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00:00:00,430 --> 00:00:06,990
Buenas tardes, soy Cristina Aberturas García y esta vez la grabación la voy a hacer con Teams.

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00:00:08,830 --> 00:00:16,010
Voy a presentar la tarea número 2, que es una infografía y una presentación.

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00:00:17,210 --> 00:00:20,789
Ambas se han hecho con Canva.

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00:00:22,690 --> 00:00:25,230
Aquí aparece Cristina Aberturas García, mi nombre.

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00:00:25,230 --> 00:00:29,940
tanto la infografía

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00:00:29,940 --> 00:00:30,980
como la presentación

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00:00:30,980 --> 00:00:34,119
está colgada

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00:00:34,119 --> 00:00:35,679
en el aula virtual

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00:00:35,679 --> 00:00:37,219
Cristina Aberturas García

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00:00:37,219 --> 00:00:39,799
he elegido

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00:00:39,799 --> 00:00:41,280
una de las áreas naturales

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00:00:41,280 --> 00:00:43,340
y como había trabajado durante el curso

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00:00:43,340 --> 00:00:46,079
el tema 5 cuidamos de la naturaleza

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00:00:46,079 --> 00:00:47,159
para primero de primaria

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00:00:47,159 --> 00:00:49,079
pues

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00:00:49,079 --> 00:00:50,520
he anclado

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00:00:50,520 --> 00:00:52,159
he insertado

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00:00:52,159 --> 00:00:54,820
la infografía

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00:00:54,820 --> 00:00:55,759
que procedo con ella

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00:00:55,759 --> 00:01:14,239
Es esta que la tengo también en PDF para poder explicarla. Es muy sencillita. Son las tres R de reducir, reutilizar y reciclar con textos muy sencillos para primero.

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00:01:14,239 --> 00:01:34,519
Como se puede ver, tiene un pequeño título, tres apartados, todos acompañados con pictos para favorecer el aprendizaje del alumno que hay en mi clase diagnosticado con trastorno del espectro autista.

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00:01:34,519 --> 00:01:43,819
Se indican también las fuentes de donde he sacado los pictos y las fuentes de donde he sacado las fotos que he utilizado.

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00:01:43,819 --> 00:02:13,439
A continuación voy a proceder con la segunda parte de la tarea 2, que es la presentación. También se ha realizado con Canva. En la misma área de naturales, en el tema 5, cuidamos la naturaleza, cuidamos nuestro entorno.

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00:02:13,439 --> 00:02:16,259
abrimos la presentación

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00:02:16,259 --> 00:02:26,530
tenemos la

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00:02:26,530 --> 00:02:29,110
portada

27
00:02:29,110 --> 00:02:30,610
cuidamos nuestro entorno

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00:02:30,610 --> 00:02:33,189
de primero de educación primaria de ciencias naturales

29
00:02:33,189 --> 00:02:33,969
para este curso

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00:02:33,969 --> 00:02:36,710
un breve índice con

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00:02:36,710 --> 00:02:38,949
introducción, la regla de las tres R

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00:02:38,949 --> 00:02:40,689
los colorados presentan

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00:02:40,689 --> 00:02:42,409
cómo reciclamos, reto

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00:02:42,409 --> 00:02:44,629
manos a la obra y conclusión

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00:02:44,629 --> 00:02:47,349
la primera parte

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00:02:47,349 --> 00:02:48,310
la introducción

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00:02:48,310 --> 00:02:50,849
también acompañada por pictos

38
00:02:50,849 --> 00:02:56,289
que se han sacado de la fuente arasac.org.

39
00:02:57,150 --> 00:03:01,469
Para cuidar nuestro entorno vamos a aprender cómo podemos ayudar y qué tenemos que hacer.

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00:03:03,210 --> 00:03:10,389
La regla de las tres R es reducir, reutilizar, reciclar, igualmente acompañada de pictos

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00:03:10,389 --> 00:03:16,490
para favorecer el aprendizaje del alumno diagnosticado con trastorno del espectro autista.

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00:03:16,490 --> 00:03:20,490
Los colorados presentan...

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00:03:20,490 --> 00:03:57,639
Continuamos con otra actividad

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00:03:57,639 --> 00:03:59,280
de cómo reciclamos

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00:03:59,280 --> 00:04:07,520
vemos los diferentes tipos de materiales y en qué contenedor, de qué color van.

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00:04:09,180 --> 00:04:14,099
El número 5 es un reto, vamos a realizar un Worldwide en grupo clase.

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00:04:29,160 --> 00:04:37,779
La parte 6 es manos a la obra, donde realizamos el proyecto de la situación de aprendizaje

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00:04:37,779 --> 00:04:47,720
y con diferentes elementos de reciclaje, pues el alumnado realiza diferentes obras.

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00:04:48,579 --> 00:04:53,600
Hemos aprendido, en conclusión, cómo podemos ayudar a cuidar nuestro entorno

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00:04:53,600 --> 00:04:56,779
con ideas de la canción de los colorados y un juego interactivo.

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00:04:57,379 --> 00:05:00,899
Como situación de aprendizaje hemos llevado a cabo un proyecto de reciclaje de materiales

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00:05:00,899 --> 00:05:05,079
donde el alumnado ha trabajado colaborativamente y finalmente el alumnado ha evaluado

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00:05:05,079 --> 00:05:10,000
las actividades llevadas a cabo, la canción en WordWall y el proyecto de reciclaje.

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00:05:10,000 --> 00:05:30,279
Para terminar, aquí muestro la reflexión en PDF siguiendo la letra, el tamaño, etc. requeridos.

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00:05:32,360 --> 00:05:35,259
Y esto es todo de la tarea número 2. Muchas gracias.