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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Buenas tardes, mi nombre es Anabel y en este vídeo voy a realizar una exposición de la

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00:00:07,000 --> 00:00:11,740
presentación que he realizado a través de Canva e insertado en el aula virtual.

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00:00:11,740 --> 00:00:15,860
Como podemos observar, estamos en el aula virtual del curso de Geografía e Historia

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00:00:15,860 --> 00:00:18,020
de I de la ESO.

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00:00:18,020 --> 00:00:22,500
Justo debajo de la imagen que introduce el tema de la prehistoria encontramos el índice

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00:00:22,500 --> 00:00:25,620
y a continuación la presentación que hemos realizado.

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00:00:25,620 --> 00:00:29,620
Esta presentación, como hemos dicho, la hemos realizado a través de Canva y la hemos insertado

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00:00:29,620 --> 00:00:35,540
en el aula virtual a través del enlace html para que la ruta de acceso sea más fácil

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00:00:35,540 --> 00:00:36,540
para todo el alumnado.

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00:00:36,540 --> 00:00:42,900
Una vez que el alumnado hace clic sobre la presentación accede directamente a la presentación

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00:00:42,900 --> 00:00:43,900
realizada.

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00:00:43,900 --> 00:00:49,980
A continuación vamos a destacar los aspectos más interesantes de nuestra presentación.

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00:00:49,980 --> 00:00:58,540
Después de la página de inicio vamos a encontrar una diapositiva donde aparece un personaje.

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00:00:58,540 --> 00:01:02,340
Este personaje es el chico de la grandolina que nos acompañará a lo largo de toda la

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00:01:02,340 --> 00:01:03,340
presentación.

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00:01:03,340 --> 00:01:08,060
Hemos utilizado este recurso para tratar de mantener la atención del alumnado y hacer

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00:01:08,060 --> 00:01:11,300
que la exposición sea más atractiva y dinámica.

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00:01:11,300 --> 00:01:17,340
De esta manera el chico realiza diferentes intervenciones a lo largo de la diapositiva

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00:01:17,340 --> 00:01:21,540
tratando de incentivar la participación del alumnado, como es en este caso.

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00:01:21,540 --> 00:01:28,420
También le tenemos en la conclusión y luego le tenemos en algunas partes del desarrollo

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00:01:28,420 --> 00:01:33,920
como por ejemplo en esta diapositiva donde pide reflexionar sobre el continente africano

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00:01:33,920 --> 00:01:39,740
o en esta otra donde invita al alumnado a ponerse a prueba.

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00:01:39,740 --> 00:01:43,780
Con esta diapositiva podemos destacar otros aspectos interesantes de nuestra presentación

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00:01:43,780 --> 00:01:46,900
como es la utilización de letras de diferentes colores.

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00:01:46,900 --> 00:01:54,380
En este caso utilizamos la letra en rojo para insertar un hipervínculo hacia otra página.

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00:01:54,380 --> 00:01:58,940
Esto también lo podemos observar en esta diapositiva donde en este caso iríamos a

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00:01:58,940 --> 00:02:04,380
Google Earth o directamente insertar vídeos dentro de nuestra presentación, haciendo

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00:02:04,380 --> 00:02:09,500
clic sobre ellos iríamos a la plataforma de YouTube donde podríamos reproducirlos.

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00:02:09,500 --> 00:02:17,300
Por otro lado nuestra diapositiva es informativa ya que da información sobre nuestra asignatura

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00:02:17,300 --> 00:02:22,300
y por otro lado también es participativa, por ejemplo en este caso invitamos al alumnado

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00:02:22,300 --> 00:02:28,740
a comparar, tenemos una diapositiva de reflexión y después otra de soluciones.

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00:02:28,740 --> 00:02:33,860
Esto lo vamos a ir realizando a lo largo de toda la presentación con otros contenidos

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00:02:33,860 --> 00:02:39,340
donde el alumno observa y saca conclusiones, se introduce la teoría en base a imágenes

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00:02:39,340 --> 00:02:43,060
y textos breves y después se aportan las soluciones.

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00:02:43,060 --> 00:02:49,540
Con todo ello hacemos que en base a una estructura simple el alumnado pueda participar en nuestra

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00:02:49,540 --> 00:02:57,180
asignatura y que la presentación sea informativa, sea concisa y además participativa.