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00:00:02,859 --> 00:00:07,139
Hola, soy Adriana Izcano Arroyo y voy a enseñar el LMS que utilizo con mi alumnado.

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00:00:07,559 --> 00:00:09,580
En este caso es el aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:10,039 --> 00:00:13,039
En concreto, mi aula es de infantil, concretamente del nivel de 5 años.

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00:00:13,599 --> 00:00:16,920
La plataforma que hemos creado está actualizada y tiene estudiantes matriculados.

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00:00:18,019 --> 00:00:24,760
Hemos añadido, a través del navegador, elementos de accesibilidad como un Zoom,

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00:00:25,539 --> 00:00:30,160
que podemos observar aquí, para aquellos alumnos o familiares que lo necesiten.

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00:00:30,160 --> 00:00:35,700
También contamos con un lector de texto, un traductor, un cambiador de fuente

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00:00:35,700 --> 00:00:38,820
que será muy útil, por ejemplo, para los alumnos con dislexia

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00:00:38,820 --> 00:00:42,079
Al ser un ciclo en el que se trabaja de manera globalizada

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00:00:42,079 --> 00:00:44,020
no puedo centrarme en una asignatura concreta

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00:00:44,020 --> 00:00:47,259
por lo que, por supuesto, quisiera destacar que los contenidos los trabajamos

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00:00:47,259 --> 00:00:49,039
mediante proyectos trimestrales

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00:00:49,039 --> 00:00:53,939
La secuenciación del aula virtual incluye apartados que cuentan con actividades, tareas, contenidos multimedia

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00:00:53,939 --> 00:00:56,520
Os muestro aquí a la izquierda cómo la he secuenciado

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00:00:56,520 --> 00:00:59,039
Por un lado encontramos el apartado general

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00:00:59,520 --> 00:01:03,659
por otro los contenidos relacionados con la escritura, además de contarme del apartado de lógico-matemática,

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00:01:04,159 --> 00:01:08,819
por supuesto otro apartado de proyectos, así como otros más generales en los que incluyo información,

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00:01:09,200 --> 00:01:12,859
fotos, recordatorios de fiestas, de tiendas complementarias y de talleres de cumpleaños.

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00:01:14,019 --> 00:01:18,620
Me gustaría recordar que aunque está enfocada para mi alumnado al ser alumnos y alumnas de entre 5 y 6 años,

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00:01:19,060 --> 00:01:22,459
serán los tutores legales los que entran al aula y navegan por la misma con los pequeños.

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00:01:23,560 --> 00:01:28,120
En cada uno de los apartados anteriormente mencionados hay diferentes pestañas,

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00:01:28,120 --> 00:01:34,799
Por ejemplo, en el apartado general encontramos esas normas cibernéticas tan importantes para el uso de la obra virtual.

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00:01:36,019 --> 00:01:41,799
También contamos con tutoriales de ayuda para facilitar el uso de la plataforma.

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00:01:43,420 --> 00:01:49,000
A lo largo del vídeo iremos observando diferentes herramientas digitales para evaluar al alumno de actividades personalizadas para ellos.

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00:01:49,700 --> 00:01:54,480
Cuento con distintas técnicas evaluativas y hay diferentes metodologías que utilizo para el proceso de evaluación.

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00:01:54,480 --> 00:01:58,599
Uno de ellos, como he mencionado anteriormente, es el aprendizaje basado en proyectos

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00:01:58,599 --> 00:02:03,719
Aquí les muestro un cajut sobre la prehistoria titulado Cuánto has aprendido

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00:02:03,719 --> 00:02:08,699
Al acceder el NIC será escogido al azar por el programa y serán los pequeños los que respondan

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00:02:08,699 --> 00:02:20,319
Tantas veces como necesiten con aliados o familias de descasa, también pudiendo jugar en clase con ayuda

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00:02:20,319 --> 00:02:29,180
Aquí al final vemos un Google Forms que les ha servido como evaluación del último proyecto del curso y del ciclo infantil de la graduación

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00:02:29,180 --> 00:02:33,300
recordando aspectos como las actividades que realizamos en clase

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00:02:33,300 --> 00:02:37,039
y ayudándoles a reflexionar sobre si les ha gustado

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00:02:37,039 --> 00:02:41,520
También he creado juegos interactivos como esta actividad H5P

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00:02:41,520 --> 00:02:42,759
que en este caso es un memory

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00:02:42,759 --> 00:02:48,909
y lo que hará será posteriormente escribir los nombres de las parejas que encuentren

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00:02:48,909 --> 00:02:52,830
y de esta manera se evalúa el nivel de lectoescritura que tengan en ese momento

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00:02:52,830 --> 00:02:54,530
así como su capacidad de atención y memoria

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00:02:54,530 --> 00:02:57,189
No quiero olvidar mostrarles las insignias

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00:02:57,189 --> 00:03:01,110
que conseguirán una vez realicen las actividades indicadas.

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00:03:01,509 --> 00:03:06,789
Pues aquí se ve perfectamente el plazo para realizar la actividad,

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00:03:06,949 --> 00:03:09,009
el tipo de actividad y la exigencia que conseguirán.

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00:03:09,590 --> 00:03:12,849
He querido encerrarles una al finalizar cada trimestre y otra al finalizar el curso,

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00:03:13,129 --> 00:03:14,449
lo que les ha motivado muchísimo.

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00:03:15,270 --> 00:03:18,090
Los diferentes tipos de evaluación que se utilizan a través de esta plataforma

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00:03:18,090 --> 00:03:22,009
serían, por un lado, la heterovaluación, con ese formulario que comparto con mi alumnado

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00:03:22,009 --> 00:03:24,169
o con ese cajut en el que recibo sus respuestas,

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00:03:24,629 --> 00:03:27,030
y por otra forma, la sonora calificación cualitativa.

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00:03:27,189 --> 00:03:31,650
Por otro lado, les propongo autoevaluaciones con dianas de evaluación como esta.

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00:03:34,759 --> 00:03:39,840
La utilizaríamos al finalizar, por ejemplo, un taller y tendrán que evaluar aspectos entre todo el grupo.

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00:03:41,000 --> 00:03:43,580
Pues, por ejemplo, he intentado aportar alguna idea o propuesta.

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00:03:44,020 --> 00:03:49,460
Colocarán la diana en la pizarra digital en función de su opinión y pues así pueden hacer autocrítica positiva

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00:03:49,460 --> 00:03:52,280
y les sirve para saber qué aspectos han funcionado y cuáles hay que mejorar.

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00:03:52,939 --> 00:03:56,759
Por último, también tengo el libro de calificaciones de mi aula, donde, por ejemplo, podemos ver

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00:03:57,039 --> 00:03:59,080
que se han evaluado diferentes tareas.

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00:03:59,400 --> 00:04:04,639
mencionar rápidamente que son calificaciones orientativas,

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00:04:04,719 --> 00:04:06,840
ya que en infantil lo evaluamos sin puntuación numérica.

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00:04:07,979 --> 00:04:09,319
Este sería el resumen de la aula virtual,

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00:04:09,620 --> 00:04:13,340
que es mi plataforma virtual de aprendizaje que utilizo con mi alumnado.

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00:04:13,800 --> 00:04:16,980
Podrán profundizar en los contenidos en el portafolio correspondiente,

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00:04:17,540 --> 00:04:18,779
deseando que sean de su agrado.

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00:04:19,300 --> 00:04:21,500
Muchísimas gracias por su atención y un saludo.