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Buenos días, mi nombre es Sonia Herrero y a continuación voy a explicar la organización

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de mi aula virtual dentro del espacio de aulas virtuales de EducaMadrid para ejemplificar

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la evidencia fundamental número uno, gestión de la plataforma de aprendizajes y evaluación.

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Soy maestra de educación infantil y mi aula virtual se contextualiza para un grupo de

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alumnos de cinco años. Su edad hace imposible el acceso a la aula virtual por ellos mismos,

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siendo necesaria la colaboración de las familias. Mi aula está actualizada y tiene

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a todos los alumnos matriculados. Se estructura por secciones y contiene una guía didáctica

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con la programación de este curso y con los objetivos, contenidos y criterios de evaluación

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para cada una de las áreas. Dentro de estas secciones se integran contenidos digitales

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propios y también externos que tienen un diseño globalizado basado en el aprendizaje

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significativo, el aprendizaje basado por proyectos y el juego como elemento motivador. Se incluye

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también una sección sobre el uso correcto de las TIC en la que se recogen recursos como

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un cuento reflexivo destinado a los alumnos, un PowerPoint con las normas de clase que

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hemos elaborado entre todos y con etiquetas claras y sencillas y también destinado a

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las familias la normativa en relación a la grabación y difusión de imágenes y vídeos

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de los alumnos. Se incluyen contenidos digitales que tienen por finalidad el desarrollo de

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la lectoescritura y la lógico-matemática. Por cada letra del abecedario se crea un libro

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que contiene el cuento y la canción del personaje letrilandia que corresponde a esa letra.

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También se diseña la sección lógico-matemática con actividades interactivas de las páginas

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de LitWor6 con las que podemos trabajar sumas, series, estaciones del año, colores.

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Todas estas actividades son autocorregibles para que alumnos y familias puedan comprobar sus progresos.

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00:01:54,299 --> 00:02:11,319
La sección actividades interactivas pone en práctica la metodología basada en proyectos e incluye un PowerPoint de elaboración propia de fácil navegación con el que podemos investigar acerca de los alimentos a través de distintos espacios.

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A través de vídeos de información, a través de actividades de evaluación o también juegos como un Genial.

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Otro de los proyectos que hemos trabajado es el universo y también en esta sección se incluyen vídeos informativos y juegos de memorización.

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La accesibilidad a estos contenidos es posible gracias a las extensiones del navegador Mozilla Firefox

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Y también a través de la sección pictogramas para los alumnos que presentan problemas de comunicación. El lector de textos con voz facilita a los alumnos que no saben leer. El Zoom aumenta las imágenes y permite centrarse en los detalles. El Turn of the Life ocurre en la pantalla, en los vídeos y ayuda a centrar también la atención en la imagen y no en el resto de la pantalla.

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Y el pictotraductor nos permite crear frases con pictogramas fundamentales para facilitar la comunicación con los alumnos que tienen problemas por distintos factores, por autismo o falta de idioma.

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Para la gestión de la evaluación contamos tanto con el cuadro de calificaciones, también con la autocorrección de las actividades que ya he ido explicando y también de forma específica con la creación de actividades H5P con las que ellos mismos pueden comprobar los resultados, como las que tenemos aquí, en las que hay que rellenar con la palabra que falta o verdadero o falso.

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Atender a los distintos ritmos de aprendizaje también es una obligación y he incluido en el aula virtual para aquellos alumnos de ritmo más rápido una sección llamada función de nutrición, donde pueden profundizar sobre los contenidos trabajados en el proyecto alimentación saludable.

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Señalar, para finalizar, que en el aula virtual, en mi aula virtual, también hay un espacio para los distintos especialistas que ellos han creado su correspondiente sección donde puedan trabajar sus contenidos.

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Estas serían los rasgos, las características de mi aula virtual y cómo he llevado a cabo la gestión de la plataforma de aprendizajes y evaluación para este curso.

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00:04:26,480 --> 00:04:27,480
Gracias.