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00:00:00,240 --> 00:00:05,320
Buenos días, soy Sonia Rezo Rincón y voy a presentar la plataforma de gestión de aprendizaje

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00:00:05,320 --> 00:00:09,640
que utilizo a través del aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:10,539 --> 00:00:17,559
Decir que el alumnado accede a ella a través de su usuario y contraseña de EducaMadrid

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00:00:17,559 --> 00:00:21,480
y que ofrecemos en una primera información general,

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00:00:21,980 --> 00:00:25,780
información que tienen que tener de acceso durante todo el curso.

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00:00:25,780 --> 00:00:43,000
Procedo a explicar en el caso de mis áreas que serían matemáticas y lengua, donde se presenta en primer lugar una infografía dándoles orientaciones de cómo presentar por ejemplo los cuadernos de clase.

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00:00:43,000 --> 00:00:50,299
se les muestra así, lo tienen en acceso, además de que lo tengan de manera física en su cuaderno

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00:00:50,299 --> 00:00:56,759
pero pueden acceder a ella en cualquier momento desde su casa si no lo tienen en físico

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00:00:56,759 --> 00:01:05,060
concretamente en las áreas, por ejemplo, vamos a abrir la información que tenemos en matemáticas

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00:01:05,060 --> 00:01:09,540
aparece un desplegable con todas las unidades que vamos trabajando

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00:01:09,540 --> 00:01:21,540
y a modo de ejemplo, pues mostraré una de ellas, en el que les aparece un pantallazo con las temáticas que vamos a trabajar

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00:01:21,540 --> 00:01:28,939
y luego diferentes formatos en los que se presenta teoría y ejercicios, pues bien en PDF, PowerPoint, Word,

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00:01:29,079 --> 00:01:34,680
vamos alternando para que ellos también se vayan familiarizando con los diferentes formatos y modelos

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00:01:34,680 --> 00:02:03,680
Y a continuación voy a mostrar el de lengua. A modo de ejemplo mostraré una de las unidades, igualmente se les presenta con los índices y por ejemplo esta en el que se les presenta una infografía para presentar el proyecto que tienen que realizar.

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00:02:04,680 --> 00:02:14,500
En este caso, con las fechas de entrega, qué es lo que tiene que incluir el proyecto que tienen que hacer, el cómo hacerlo y la evaluación.

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00:02:14,500 --> 00:02:24,000
La evaluación que además se les presenta a modo de rúbrica para que la tengan siempre presente y hagan en torno a eso su proyecto.

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00:02:24,000 --> 00:02:29,699
Luego indicaré cómo lo gestiono a través del cuaderno de clase de la ENCE

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00:02:29,699 --> 00:02:39,080
Por ejemplo, en el área de lengua mostraré, a modo de ejemplo, otros recursos como Excel Learning

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00:02:39,080 --> 00:02:48,120
Para completar la información, entramos en este, en la información en el que aparece, como se puede ver

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00:02:48,120 --> 00:02:51,740
siempre el reconocimiento de la auditoría

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00:02:51,740 --> 00:02:56,780
en los diferentes materiales que presentamos

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00:02:56,780 --> 00:02:59,919
y también presentaré

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00:02:59,919 --> 00:03:05,460
volvemos a la página principal

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00:03:05,460 --> 00:03:09,379
los bloques de la página

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00:03:09,379 --> 00:03:11,520
para que lo utilizamos

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00:03:11,520 --> 00:03:15,780
en este caso colgamos el enlace a la ULA Planeta

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00:03:15,780 --> 00:03:19,860
que nos ofrece diversidad de actividades

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00:03:19,860 --> 00:03:28,919
sino que nos permite complementar la materia que impartimos y les cobramos, por ejemplo, el calendario con las diferentes fechas de entrega,

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00:03:29,020 --> 00:03:40,659
también les sirve para su mejor organización y también mostraré a modo de ejemplo insignias, en este caso las mías son las correspondientes a matemáticas y lengua,

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00:03:40,659 --> 00:03:45,759
en el que, por ejemplo, en el caso de lengua, según van presentando los proyectos,

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00:03:45,919 --> 00:03:53,919
con el rol de profesor se les concede la insignia y así sirve como elemento motivador.

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00:03:55,319 --> 00:04:03,639
A continuación mostraré a través de la evaluación, a través de la herramienta cuaderno de clase de raíces.

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00:04:03,639 --> 00:04:12,719
Aquí podemos ver, pues tengo un curso de primaria, un grupo de 24 alumnos, por ejemplo, muestro la tercera evaluación.

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00:04:13,280 --> 00:04:22,839
En categorías, estoy mostrando las cuatro categorías que tengo para su ponderación, luego mostraré la ponderación, controles, cuadernos, tareas y actitud.

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00:04:22,839 --> 00:04:30,560
Se puede ver aquí que tienen dentro de controles las diferentes tareas dentro del cuaderno

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00:04:30,560 --> 00:04:36,279
de las cuatro categorías en el que figuran todas las evaluaciones

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00:04:36,279 --> 00:04:49,100
y finalmente podría acceder a la nota final, a modo de resumen, con los ajustes que realiza, etc.

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00:04:49,100 --> 00:05:15,540
Por otra parte, lo tengo en las actividades frecuentes, pero accediendo, por ejemplo, a los parámetros, pongamos el caso de modo calificación, por ejemplo, lengua, y aquí muestro la ponderación que he otorgado a cada uno de esos cuatro apartados.

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00:05:15,540 --> 00:05:28,980
Se puede ver que he otorgado el 50% en controles, 20% cuadernos, 20% tareas y 10 actitud. Estas serían las que estarían activas para concretamente el área de lengua castellana.

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00:05:29,759 --> 00:05:46,180
Los otros son para otras materias, las actividades evaluables, de cualquiera de las evaluaciones y las diferentes muestras.

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00:05:47,100 --> 00:05:51,819
Aquí la muestra de las evidencias que llevo a cabo durante este curso.

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00:05:52,860 --> 00:05:56,199
Espero que sea adecuado y un saludo. Gracias por la escucha.