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Hola, soy Sara, profesora del Colegio FEC Luz Casanova en Madrid. En esta ocasión os

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00:00:09,840 --> 00:00:15,600
voy a presentar mi grupo de Teams para el desdoble de lengua. Como podéis comprobar,

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contamos con 17 miembros en el equipo, 16 miembros e invitados y un propietario que

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soy yo. Desde esta pestaña, además, podéis ver que tenemos solicitudes pendientes, diferentes

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00:00:27,000 --> 00:00:33,560
canales, la configuración, aplicaciones y etiquetas. Aprovecho también para enseñaros

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que dentro de los canales que he creado yo, aparte del general que ya viene predeterminado,

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00:00:38,040 --> 00:00:44,360
tengo un canal privado, como podéis ver con el candadito, donde solo tengo algunos miembros.

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00:00:44,360 --> 00:00:49,880
Veíamos antes que tenía 16 miembros y en este caso solo tengo 6, que son aquellos alumnos

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00:00:49,880 --> 00:00:56,960
que tienen lengua pendiente del curso anterior. Ahora os voy a presentar las diferentes pestañas

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que yo utilizo normalmente. Tengo configurada la página principal en la que tengo una imagen

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de fondo, el nombre de la asignatura, el horario, luego podéis ver que tengo aquí los recursos,

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00:01:07,640 --> 00:01:15,600
tengo las tareas que es muy fácil acceder a ellas desde aquí, sobre mí y los diferentes

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00:01:15,600 --> 00:01:20,920
archivos recientes que he ido subiendo a lo largo del curso. Una de las opciones más

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interesantes que nos ofrece nuestro grupo de Teams es el blog de notas de clase. Como

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00:01:25,080 --> 00:01:29,400
podéis comprobar, nosotros lo hemos usado para la comprensión lectora. Tiene unas instrucciones,

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el texto, diferentes tareas a realizar, tanto de comprensión global como de comprensión

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detallada. Otra de las cosas interesantes que tiene el blog de notas es el lector inmersivo,

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que como vais a comprobar ahora, yo tengo puestas todas las categorías gramaticales

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porque a los chicos les ayuda mucho, tienen muchos problemas a la hora de analizar morfológicamente

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cada palabra. Como podéis comprobar, aparte de los ítems obligatorios, yo tengo configurado

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el cuaderno de una forma diferente, no por unidades, porque hemos comprobado que si lo

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00:01:58,760 --> 00:02:03,320
hacemos por unidades, al tratarse de una asignatura de evaluación continua, sobre todo en la

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00:02:03,320 --> 00:02:06,960
parte de gramática, los chicos se perdían, no encontraban luego los documentos que les

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00:02:06,960 --> 00:02:12,800
íbamos dejando. Entonces este año, y ha funcionado, hemos decidido dividirlo en diferentes

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00:02:12,800 --> 00:02:18,480
bloques de contenido. En esta ocasión vamos a centrarnos en la pestaña de paisaje de

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00:02:18,480 --> 00:02:23,720
aprendizaje, que lo hemos puesto en práctica durante la última parte del tercer trimestre.

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00:02:23,720 --> 00:02:28,160
Como vais a comprobar, aquí tenemos diferentes tareas en las que vamos guiando a los alumnos

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00:02:28,160 --> 00:02:32,320
con diferentes instrucciones, tienen que ir pasando de pestañita en pestañita. Vais

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00:02:32,320 --> 00:02:36,120
a ver que tenemos tareas obligatorias, como en este caso una metacognición inicial con

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00:02:36,120 --> 00:02:41,760
un compar y contrasta, tenemos tareas de opción, ellos tienen que elegir entre una línea del

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00:02:41,760 --> 00:02:47,800
tiempo y un mapa mental, aquello que mejor se les dé, y luego tendremos además también

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00:02:47,800 --> 00:02:51,840
tareas optativas o voluntarias, que se trata de la realización de otras tareas. Para conseguir

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00:02:51,840 --> 00:02:56,960
el 100% de los puntos necesitan realizar todas las tareas, las optativas no, las optativas

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solo elegirán una de las dos. Por otro lado, sí me gustaría destacar que por el contrario

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00:03:03,320 --> 00:03:08,560
al campus virtual no se le puede asignar insignias de manera predeterminada en Teams, entonces

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00:03:08,560 --> 00:03:11,900
solo podemos enviar elogios, que ahora os los voy a enseñar, pero no nos dejan mandar

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00:03:11,900 --> 00:03:17,400
las insignias que hemos creado. Entonces en este caso se las hemos ido enviando por Teams

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00:03:17,400 --> 00:03:23,080
y por privado, en la creación de los grupos, y se lo hemos ido enviando también, hemos

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00:03:23,080 --> 00:03:29,360
ido dando en papel. Nos gustaría también remarcar que hemos tenido que poner tanto

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00:03:29,360 --> 00:03:33,920
nuestro paisaje de aprendizaje como nuestras actividades H5P, como podéis comprobar, como

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00:03:33,920 --> 00:03:37,800
otras pestañas, en este caso nuestro xLearning, que también lo hemos colgado aquí para que

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00:03:37,800 --> 00:03:44,600
haya más accesibilidad, o incluso nuestra infografía en etiqueta, lo hemos tenido que

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00:03:44,600 --> 00:03:52,920
colgar en pestañas, porque Teams tampoco permite embeber dentro de propio Teams. Otra

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00:03:52,920 --> 00:03:58,280
de las herramientas que utilizamos para mejorar el aprendizaje es Kahoot. Aprovecho que estoy

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00:03:58,280 --> 00:04:02,280
en esta pestaña también para enseñaros ya los elogios, lo que os comentaba antes

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de las insignias, que no nos deja darles insignias, pero sí nos deja Teams mandar los elogios.

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00:04:08,320 --> 00:04:12,840
Aprovecho también para enseñaros el itinerario, que nosotros ya desde principios del proyecto

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00:04:12,840 --> 00:04:15,920
se lo enseñamos a nuestros alumnos para que sepan en cada momento cuánto vale en

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00:04:15,920 --> 00:04:20,760
porcentaje cada una de las tareas que realizan. Otra de las cosas que tenemos muy en cuenta

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00:04:20,760 --> 00:04:24,520
es la coevaluación, que va a permitir que unos alumnos evalúen a otros. Les vamos a

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00:04:24,520 --> 00:04:29,520
dar unos ítems, les vamos a dar un Excel, una vez que rellenen el Excel lo que ellos

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00:04:29,520 --> 00:04:33,040
van a ver en pantalla es lo mismo que vosotros estáis viendo, nada más que ellos pondrán

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00:04:33,040 --> 00:04:37,400
el nombre de cada uno de sus compañeros y al final yo les enviaré de manera individual

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00:04:37,400 --> 00:04:41,400
una gráfica para que puedan mejorar de cara al siguiente proyecto. Por último, otra de

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00:04:41,400 --> 00:04:45,520
las cosas interesantes que nos presenta Teams es la evaluación a través de rúbrica,

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00:04:45,520 --> 00:04:49,360
que tú mismo creas tu rúbrica con los diferentes ítems que tú creas conveniente que vas a

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00:04:49,360 --> 00:04:55,000
evaluar de tus alumnos y puedes seleccionar dentro del propio Teams aquel ítem que cumpla

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00:04:55,000 --> 00:04:57,040
la función que deseas evaluar.