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Álvaro Aguilera Martín y esta es mi porfolio en el apartado de evidencias fundamentales

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sobre plataformas de aprendizaje y de calificación. Antes de comenzar quería decir que soy maestro

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de castellano en un colegio bilingüe de Moratalaz y el curso al que imparto clase es primero

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de primaria. Bueno, para empezar quería enseñar la plataforma de Microsoft Teams que utilicé

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durante el curso 22-23, el segundo de primaria, donde básicamente había tres apartados,

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uno general, otro de lengua castellana y otro de matemática. El apartado general lo utilizaba

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como cuaderno de bitácora, me gustaba llamarle, donde informaba a la familia de todos los

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eventos y todas las actividades importantes que hacíamos para tenerla al tanto del trabajo

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en clase. En las pestañas de lengua castellana y matemática subía recursos que, por la

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edades de los niños y niñas, 6-7 años, no solían ser digitales ya que el trabajo manipulativo y el

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trabajo de escritura ocupan gran parte del trabajo en el primer ciclo de primaria. Pero subía

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materiales que a las familias, pues bueno, podían interaccionar a través de me gustas y pequeños

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comentarios y les ayudaban a poder seguir trabajando en casa de una manera coherente

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a lo que hacíamos en clase. Luego, durante este curso 2023-2024, el centro tuvo la iniciativa

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de cambiarse a la aula virtual de EducaMadrid, lo que supuso una formación por parte de

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los docentes, ya que la curva de aprendizaje es mayor en esta plataforma. Pero, como pueden

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comprobar el aula virtual de primeros y primarias de las pocas que están activas a día de hoy en el centro.

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Aquí la interacción es mucho más limitada porque no tenía ese aspecto tan social como lo tenía la plataforma de Microsoft Teams,

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pero la organización es la misma. Lengua castellana, matemáticas e inglés para mi compañero bilingüe y fotos del curso.

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en lengua castellana y matemáticas, pues igual cuelgo materiales y recursos para que las familias puedan trabajar desde casa y tengan también ese apoyo desde el centro.

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Y en el apartado de fotos del curso, pues son imágenes y vídeos que vamos subiendo conforme se van produciendo eventos especiales para que las familias también puedan tener esas imágenes.

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Actualmente tenemos 52 participantes inscritos en la plataforma, 50 niños y niñas y los dos docentes que gestionamos la plataforma, mi compañero bilingüe y yo.

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Como plataforma de calificación o como aplicación de calificación docente utilizo la aplicación iDoceo en su modalidad offline para que todos los datos se almacenen de manera local, donde puedo hacer un seguimiento de asistencia, reuniones e incluso materiales y pagos del alumnado.

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También, evidentemente, llevo el seguimiento académico del alumnado con las calificaciones de cada una de las pruebas y actividades evaluables que realizamos,

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tanto en el área de lengua como en las áreas de matemáticas, además de también poder realizar evaluaciones a través de rúbricas de una manera mucho más sencilla y mucho más eficiente,

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dado que facilita mi trabajo. También llevo aquí mi planificación semanal, perfectamente detallada, y el calendario de eventos del curso.

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Además de esto, quería también enseñar dos recursos que tengo subidos a la plataforma de EducaMadrid como herramientas o como tutoriales

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Tutoriales para que a las familias también se les pueda facilitar el acceso a este tipo de plataformas, como es, por ejemplo, un tutorial de cómo utilizar el correo Duca Madrid.

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Y otro recurso que también tengo subido es cómo enviar tareas a través de Microsoft Teams, que esto resultó especialmente útil durante la pandemia y pospandemia. Y hasta aquí mi explicación de esta evidencia. Muchas gracias.