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Hola, soy David Medrano y en este vídeo vamos a ver uno de los contenidos digitales que he creado en algún momento para mis alumnos en el aula.

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Os quiero presentar esto, es un Geniali, una herramienta que he desarrollado con Geniali, pero realmente es un itinerario personalizado de aprendizaje,

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un mapa de aprendizaje que tiene diferentes nombres, sobre el tema del lenguaje de marcas y sistemas de gestión de información,

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primero de grado superior de desarrollo de aplicaciones web, del tema de HTML y CSS.

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Está orientado en un festival porque es una especie de proyecto en el que tienen que pasar por diferentes puestos a lo largo de toda la feria

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y tienen que realizar diferentes actividades que son las que se entregan en cada uno de los escenarios.

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Entramos por ejemplo en alguna de ellas, tenemos toda la parte teórica, tenemos los vídeos, tenemos pequeñas actividades

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y de esta forma el alumnado puede ir trabajando de una forma un poco más independiente al ser personas mayores,

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personas de una edad más avanzada por así decirlo, que realmente tienen a partir de 18 años,

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pues el trabajo puede ser un poquito más autónomo que podría ser en secundaria.

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00:01:06,000 --> 00:01:13,000
Tendrían que ir pasando por todas las actividades y llegarían a cada uno de los escenarios en el que tendría las actividades

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que son más elaboradas, pinchando en cada uno de ellos podrían ver el ejercicio, lo que tienen que desarrollar, los ejemplos, etc.

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De esta forma pueden ir pasando y también se les accede diferentes recursos para acceder a cosas que les pueden ser útiles dentro de la elaboración

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y que entran dentro de la asignatura. También, un poco, ¿por qué es tan independiente?

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Porque este proyecto, esta actividad se desarrolló en el curso 2021, que es el curso posterior a la pandemia,

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en el que parte del alumnado no estaba presente en el aula, entonces era necesario que llevaran ese ritmo un poquito más autónomo

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porque no se podían hacer las conexiones constantemente. Había un día que estaban en clase y un día que no.

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Luego, al final, acaban un proyecto y este proyecto igual. Como era una cosa mucho más compleja, en este vídeo lo que se les explicaba

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era un vídeo paso a paso de cómo tenían que diseñar esta actividad, que está integrada dentro de YouTube,

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porque en aquel momento el centro no disponía de ninguna plataforma, era un centro privado

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y utilizábamos recursos que teníamos los profesores a modo personal. Utilizaba YouTube, sobre todo, por la opción de los subtítulos

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y sabemos que tenía algún tipo de necesidades especiales relacionados con la escucha,

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entonces decidí que YouTube iba a ser la mejor opción, aunque a lo mejor en privacidad no era la mejor opción,

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pero sí que para esto, por la generación de los subtítulos automáticos. Era una cosa que iba a facilitar bastante

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la comunicación con el entendimiento por parte del alumno y nada más, este sería el primer recurso. Muchas gracias.