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Buenas, mi nombre es Milagros Collado y esta es la tarea 3 que es un contenido digital

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00:00:07,520 --> 00:00:12,840
elaborado con S-Learning. Bueno, este contenido digital está elaborado

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para la secuencia didáctica de la unidad 2, números enteros de la asignatura de matemáticas

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00:00:18,060 --> 00:00:22,380
para segundo de la ESO. Lo primero que hemos hecho ha sido seleccionar

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00:00:22,380 --> 00:00:27,580
el estilo. Dentro de gestor de estilos nos hemos descargado el estilo de Duca Madrid

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00:00:27,580 --> 00:00:34,700
que ha sido el que hemos seleccionado. La navegabilidad es sencilla, tenemos aquí un

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00:00:34,700 --> 00:00:41,420
diagrama de árbol que nos permite ir viendo cada una de las secciones y de las subsecciones.

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00:00:41,420 --> 00:00:46,980
Y os voy a contar un poquito cómo está estructurado. La primera parte es una introducción en la

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00:00:46,980 --> 00:00:52,460
que detallo lo que hay y lo que vamos a ver. Aquí hay una foto que tiene su autoría y

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00:00:52,460 --> 00:00:58,740
demás. Y en el bloque número 1 pues tenemos la teoría, que es un iDevice de texto y luego

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00:00:58,740 --> 00:01:05,380
tenemos un iDevice interactivo donde tenemos una actividad de GeoGebra que como es compatible

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00:01:05,380 --> 00:01:10,940
con el aula virtual en formato Scrone nos permitirá guardar la puntuación de los chicos.

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00:01:10,940 --> 00:01:14,660
En el punto 2 tenemos también la teoría. En este caso en vez de una actividad de GeoGebra

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00:01:14,660 --> 00:01:19,860
tenemos una actividad interactiva de lista ordenada que consiste en ir ordenando los

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00:01:19,860 --> 00:01:25,940
números, indicándolo aquí. En operaciones con números enteros, en sumas y restas teníamos

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00:01:25,940 --> 00:01:35,220
varias cosas de teoría. Hemos estimado conveniente hacer un efecto de paginación con diferentes

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00:01:35,220 --> 00:01:40,460
bloques y en el bloque 4 tenemos incrustado un vídeo. En multiplicación y división

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de números enteros igual tenemos la teoría y tenemos el ejercicio de GeoGebra. Y en operaciones

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combinadas pues tenemos la teoría y tenemos en lugar de un GeoGebra un juego de selección.

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00:01:56,580 --> 00:02:03,700
En el último punto de la secuencia didáctica tenemos problemas de números enteros que

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está incrustado un PDF. Esto está publicado tanto en la página web, o sea, tanto en el aula

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00:02:11,620 --> 00:02:15,980
virtual de Segundo Vela ESO, dentro de la secuencia didáctica de Segundo Vela ESO,

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00:02:15,980 --> 00:02:23,100
que iría en paralelo a la vez que se va viendo la teoría en clase como recapitulación y repaso,

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un ejercicio de recapitulación y repaso. Y también está publicado en el aula virtual de

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00:02:33,500 --> 00:02:40,580
la página de Duca Madrid. Los metadatos que tenemos están muy desarrollados,

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00:02:40,580 --> 00:02:48,820
son los básicos y detallado para quién es y en qué consiste. Y tenemos también algunos

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00:02:48,820 --> 00:02:55,380
metadatos más avanzados por aquí, también rellenos. Y por último, indicar que hemos tenido

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00:02:55,380 --> 00:03:00,260
un cuidado con la accesibilidad. Hemos incluido un escrito de accesibilidad donde podemos cambiar

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00:03:00,260 --> 00:03:04,140
la fuente, por una fuente, por ejemplo, para dislésicos, o aumentar el tamaño de la letra,

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00:03:04,140 --> 00:03:14,140
o disminuir. También tiene una tecla de poder leerlo. También se puede dejar este menú fijo

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00:03:14,140 --> 00:03:19,340
para moverse hacia arriba y hacia abajo. Y luego también tiene, para chicos de otros idiomas,

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00:03:19,340 --> 00:03:25,180
un botón para cambiar la letra. Y eso es todo. Muchas gracias. Un saludo.