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00:00:01,189 --> 00:00:07,469
Buenos días, mi nombre es Enrique Duque, soy profesor de Matemáticas, Ciencias de la Computación y Tecnologías

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00:00:07,469 --> 00:00:14,990
y voy a explicar los sistemas de gestión de aprendizaje que utilizo en el aula, que básicamente son Microsoft Teams y Google Classroom.

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00:00:15,550 --> 00:00:20,070
Voy a empezar por Google Classroom, por ejemplo, con este grupo de matemáticas académicas de cuarto de la ESO

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00:00:20,070 --> 00:00:25,050
y yo tengo creado este grupo desde el principio del curso con el código de la clase,

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00:00:25,050 --> 00:00:30,870
pues los alumnos se auto matricularon y pueden acceder a todos los a todos los

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00:00:30,870 --> 00:00:36,549
recursos que que yo tengo aquí colgados el grupo está todos los contenidos están

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00:00:36,549 --> 00:00:41,429
estructurados según las unidades didácticas de que hemos ido siguiendo en

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00:00:41,429 --> 00:00:45,810
clase y bueno para cada unidad didáctica pues tiene una serie de materiales tanto

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00:00:45,810 --> 00:00:50,609
externos como internos que yo que yo desarrollo que les voy colgando pues

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00:00:50,609 --> 00:00:55,890
desde, por ejemplo, vídeos de Edpuzzle, donde ellos, aparte de que se les evalúa

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00:00:55,890 --> 00:00:58,929
por qué tienen que contestar preguntas, pues podemos hacer clase invertida

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00:00:58,929 --> 00:01:04,609
y ellos ven el vídeo previamente a la explicación y luego resolvemos dudas en clase.

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00:01:05,590 --> 00:01:08,950
Tienen también fichas de consolidación y profundización y de repaso

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00:01:08,950 --> 00:01:14,109
para atender a la diversidad, pues alumnos que a lo mejor van un poco más sobrados

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00:01:14,109 --> 00:01:18,269
o que llevan mejor los contenidos, pues pueden acceder a estas fichas de profundización,

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00:01:18,269 --> 00:01:22,250
mientras que otros que a lo mejor van con más retraso o que les cuesta más

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00:01:22,250 --> 00:01:25,769
pues pueden hacer las fichas de consolidación que son voluntarias

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00:01:25,769 --> 00:01:30,049
aquí les colgo las soluciones, entonces tienen una serie de actividades del libro

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00:01:30,049 --> 00:01:34,969
les colgo soluciones de pruebas objetivas que hacemos

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00:01:34,969 --> 00:01:38,969
y bueno pues tienen también como método de evaluación

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00:01:38,969 --> 00:01:42,750
pues aparte del espacel que he dicho o fichas que algunas que tienen que entregar

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00:01:42,750 --> 00:01:46,430
incluso por escrito porque luego me las entregan en el cuaderno

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00:01:46,430 --> 00:02:00,530
También tenemos actividades como esta de lectura, de estadística, en la que tienen un texto en PDF y luego tienen que rellenar un formulario contestando unas preguntas sobre esa lectura para ver si la han comprendido.

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00:02:00,530 --> 00:02:06,549
como esta de estadística por ejemplo, y bueno pues aquí ellos tienen toda la estructura de todo el curso

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00:02:06,549 --> 00:02:13,569
con todos los materiales que hemos ido viendo y colgando y soluciones a las fichas, a pruebas objetivas por ejemplo

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00:02:13,569 --> 00:02:19,969
con soluciones que hemos resuelto en clase juntos, ejercicios de Excel, lo mejor que hemos realizado

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00:02:19,969 --> 00:02:25,009
y que ellos me han entregado y algún ejemplo que yo les he colgado para que ellos puedan ver la aplicación de fórmulas

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00:02:25,009 --> 00:02:27,550
pues un poco todo el curso

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00:02:27,550 --> 00:02:29,629
por otro lado pues

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00:02:29,629 --> 00:02:31,250
para otras asignaturas

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00:02:31,250 --> 00:02:33,189
sobre todo pues para las de tecnología

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00:02:33,189 --> 00:02:35,110
y demás a partir de segunda hora eso

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00:02:35,110 --> 00:02:36,270
que no tienen Chromebooks

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00:02:36,270 --> 00:02:39,409
pues ellos están más acostumbrados a usar la plataforma

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00:02:39,409 --> 00:02:41,189
Educamos, Teams

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00:02:41,189 --> 00:02:42,849
que está incluido en Educamos

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00:02:42,849 --> 00:02:45,349
entonces tenemos aquí creados los grupos

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00:02:45,349 --> 00:02:47,270
y bueno pues en cada grupo

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00:02:47,270 --> 00:02:49,189
pues ellos, bueno

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00:02:49,189 --> 00:02:51,650
tenemos el chat aquí común donde yo les doy avisos

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00:02:51,650 --> 00:02:53,289
pues si tienen que traer algún material

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00:02:53,289 --> 00:03:23,270
les cuelgo algún vídeo que hemos visto en clase o algún resumen de lo que hacemos y bueno ellos también tienen por ejemplo el blog de notas de clase que es un espacio que tienen ellos donde pueden pues anotar lo que quiera de notas y cada alumno tiene pues su espacio aquí y pues por ejemplo pues de vez en cuando pues hacemos debates, ellos escriben su opinión y las leemos en alto o si vemos algún vídeo ellos toman apuntes o se apuntan vocabulario ya que la asignatura es bilingüe.

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00:03:23,289 --> 00:03:29,870
web o hacen algún boceto si vamos a hacer algún proyecto y luego por ejemplo pues lo que uso

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00:03:29,870 --> 00:03:35,710
mucho son las tareas que es la forma que tienen ellos de entregar las cosas pues tanto entregar

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00:03:35,710 --> 00:03:40,530
los proyectos por ejemplo pues la documentación de un proyecto o un vídeo que han realizado

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00:03:40,530 --> 00:03:46,509
mostrando cómo funciona algo una página web por ejemplo que han desarrollado pero bueno pues por

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00:03:46,509 --> 00:03:50,150
Por ejemplo, aquí en esta tarea tenían que desarrollar una página web.

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00:03:52,870 --> 00:03:57,750
Esta es la forma en que ellos la ven, con un documento que lo explica y demás,

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00:03:58,090 --> 00:04:05,389
con la rúbrica mediante la cual yo se la voy a evaluar, que en este caso era una checklist de conseguido o no conseguido.

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00:04:05,389 --> 00:04:10,330
Y bueno, también tienen las opciones de accesibilidad, este lector inmersivo que les tenemos activado,

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00:04:10,330 --> 00:04:19,550
para que ellos puedan cambiar contraste, por ejemplo para alumnos con dislexia, cambiar el tipo de fuente o el tamaño

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00:04:19,550 --> 00:04:24,430
para alumnos que puedan tener algún problema visual o también por ejemplo tenemos un traductor

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00:04:24,430 --> 00:04:33,930
para alumnos que tienen muchas dificultades con el idioma, con el inglés o incluso para alumnos que llegan a mitad de curso

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00:04:33,930 --> 00:04:41,389
y no conocen ni el español ni el inglés y necesitan traducirlo a algún otro idioma.

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00:04:42,389 --> 00:04:47,509
Y bueno, básicamente eso es lo que tengo, tanto en Teams como en Classroom,

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00:04:48,490 --> 00:04:52,790
es un poco la estructura que tengo creada en todos los cursos, en todas las asignaturas,

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00:04:53,290 --> 00:04:56,750
para que los alumnos se beneficien de estos sistemas de gestión de aprendizaje.