1
00:00:05,169 --> 00:00:13,070
Buenos días, estoy aquí para presentaros la unidad 2 de atención a las unidades de convivencia.

2
00:00:14,029 --> 00:00:23,230
Vamos a trabajar en este caso con cómo vamos a preparar esa organización

3
00:00:23,230 --> 00:00:30,210
para que funcione el plan de trabajo que podamos presentar a la unidad de convivencia.

4
00:00:30,210 --> 00:00:38,710
primero vamos a hablar de organización frente al caos y al desorden tenemos que tenerlo organizado

5
00:00:38,710 --> 00:00:44,210
porque se trata de un trabajo un trabajo que habitualmente vamos a hacer en equipo raras

6
00:00:44,210 --> 00:00:50,130
veces vamos a trabajar de forma individual y a pesar de que uno diga o una diga que se entiende

7
00:00:50,130 --> 00:00:58,829
con su caos pues eso no es válido para el trabajo profesional del que estamos hablando entonces lo

8
00:00:58,829 --> 00:01:06,750
primero esto organizarse lo segundo detectar los niveles de autonomía en las unidades de

9
00:01:06,750 --> 00:01:14,329
convivencia cuando decimos niveles de autonomía primero tenemos que saber a qué nos referimos

10
00:01:14,329 --> 00:01:22,349
sobre todo qué necesidades se genera qué necesidades genera la falta de esta autonomía

11
00:01:22,349 --> 00:01:44,609
Y también tenerlo en cuenta para no caer en generar dependencias o generar sobreprotección, que también a veces nos pasa. Tomamos una actitud ciertamente maternalista o paternalista con las personas y lejos de ayudar lo que hacemos es entorpecer.

12
00:01:44,609 --> 00:01:59,310
Lo primero en esta organización es determinar los niveles de autonomía y si hay posibilidad de procurar que esta vaya en aumento, pues que sea cada vez más importante.

13
00:01:59,310 --> 00:02:25,569
Una vez que ya sabemos hasta dónde llega ese nivel de autonomía vamos a pasar al siguiente paso. El siguiente paso tiene que ser el análisis de necesidades y poner en marcha las estrategias necesarias para que el plan de autonomía propia,

14
00:02:25,569 --> 00:02:32,750
más a la autonomía que nosotras podemos facilitar funcione perfectamente os he puesto un ejemplo en

15
00:02:32,750 --> 00:02:41,110
el aula virtual de una técnica un trabajo que se hace ahora que es el cohousing sobre todo

16
00:02:41,110 --> 00:02:47,469
el cohousing senior que tiene que ver con esto de la autonomía porque pues porque de alguna manera

17
00:02:47,469 --> 00:03:00,710
manera retrasa el uso de instituciones de algo institucional a la hora de desarrollar la vida

18
00:03:00,710 --> 00:03:07,870
de las personas incluso aunque sean mayores o tengan algunas necesidades el cohousing sirve

19
00:03:07,870 --> 00:03:14,710
para que personas mayores unas con otras sean capaces de vivir de forma independiente y autónoma

20
00:03:14,710 --> 00:03:19,889
pero en fin, en los casos en que esto no sea posible

21
00:03:19,889 --> 00:03:23,849
pues lo que tenemos que hacer es planificar esta intervención

22
00:03:23,849 --> 00:03:29,830
que tenemos que tener en cuenta ya una vez que hemos determinado

23
00:03:29,830 --> 00:03:36,750
qué vamos a llevar a cabo, qué plan tenemos para llevar a cabo

24
00:03:36,750 --> 00:03:39,469
con esta unidad de convivencia

25
00:03:39,469 --> 00:03:55,770
Pues lo primero hay que tener en cuenta espacios, recursos y tiempos y contar con la realidad, que la realidad no siempre nos permite hacer lo que estamos pensando.

26
00:03:55,770 --> 00:04:10,229
La realidad es que a veces los espacios no son tan fácilmente movibles ni adaptables, pero teniendo en cuenta todo esto, tenemos que lograr la máxima eficacia con el mínimo impacto emocional.

27
00:04:10,229 --> 00:04:22,589
Eso también que incluye, pues incluye muy importante tener respeto por las decisiones que esas personas con las que vamos a trabajar han tomado

28
00:04:22,589 --> 00:04:32,329
Nos gusten más o nos gusten menos, podemos intentar convencer, explicar o sugerir pero no podemos imponer

29
00:04:32,329 --> 00:04:40,089
Entonces teniendo en cuenta todo esto que hemos dicho, esto es el trabajo que vamos a hacer en la unidad 2

30
00:04:40,089 --> 00:04:50,310
Además os he añadido, aprovecho el vídeo para explicaros algunas novedades que hemos puesto en esta unidad 2

31
00:04:50,310 --> 00:04:54,769
Primero os he puesto en el aula virtual una guía de lenguaje inclusivo

32
00:04:54,769 --> 00:04:59,290
porque al hacer la corrección de las tareas que me habéis ido presentando

33
00:04:59,290 --> 00:05:03,250
a algunas personas sí que les he puesto que sería interesante

34
00:05:03,250 --> 00:05:25,769
que dado, sobre todo, que estamos hablando de integración social, de perspectiva de género, etcétera, etcétera, trabajaseis con un lenguaje más inclusivo, entonces, como a veces resulta difícil, esta guía os puede ayudar en el uso de este lenguaje que nos incluya a todas y a todos.

35
00:05:25,769 --> 00:05:48,149
Por otro lado, ya os he puesto también en el aula virtual que tenemos el nuevo videoforum para el día 18 a las 10 de la mañana, que tenéis que haber visto la película de Captain Fantastic, que me parecía interesante porque podemos ver el tema de la educación alternativa,

36
00:05:48,149 --> 00:06:15,389
Que tiene que ver también con el homeschooling que es una tendencia educativa que vemos en España desde hace unos poquitos de años. Por otro lado, estáis participando pero no obstante voy a insistir, podéis trabajar con las campañas que hemos puesto en marcha, que vamos a ir poniendo.

37
00:06:15,389 --> 00:06:18,069
de momento tenemos puesta la del 25 de noviembre

38
00:06:18,069 --> 00:06:21,670
y os agradezco enormemente a las personas

39
00:06:21,670 --> 00:06:24,870
que ya nos han ido enviando carteles

40
00:06:24,870 --> 00:06:27,829
para la exposición y por último

41
00:06:27,829 --> 00:06:30,550
contaros que tenemos

42
00:06:30,550 --> 00:06:33,209
una tutoría en vídeo

43
00:06:33,209 --> 00:06:36,649
el miércoles día 20 a las 10 y 10

44
00:06:36,649 --> 00:06:39,149
de la mañana por si queréis preguntar algo

45
00:06:39,149 --> 00:06:41,170
queréis que hablemos etcétera etcétera

46
00:06:41,170 --> 00:06:45,810
así que eso es todo lo que tengo que deciros acerca de la unidad 2

47
00:06:45,810 --> 00:06:49,129
cualquier cosa pues ya sabéis tenéis mi correo, mi teléfono

48
00:06:49,129 --> 00:06:51,949
o el foro de la aula virtual

49
00:06:51,949 --> 00:06:56,050
vale, muchas gracias y hasta luego