0 00:00:00,000 --> 00:00:08,000 Hola, bueno, vamos con la primera evidencia fundamental, la de la gestión de plataformas de aprendizaje, en este caso el aula virtual. 1 00:00:08,000 --> 00:00:16,000 Bueno, voy a empezar enseñando el aula virtual de los alumnos de bachillerato de aplicar, en mi caso en matemáticas. 2 00:00:16,000 --> 00:00:22,000 Bueno, tengo aquí estructurado por secciones tema 1, matrices, determinantes. 3 00:00:22,000 --> 00:00:28,000 He hecho unas etiquetas para hacer de manera más rápida a ellos y en cada una de las secciones 4 00:00:28,000 --> 00:00:38,000 pues tengo los apuntes, ejercicios, vídeos explicativos y si les doy alguna clase online pues también se las dejaré aquí en grabadas 5 00:00:38,000 --> 00:00:43,000 y luego les pongo una tarea para que ellos se realicen. 6 00:00:43,000 --> 00:00:55,000 Bueno, ¿qué tipo de tarea? Bueno, aquí pongo una tarea, en otros sitios tengo la herramienta de un H5P, aquí por ejemplo. 7 00:00:55,000 --> 00:01:03,000 Entonces, bueno, voy integrando herramientas para irlos evaluando, hago un formulario, bueno, lo que voy viendo. 8 00:01:03,000 --> 00:01:12,000 Después, más cosas, ¿cómo acceden los alumnos a la virtual? Bueno, pues con su usuario de Educamadrid, su contraseña. 9 00:01:12,000 --> 00:01:22,000 Lo que hago yo es, los matriculo yo, los matriculo yo con los cortes, entonces no tuvieron que hacer nada, 10 00:01:22,000 --> 00:01:30,000 simplemente estaban matriculados y yo los cogí y los matricule y ellos accedían directamente. 11 00:01:30,000 --> 00:01:36,000 Por ejemplo, voy a enseñar también la de primero de la ESO que tengo. 12 00:01:36,000 --> 00:01:46,000 En esta de primero de la ESO, bueno, pues tengo aquí una cosa que, bueno, este año tenemos una metodología basada en proyectos 13 00:01:46,000 --> 00:01:54,000 y en este caso hemos elegido el restaurante MateChef, que le ponemos la tarea de cada semana y ellos, bueno, pues están 14 00:01:54,000 --> 00:02:01,000 construyendo un restaurante matemático con actividades y, bueno, en cada apartado le ponemos lo que tienen que hacer 15 00:02:01,000 --> 00:02:11,000 y esto es parte de la calificación de la nota. Hacemos todo lo de primero de la ESO así. 16 00:02:11,000 --> 00:02:25,000 También utilizo herramientas como, por ejemplo, les he creado un SLearning para el tema de estadística, que lo puedan seguir mejor 17 00:02:25,000 --> 00:02:37,000 y os lo voy a enseñar, a ver si lo tengo por aquí. Aquí está el tema de SLearning. 18 00:02:38,000 --> 00:02:48,000 Bueno, pues aquí un poquito para que ellos puedan ver un poco todo estructurado, que la estadística, le pongo vídeos, 19 00:02:51,000 --> 00:03:01,000 los pasos con la infografía también para que vean un poquito los pasos a seguir y en cada apartado le pongo ejercicios, 20 00:03:01,000 --> 00:03:12,000 aquí he puesto una sopa de letras para que hagan. En este de carácter estadístico, pues luego les pongo un ejercicio para que completen 21 00:03:12,000 --> 00:03:21,000 y nada, para los hornos de compensatoria también, un poco para las estaciones que tengan a cada horno, en este caso de compensatoria, 22 00:03:21,000 --> 00:03:32,000 pues les he puesto unos ejercicios que pueden hacer por aquí. Luego lo que hago es, bueno, estas actividades de evaluación, 23 00:03:32,000 --> 00:03:43,000 también tengo, bueno, pues vamos viendo en cada uno de los temas, por ejemplo, pues le hago un cuisi o lo que le enseñó antes, el HD5P, tareas, 24 00:03:43,000 --> 00:03:55,000 en cada uno de los apartados. Y bueno, lo que hago, lo que pasa es que aquí no lo pongo, es en IDOCEO, creo un IDOCEO con él y se autovalúan ellos 25 00:03:55,000 --> 00:04:03,000 en los trabajos de un grupo, por ejemplo, el trabajo de Matechef, que os he explicado antes, el de basar en proyectos, pues se autovalúan ellos 26 00:04:03,000 --> 00:04:18,000 para ver cómo lo hacen y hacen una co-evaluación del grupo que tienen, o sea, que también hacemos eso. También utilizo alguna presentación de Geneally 27 00:04:18,000 --> 00:04:33,000 para que puedan ellos reforzar lo que estamos dando. Aquí, por ejemplo, he puesto una de ecuaciones que me pareció interesante. Y bueno, pues esto es todo. 28 00:04:33,000 --> 00:04:38,000 Espero que les haya gustado. Gracias.