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vídeo voy a presentar una situación de aprendizaje para poder llevar a cabo en clase con los

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grupos de primero de la ESO. Con la excusa de montar una fiesta en clase tendrán que

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buscar recetas típicas de los países de origen y tendrán que pensar en los ingredientes

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que necesitarán para elaborarlas, además de adaptarlas al número de alumnos que son

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en clase y también tendrán que mirar el coste de todo ello en el supermercado.

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Tendrán para ello que aprender cómo elaborar o qué es lo que necesitarán y las proporciones

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de todos estos ingredientes que van a tener que utilizar, además de investigar sobre

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las intolerancias alimentarias y hacer un listado, utilizar un procesador de textos

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anotar todos estos datos y también hacer una presentación con Canva.

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Los contenidos que vamos a utilizar a lo largo de esta ejercicio de aprendizaje van a ser operaciones con números decimales y con fracciones,

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además de fracciones equivalentes, ampliación y simplificación.

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La metodología que vamos a utilizar va a ser la taxonomía de Bloom y aprendizaje cooperativo

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para favorecer el aprendizaje y que sean capaces de resolver los problemas inconvenientes que tienen todo este proceso.

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Algunas de estas sesiones se realizarán en el aula de informática

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y para poder utilizar los ordenadores

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y también iremos a la biblioteca para que puedan buscar información

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que vayan a necesitar en todo este proceso

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La temporalización va a ser una sesión de introducción, nueve o diez sesiones de desarrollo y una sesión de conclusiones

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La organización será en grupos más o menos de cuatro personas

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Serán fichas que tendrán que ir rellenando por grupo y siempre con un trabajo cooperativo y de inclusión

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La evaluación en la última sesión en la que se visualizarán todos los proyectos, realizarán una co-evaluación entre iguales y aprenderán a dar feedback de manera constructiva.

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Además, les enseñaré una rúbrica para que sepan que voy a evaluar.