acceso a las simulaciones se les ofrece a los

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alumnos incorporando el enlace a través de Educamos de forma que puedan utilizarlo durante

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00:03:07,360 --> 00:03:13,880
la clase o si quieren volver a acudir a él tienen siempre el enlace disponible en la

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aplicación Educamos, por ejemplo en este caso usamos un simulador de la Universidad

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de Colorado para ajustar ecuaciones químicas. Se ofrecen muchas simulaciones de esta página

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web de la Universidad de Colorado, tiene muchas aplicaciones de distintos niveles para física,

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química, para matemáticas. La mencionada de ajustar ecuaciones químicas a su vez tiene dos

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formas de juego pues una forma más estándar donde te permite ir tasteando cuántas moléculas tienes

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que poner cada una o un modo juego que te va ofreciendo distintas y te va gamificando cuando

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lo haces bien. Además en la página web del centro existe una revista digital del colegio

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donde pues alguna vez se colabora haciendo un pequeño artículo sobre las actividades que se

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hacen en el centro para darles difusión.

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www.alimmenta.com