1
00:00:00,750 --> 00:00:04,349
A continuación, vamos a proceder a explicar la tarea de la presentación.

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00:00:05,129 --> 00:00:11,289
La presentación se encuentra ubicada en el módulo de técnica contable del ciclo de grado medio de gestión administrativa.

3
00:00:12,310 --> 00:00:19,230
En este caso, la presentación se encuentra ubicada en el aulario virtual de los alumnos, en el tema 1 en concreto.

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00:00:19,949 --> 00:00:27,129
Es importante que los alumnos tengan desde el principio la presentación para poder seguir en todo momento cuando estemos explicando las sesiones

5
00:00:27,129 --> 00:00:29,769
y, a su vez, en el caso de que tengan dudas cuando hayamos terminado,

6
00:00:29,850 --> 00:00:31,129
acudir a ella en cualquier momento.

7
00:00:32,710 --> 00:00:37,109
Creemos importante que tengan siempre los alumnos en la presentación una agenda

8
00:00:37,109 --> 00:00:40,130
para poder conocer en todo momento los contenidos que van a ser tratados

9
00:00:40,829 --> 00:00:43,009
y seguir así de una mejor manera las sesiones.

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00:00:44,270 --> 00:00:47,530
Asimismo, en este caso hemos optado por una plantilla predefinida de Canva.

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00:00:48,210 --> 00:00:50,729
Se ha optado por un aspecto más profesional, orientado a empresas,

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00:00:50,950 --> 00:00:54,210
con una portada y estructura que podría encontrarse en el ámbito laboral

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00:00:54,210 --> 00:00:55,950
o en las conferencias industriales.

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00:00:55,950 --> 00:01:12,349
Se pretende con esto que el alumnado se acostume a recibir o a presentar en su debido momento la información que con este tipo de formatos, imágenes, gráficos, bullet points, que son típicos en el entorno empresarial y que en una cercana salida lo van a tener ya que poner en práctica.

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00:01:13,769 --> 00:01:25,409
Asimismo, vamos a poder ver que es una presentación muy sencilla, de contenidos básicos aunque relevantes, con muy poco texto y con preguntas en casi todas las diapositivas que pretenden dar una interacción continua con el alumnado.

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00:01:25,950 --> 00:01:33,790
Las imágenes son prácticamente autoexplicativas y de manera que no va a ser necesario describir en detalle la diapositiva correspondiente.

17
00:01:35,530 --> 00:01:36,810
Debemos entonces empezar.

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00:01:37,549 --> 00:01:41,370
Como podemos ver, la primera diapositiva tiene animaciones incorporadas.

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00:01:41,709 --> 00:01:46,450
Las animaciones son sencillas para no recargar demasiado la presentación.

20
00:01:46,450 --> 00:02:01,069
Y como podemos ver, tiene una pregunta para que los alumnos, sin tener ninguna explicación del contenido, puedan comenzar interactuando sobre el tema.

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00:02:02,370 --> 00:02:14,210
Asimismo, para generar el efecto de sorpresa en ellos, tenemos diapositivas en las que simplemente se nos presenta una imagen y una pregunta con la que tienen que interactuar y debatir con nosotros.

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00:02:14,210 --> 00:02:34,129
Es interesante este formato de diapositiva ya que el gráfico toma los colores recomendados resultantes de la paleta de colores de las imágenes que se encuentran en la misma diapositiva, lo que facilita la comprensión.

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00:02:34,129 --> 00:02:53,629
Y finalmente nos encontramos con la conclusión, respetando siempre el método que hemos dicho de exposición, con una pequeña reflexión y proponiendo una pregunta para que dé pie a la continuidad de las sesiones.